1 / 45

SMK JENGKA PUSAT 2

SMK JENGKA PUSAT 2. Oleh : Che’gu Sejarah , Salehuddin bin Mohd Rokani http://tanyachegusejarah.blogspot.com/. TEKNIK MENJAWAB KERTAS PEPERIKSAAN SEJARAH SPM 2014. PENGENALAN . Bermula tahun 2013, SPM bagi mata pelajaran Sejarah mengalami perubahan format peperiksaan .

adia
Download Presentation

SMK JENGKA PUSAT 2

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SMK JENGKA PUSAT 2 Oleh: Che’guSejarah, Salehuddin bin MohdRokani http://tanyachegusejarah.blogspot.com/ TEKNIK MENJAWAB KERTAS PEPERIKSAAN SEJARAH SPM 2014

  2. PENGENALAN • Bermulatahun 2013, SPM bagimatapelajaranSejarahmengalamiperubahan format peperiksaan. • Iamelibatkanbeberapaaspekperubahandalamkertas 1 dankertas 2. • SejarahKertas 3 jugadiperkenalkanuntukdiujikepadacalonpeperiksaan. Calonperlumelaksanakantugasanumumdantugasanspesifik. • Semakinbanyaksoalan KBAT/KBKK diujidalamkertas 2 dankertas 3.

  3. PANDUAN DAN SARANAN MENJAWAB KERTAS 1 CIRI-CIRI KERTAS 1 • Bersifatobjektif. • Konstruk yang diukur: pengetahuan, pemahaman, aplikasi & analisis. • Jumlahsoalan: 40 soalandengantaburan (no 1-20 :ting 4, no 21-40: ting 5) • Jumlahmarkah: 40 soalan. • Wajaran: 30%. • Masamenjawab: 1 jam. • Bentuksoalan: Aneka pilihandananekapelengkapduapilihan.

  4. Sambungan.. Soalan Aneka Pilihan: BagaimanakahkerajaanFunanbolehberubahdaripadakerajaanagrariamenjadikerajaanmaritim? A Kekuranganhasilpertanian B Perubahandasarpentadbirannegara C Penguatkuasaanundang-undang yang ketat. D KedudukanpelabuhanOcEo yang strategik.

  5. Sambungan.. Soalan Aneka PelengkapDuaPilihan: ApakahkesankemasukanimigranCinadan India ke Tanah Melayu? I Pengasinganpendidikan II Penguranganpeluangpekerjaan III Peningkatankadarpengangguran IV Pembahagiankerjamengikutkaum A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV

  6. StrategiMenjawabKertas 1 • Calonperlumenguasaidanmemahamikeseluruhansukatanpelajarantingkatan 4 & 5. • Memahamiistilah-istilahdankonseppentingdenganmerujukSudutTahukahAndadanSudutMaklumatdalambukuteks. • Menguasaisemuafakta, huraianfaktadancontohbagisetiap sub topik. • Latihtubimenjawabsoalan SPM tahun-tahunlepas ( 2009, 2010, 2011, 2012, 2013) keranaiadapatmembantucalonmengenalpastibentukdantrend soalan.

  7. Sambungan.. • Mengenalpastisebabsesuatujawapanitusalahataubetul. • Lazimnyaterdapat 2 pilihanjawapan yang tidaktepat, 1 jawapan “penganggu” dan 1 jawapan yang tepat. • Kenalpastidanfahamikehendaksoalan. Gunakankaedahsingkir/hapus. • Jawapanpilihanandahendaklahditandateruspadakertasjawapandengancermatdanteliti.

  8. Sambungan.. • Sekiranyaterdapatsoalan yang sukardankurangyakinjawapannya, calonseharusnyatinggalkandahulusoalantersebutsebaliknyameneruskandengansoalanselanjutnya. Telitisemulasoalanbermasalahselepasselesaimenjawabsoalan-soalan lain. • Ingat! Puratamasamenjawabbagisatu-satusoalanobjektifialah 1.5 minit. Urusmasamenjawabdenganbijak. • Selepasselesaimenjawab, semaksemuajawapan yang telahditandadanmaklumat lain yang berkaitan.

