1 / 20

KURNALI SOSIALISASI UNKP DAN UNBK KKMTs SETU BEKASI

SOSIALISASI, UNKP, UNBK, KKMTs SETU

KURNALI
Download Presentation

KURNALI SOSIALISASI UNKP DAN UNBK KKMTs SETU BEKASI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Oleh : DR. H. KURNALI, S. Ag., M.M. PENGAWAS MADRASAH KEMENAG KAB. BEKASI SOSIALISASI UNKP DAN UNBK MTs KKMTs SETU KAB. BEKASI 26 JANUARI 2018

  2. Siapa Dia? • Dr. H. Kurnali bin H. Sobandi. Cilamaya, 2-9-1970 • Pendidikan Formal:S1 IAIN SGD Cirebon Lulus Tahun 1995, S2 STIMA IMMI Jakarta Lulusan Tahun 2008 dan S3 PengkajianIslam Konsentrasi PAI, UIN Syarif HidayatullahJakarta Lulus Tahun 2014 • Pendidikan Non Formal: PP. Ath-Thahiriyah Serang Banten (2 Thn), PP. Kebon Melati Cirebon (7 thn), PP. Ma’had Shigar Gedongan Cirebon (1 Thn), dan PP. Al-Ihsan Beji Purwokerto (1 Thn). • Aktivitas: Mengajar dari tingkat SMP, SMK, S1, S2, MT. Kaum Bapak dan Ibu. • Organisasi: KKKS Kab. Bekasi, DMI Kab. Bekasi, IPHI Kec. Sukawangi. Wakil Katib PWNU Jawa Barat.

  3. Pengembangan PAI sebagai Budaya dalamPembentukan Karakter Siswa PB. Soedirman Islamic International Junior High School. (423 Hlm) • Catatan Khatib Kampung: Kumpulan Materi Ceramah Agama Islam. (123 Hlm) • Metodologi Pengajaran Pendidikan Agama Islam. (134 Hlm) • Khatib Kampung Saba Kota: Seri Kumpulan Ceramah Agama Islam (165 Hlm) • Ini Oleh-Oleh Saya dari Mekkah: Buku Panduan Perjalanan Ibada Haji dan Umrah • Quick Count dan Fast Food Dalam Tabulasi Data dan Menu Sajian Ajaran Agama Islam (Sedang dalam rancangan tulisan) Apasaja Karyanya?

  4. BUKU YANG TELAH DITERBITKAN

  5. HASIL KARYA YANG TELAH DITERBITKAN

  6. TOREHAN PENA YANG TELAH DITERBITKAN

  7. Buku Ke 5 (Lima)

  8. Ujian Nasional Dan Standar Nasional Pendidikan A. Dasar 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, (juncto PP No 32/2013, 13/2015) tentang Standar Nasional Pendidikan. 3. Beberapa waktu lalu Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyelenggarakan Konvensi UN (Meski ada pihak yang walk out, diskusi UN ini berlangsung baik.)

  9. Urgensi UN Ada empat pendapat dalam diskursus publik tentang UN 1. UN hanya untuk pemetaan. 2. UN untuk menentukan kelulusan. 3. UN untuk menempuh jenjang pendidikan lebihtinggi. 4. UN untuk peningkatan mutu. Keempat pendapat tersebut memiliki korelasi dan interkorelasi kuat. Mengambil satu pendapat dan menafikan yang lain justru menunjukkan pemahaman yang belum utuh terhadap proses dan hasil evaluasi.

  10. Tujuan pengendalian mutu adalah peningkatan mutu secara berkesinambungan (continuous quality improvement). • UN digunakan untuk pemetaan sekaligus pembinaan-perbaikanmutu. • Melalui UN indeks kompetensi (IK) peserta didik dan satuan pendidikan untuk setiap mata pelajaran yang diujikan melalui UN. • Agregasinya digunakan untuk menyusun IK kabupaten, kota, provinsi dan nasional. • Melalui IK, akan diketahui kompetensi apa dari setiap mata pelajaran yang harus diperbaiki.

  11. Terkait kegagalan Georgia dan Philadelphia yang dikatakan Doni Koesoema, tidak menyurutkan minat pemerintah federal dan negara bagian Amerika Serikat memiliki ujian nasional. Saat ini 24 negara bagian membentuk konsorsium pelaksanaan ujian nasional, sebanyak 20 negara bagian lain membentuk konsorsium serupa.