  9. Sambungan.. • Tips: 15 soalan SPM berulang-ulangsetiaptahun. • Latihtubimenjawabsoalan SPM tahun-tahunlepas. • Tetapkansatuskor yang tinggi. (Contoh: 30/40). Jikamelepasiarastersebut, barulahmenjawabsoalanlatihtubiselanjutnya. • Pemberatanbagipilihanjawapan (A,B,C,D) yang betuladalahhampirsama, iaitu 10 ,tambahtolak 2. SPM 2014: A=9, B=12, C=9, D=10 (SPM 2014)

  10. STRATEGI MENJAWAB KERTAS 2 BAHAGIAN A (STRUKTUR) • Calonperlumenguasaidanmemahamikeseluruhansukatanpelajarantingkatan 4 & 5. • Memahamiistilah-istilahdankonseppentingdenganmerujukSudutTahukahAndadanSudutMaklumatdalambukuteks. • Taburansoalan SPM 2013 adalahseimbangmengikutsukatanpelajaran ting. 4 dan 5 iaitusoalan 1 & 2 =tingkatan 4 manakalasoalan 3 dan 4 = tingkatan 5.

  11. PANDUAN DAN SARANAN MENJAWAB KERTAS 2 CIRI-CIRI KERTAS 2 • Terdiridaripada 2 bahagianiaitubahagian A (sturktur) danbahagian B (esei). • Konstruk yang diuji: pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, menilaidanmenjana idea. • Bahagian A: 4 soalan, jumlahmarkah =40. • Bahagian B: 7 soalan, pilih 3, jumlahmarkah=60. • Bahagian A: no soalan 1-2 =ting 4, no soalan 3-4=ting 5, bahagian B, no soalan 5-7 = ting 4, no soalan 8-11 =ting. 5 • Jumlahmarkahkertas 2= 100 markah. • Wajaran: 50%. • Masamenjawab: 2 jam 30 minit.

  12. Sambungan.. • Semasamenjawab, bacadanfahamikehendaksoalan. Pastikanjawapanringkas, padatdantepatsertatidaktergantung/terlaluumum. • Berikanseberapabanyakjawapaniaituisiataufakta yang terlintasdiakalfikirantanpaperlumemikirkanketepatannyamahu pun peruntukanmarkahnya. Berikanlebihisi/faktajikaandaingatataumempunyailebihmasa. • Sebaik-baiknyajawapanbanyakfaktadansedikitpenerangan/huraian.

  13. Sambungan.. • Sehinggakinikatatugassoalansepertinyatakan, berikan, namakan, senaraikan, apakah, terangkan, jelaskandansebagainyatidakmemerlukancaramenjawab yang terperinci. Calonhanyamenyatakanisidanfakta yang berkaitandenganfokussoalan. • Sekiranyaterdapatsoalan yang sukardankurangyakinjawapannya, calonseharusnyatinggalkandahulusoalantersebutsebaliknyameneruskandengansoalanselanjutnya. Telitisemulasoalanbermasalahselepasselesaimenjawabsoalan-soalan lain.

  14. Sambungan.. • Soalan KBAT dalambahagian A semakinbanyakiaitu 22 markahdaripada 40 markah yang diperuntukkan. • Inibermaknasoalan KBAT diujipadasetiapsoalandansemakinbanyakdalampecahansoalan. • Jawabsoalan KBAT denganrelevandanmunasabah. Beraniberikanapasahaja idea walaupunandamerasakan idea andatidakhebat. • Risikotidakmenjawabsoalan KBAT: menjejaskeseluruhanmarkahdanpastinyasifarmarkah.

  15. Sambungan.. • Tandapengenalansoalan KBAT: Padapendapat/pandangananda, berdasarkanpengetahuansejarahanda, kesan, cadangkan, berikanalasan, kepentingan, iktibar, nilaimurni, patriotisme, sebagaipemimpin/rakyatdan lain2. • Kebarangkalianuntukdapatmarkahdalamsoalan KBAT tetapadaselagicalonmenulisjawapan KBAT danpasti 0 jikatidakmenjawabsoalan. Jadimenjawablebihbaikdaripadatidakmenjawab.

  16. Sambungan… • Ingat! Masacadanganuntukmenjawabsoalanbahagian A adalah 30 minit. 1 soalan 15 minit. Perlumenjawab 4 soalan. Urusmasamenjawabdenganbaik.

  17. STRATEGI MENJAWAB KERTAS 2 BAHAGIAN B (ESEI) • Calonperlumenguasaidanmemahamikeseluruhansukatanpelajarantingkatan 4 & 5. • Memahamiistilah-istilahdankonseppentingdenganmerujukSudutTahukahAndadanSudutMaklumatdalambukuteks. • Jawapanmestilahdalambentukesei, bukancarta, jadual, graf, lukisan, lakaran, point dsb. (-50%)

  18. Sambungan.. • Taburansoalan SPM 2013 bagibahagian B ialah 3 soalantingkatan 4 (soalan 5-7) dan 4 soalantingkatan 5 (soalan 8-11). 1 soalan =20 markah. • Jawab 3 soalansahaja. Fahamikehendaksoalan. Jawabsoalan yang mudahatau yang diyakinidapatbanyakmarkah. • Sebelummenjawab, calondinasihatkanuntukmerangkajawapaneseiuntukmengelakkankecairan idea/faktadanjugasebagaipanduanuntukmenulisesei. Janganhantarrangkajawapan.

  19. Sambungan.. • Jawapaneseiadalahterperinciiaituadafakta, huraianfaktasertacontohjikaada. Inibermaksudsetiapfaktamestilahdisokongdenganhuraiandancontoh. Dalamsesetengahkes, 50% akanditolakjikafaktatanpasokonganhuraian. • Eseimestiada SUBJEK + PREDIKAT. Janganjawabeseitergantung.

  20. Sambungan.. • Sebaik-baiknyaeseiberperengganiaitu 1 perengganmerangkumi 1 faktadanhuraian-huraiansertacontoh. • Eseitiadapengenalandanpenutup. • 1 fakta=1markah, 1 huraian=1 markah, 1contoh=1markah. • Tahuntidakpenting. • Bolehmenggunakankatasingkatan yang dikenali: spt, yg, sgt, MU, PTM, AMDA dll

  21. Sambungan.. • Ejaantidakdipentingkantetapimestilahkemasdanteraturdanbolehdibacaolehpemeriksa. • Tulisnomborsoalandan sub soalan. • http://padlet.com/wall/contohjwpneseisejspm

  22. Sambungan… • Soalan KBAT dalambahagian B disusundalampecahansoalanc dandipecahkanlagikepadaidan ii. • Iamemperuntukkan 12 markah. Baki 8 markahadalahsoalanfakta (ceraiana danb). • Inibermaksudpemberatanmarkah KBAT lebihbanyakdaripadapemberatanmarkahfakta. • Jumlahmarkahkbat= 36 markahdrpd 60 markahygdiperuntukkan.

  23. Sambungan.. • Jawabsoalan KBAT denganrelevandanmunasabah. Beraniberikanapasahaja idea walaupunandamerasakan idea andatidakhebat. • Risikotidakmenjawabsoalan KBAT: menjejaskeseluruhanmarkahdanpastinyasifarmarkah.

  24. Sambungan… • Tandapengenalansoalan KBAT: Padapendapat/pandangananda, berdasarkanpengetahuansejarahanda, kesan, cadangkan, berikanalasan, kepentingan, iktibar, nilaimurni, patriotisme, sebagaipemimpin/rakyatdan lain2. • Kebarangkalianuntukdapatmarkahdalamsoalan KBAT tetapadaselagicalonmenulisjawapan KBAT danpasti 0 jikatidakmenjawabsoalan. Jadimenjawablebihbaikdaripadatidakmenjawab.

  25. PANDUAN DAN SARANAN MENJAWAB KERTAS 3 CIRI-CIRI KERTAS 3 • Berbentuktugasan. • Tema/tajukdiberikankepadacalon 6 minggusebelumpeperiksaan SPM bertulis. Calonperlumelaksanakantugasanumumiaitumencaridanmengkajimaklumatdaripelbagaisumberberdasarkantema/tajuk. • Padaharipeperiksaan, soalanakandiberikandancalondikehendakimenjawabsoalantersebutberdasarkanpanduan yang diberikanbersamasoalan (tugasanspesifik). Calondibenarkanmembawadanmerujuksegalabahan/maklumat/dapatankajian.