  12. Mengapa tidak menggunakan pengendalian mutu statistik(statistical quality control) dengan uji keterimaan secara sampel (acceptance sampling)? Ada banyak alasan sehingga praktik terbaik di dunia belum ada yang berani menggunakan teknik ini. • TIMMs dan PISA menggunakan sampel karenakeduanya bukan alat penjamin mutu, tetapi pengukur dan pembanding mutu. • UU Sisdiknas telah merumuskan pengendalian mutu dengan jelas. Operasionalnya merumuskan evaluasi hasil belajar sebagaibentuk pengendalian proses dilakukan oleh pendidik danevaluasi peserta didik sebagai bentuk uji keterimaan melalui UNoleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

  13. Standar Pendidikan Formal Standar komponen dan pengelolaan pendidikan formal yang berlaku secara nasional merupakan kriteria minimal tentang sistem pendidikan di Indonesia. Standar nasional pendidikan yang berlaku meliputi komponen-komponen sebagai berikut: 1. Standar Kompetensi Lulusan 2. Standar Isi 3. Standar Proses 4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 5. Standar Sarana dan Prasarana 6. Standar Pengelolaan 7. Standar Pembiayaan Pendidikan 8. Standar Penilaian Pendidikan

  14. Tujuan standarisasi pendidikan nasional 1. sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu 2. menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat. Catatata: Keberadaan standar-standar tersebut diakui belum sempurna dan memerlukan penyesuaian dengan situasi menyangkut tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional dan global.

  15. KREATIVITAS = kemampuan (berpikir) dalam melahirkan, mengembangkan & mengubah gagasan, proses, produk, mode, model, pelayanan dan perilaku tertentu. INOVASI= proses penerapan kreativitas secara faktual dalam kehidupan.

  16. Hal- Hal PentingDalam POS UN2018 A. PESERTA UJIAN NASIONAL • Persyaratan Peserta Ujian Nasional • Pendaftaran Peserta Ujian Nasional B. PENYELENGGARAAN DAN PELAKSANAAN UJIAN NASIONAL • Penyelenggara Ujian Nasional • Pelaksana Ujian Nasional • Panitia Ujian Nasional Tingkat Provinsi • Panitia Ujian Nasional Tingkat Kabupaten/Kota • Panitia Ujian Nasional Tingkat Satuan Pendidikan • Panitia UN Sekolah Indonesia Luar Negeri (SILN)

  17. C. BAHAN UJIAN NASIONAL • Kisi-Kisi UjianNasional • PerangkatSoalUjianNasional • PenyiapanBahanUjianNasional • PenggandaandanPendistribusianBahan UNKP D. PelaksanaanUjianNasionalBerbasisKertasdanPensil ( UNKP ) • PenetapanSekolah/MadrasahPelaksana UNKP • PenetapanPengawasRuang UNKP • ProsedurPelaksanaan UNKP • Tata TertibPengawasRuangUjian • Tata TertibPesertaUjianNasional/UN  • Jadwal UNKP

  18. E. PELAKSANAAN UNBK • PenyiapanSistem UNBK • Penetapan Tim Teknis UNBK • PenetapanSekolah/MadrasahPelaksana UNBK • KriteriadanPersyaratan UNBK • PenetapanProktordanTeknisi, danPengawas UNBK • PelatihanTeknisPelaksanaan UNBK • PenyiapanSistem UNBK diSekolah/MadrasahPelaksana UNBK • ProsedurPelaksanaan UNBK • Tata TertibPengawasRuangUjian, Proktor, danTeknisi • Tata TertibPeserta UNBK  • JadwalKegiatanPra UNBK • Jadwal UNBK

  19. F. Pemeriksanan Hasil Ujian Nasional • Pengumpulan dan Pengolahan Hasil UNBK • Pengumpulan Hasil UNKP • Pengolahan Hasil UNKP • Kriteria Pencapaian Kompetensi Lulusan • Pemantauan, Evaluasi, Dan Pelaporan • Biaya Pelaksanaan Ujian Nasional • Prosedur Penanganan Masalah Dan Tindak Lanjut • Sanksi

  20. SEKIAN TERIMA KASIH WASSALAMU’ALAIKUM WR. WB.

More Related