  26. Sambungan.. • Kemahirankonstruk yang diujidalamSejarahKertas 3 adalahberdasarkanKemahiranBerfikir Aras Tinggi (KBAT)/High Order Thinking Skill (HOTS)iaitupemahaman, analisis, aplikasi, menilai, menjana idea dannilai-nilaimurni/patriotisme. • Tindakancalonselepastema/tajukdikeluarkanoleh LPM:

  27. Sambungan.. • Membuatrujukanberdasarkantema. DalamSejarahKertas 3, jawapanpecahansoalanpertamasehinggaketigabolehdidapatisecaraterusdalambukuteksiaitu:

  28. Sambungan.. • Pecahansoalanpertama: PENGENALAN[Cadanganbahanrujukan:BukuteksSejarah Ting. 4/Ting.5] • Soalaninimemperuntukkan 5 markah. Lazimnyadalambahagianpengenalansoalanadalanberkenaanlatarbelakang,tempoh,bukti, lokasidannama-namapentingsepertitokoh, tempatdansebagainya. Silatandakanmaklumattersebutdenganmenggunakan pen warnadalambukuteksuntukmemudahkanpenulisanjawapannanti. Ingat! 5 markahsahaja. Jangantulisjawapanberjela-jelasehinggamenjejaskanmasajawapanbagipecahansoalan yang lain. Tulisjawapanberdasarkanmaklumat yang kitatandaseperti yang sayasebutkandiatas.

  29. Sambungan.. • Pecahansoalankedua: MEMAHAMI[Cadanganbahanrujukan:BukuteksSejarah Ting. 4/Ting.5] • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniadalah 30 markah. Soalaninimengujikefahamankitadalamtema/tajuk yang dikaji. Pengujiannyaberbentukprosespembentukan/ciri-ciri. Samasepertidiatas, buatrujukandalambukuteksdantandakanmaklumat yang berkaitansahajasesuaidenganwajaranmarkah.

  30. Sambungan.. • Pecahansoalanketiga: MENGANALISIS [Cadanganbahanrujukan:BukuteksSejarah Ting. 4/Ting.5] • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniadalah 15 markah. Soalanmungkinberbentuksumbangan/ciri-ciri. Samasepertidiatas, buatrujukandalambukuteksdantandakanmaklumat yang berkaitansahajasesuaidenganwajaranmarkah.

  31. Sambungan.. • Pecahansoalankeempat: MENGAPLIKASI [Cadanganbahanrujukan:BukuteksSejarah Ting. 4/Ting.5] • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniadalah 15 markah. Calonperlumengaitkanisi (faktadalambukuteks) denganzamankini. Maksudnyakitagunakanpengetahuanzamandahulu (apa yang kitabelajardalambukuteks) dalampelbagaibidangpadazamanmodenini. Soalaninimengujikemahiranaplikasicalon. Samasepertidiatas, buatrujukandalambukuteksdantandakanmaklumat yang berkaitansahajasesuaidenganwajaranmarkah.

  32. Sambungan.. • Pecahansoalankelima:MENILAI [Cadanganbahanrujukan:artikeldalamsuratkhabar, bukurujukan, jurnal, majalahpendidikan, menontonberita TV dancapaian internet.] • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniadalah 10 markah. Iamengujikemahiranmenilaicaloniaitupemerhatian/kepekaandankeprihatinancalon. Calonperlumenguasaiisu-isusemasadenganmembuatrujukanseperti yang sayacadangkandiatas. Tandakanmaklumat yang berkaitansahajasesuaidenganwajaranmarka

  33. Sambungan.. • Pecahansoalankeenam: MENJANA IDEA [Cadanganbahanrujukan:artikeldalamsuratkhabar, bukurujukan, jurnal, majalahpendidikan, menontonberita TV dancapaian internet.] • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniadalah 10 markah. Soalannyamungkinberbentukcadangan/pendapatbernastentangsesuatuisu yang berkaitdengantema/tajuk yang dikaji. Calonperlumenguasaiisu-isusemasadenganmembuatrujukanseperti yang sayacadangkandiatas. Tandakanmaklumat yang berkaitansahajasesuaidenganwajaranmarkah

  34. Sambungan.. • Pecahansoalanketujuh: NILAI-NILAI MURNI/IKTIBAR/UNSUR PATRIOTISME [Cadanganbahanrujukan:http://tanyachegusejarah.blogspot.com/p/contoh-jawapan-kbkk-k2-sejarah-spm.htmldanhttp://tanyachegusejarah.blogspot.com/p/garis-panduan-menjawab-soalan.html]  • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniadalah 10 markah. Calonbolehmembuatrujukanmelaluilaman blog sayaseperti yang sayasediakandiatasatauberbincangdengan guru sejarahanda. Ianyasoalanberbentuk KBKK (KemahiranBerfikirSecaraKreatifdanKritis). Biasakandenganistilahnilai, sikapdansemangatpositif.

  35. Sambungan.. • Pecahansoalankelapan: RUMUSAN –Pengetahuan, iktibardanHarapan.[Cadanganbahanrujukan: bukuteksSejarah Ting. 4/Ting.5] • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniialah 5 markah yang manacalonperlumerumusisi yang telahcalonbincangkan. Sebagaikemudahancalon, calonbolehmerujukbahagian RUMUSAN diakhirsetiapbabdalambukutekssebagai modal jawapan.

  36. Sambungan.. 2. Berbincangdengan guru sejarahandadanrakanperbincangananda. • Selepasmencaribahanrujukan, berbincanglahdengan guru sejarahanda. Tanya guru sejarahandasamaadabahan yang andacarisesuaiatautidak.Ikutilahnasihat guru sejarahanda. Calonjugabolehsalingkongsikandapatanrujukanmasing-masingsertaberbahasmengenainya!

  37. Sambungan.. • 3. Bawasemuabahanrujukandalamdewanpeperiksaansemasaharipeperiksaan. • Selepasperbincanganilmiahdanpemurniankajiankita, bawalahsemuabahanrujukan/dapatan yang kitakajidalamdewan. Susundengankeadaanbaik. Jikadalambentukartikel, bolehdisusundalambentuk fail clear holder. Susunbahan-bahanmengikutpecahansoalan. Inimemudahkahcapaiansemasamenulisjawapan.

  38. Sambungan.. 4. Jawabmengikutpecahansoalan [semasaharipeperiksaan] • Jawapanperluditulismengikutpecahansoalanberdasarkanpanduan yang diberikanbersamasoalan. Sebaik-baiknyabuatperenggandalampecahansoalan. Inikeranaadapecahansoalanmemperuntukkanmarkah yang tinggi yang manaisijawapanadalahbanyak. Janganlupatulisnomborsoalan. Jangansalinsemulasoalan. Semogaberjaya.

  39. CONTOH KONSTRUK SOALAN • Soalanaraspengetahuan: • Nyatakanmaksudjahiliah. • Terangkanmaksudtamadunmenurutperspektif Islam.

  40. CONTOH KONSTRUK SOALAN • Soalanaraspemahaman: • Huraikanciri-cirimasyarakat Arab Jahiliah. • Jelaskanfaktor-faktorimperialisme Barat di Asia Tenggara.

  41. CONTOH KONSTRUK SOALAN • Soalanarasanalisis. • Nyatakanfaedah yang Malaysia perolehsebagaianggotadalampertubuhanserantau. • Huraikanpengaruh agama Hindu Buddha dalamsistempemerintahandi Asia Tenggara.

  42. CONTOH KONSTRUK SOALAN • Soalanarasaplikasi: • Apakahsumbangantamadun Indus yang digunapakaipadamasakini? • Bagaimanamasyarakat Indus berjayamembinabandarterancang? • Sumbangan Malaysia dalampertubuhanserantau.

  43. CONTOH KONSTRUK SOALAN • Soalanarasmenilai: • Apakahnilai-nilaipenting yang ditunjukkanpenjajahbaratdalamusahaimperialismemereka? • Kejayaan Malaysia dalambidangpendidikan. • Muslihat British dalammelaksanakan Malayan Union di Tanah Melayu.

  44. CONTOH KONSTRUK SOALAN • Soalanarasmenjana idea: • Cadangkan 3 langkahberkesandalammemeliharamonumen. • Bincangkanusaha-usahaberkesanuntukmengelakkanpenjajahan.

  45. History is a learning to earn love, honor and valor.

More Related