1 / 53

SMK JENGKA PUSAT 2

SMK JENGKA PUSAT 2. Oleh : Che’gu Sejarah , Salehuddin bin Mohd Rokani http://tanyachegusejarah.blogspot.com/. TEKNIK MENJAWAB KERTAS PEPERIKSAAN SEJARAH SPM 2014. PENGENALAN. Bermula tahun 2013, SPM bagi mata pelajaran Sejarah mengalami perubahan format peperiksaan .

hoshiko-miyamoto
Download Presentation

SMK JENGKA PUSAT 2

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SMK JENGKA PUSAT 2 Oleh: Che’guSejarah, Salehuddin bin MohdRokani http://tanyachegusejarah.blogspot.com/ TEKNIK MENJAWAB KERTAS PEPERIKSAAN SEJARAH SPM 2014

  2. PENGENALAN • Bermulatahun 2013, SPM bagimatapelajaranSejarahmengalamiperubahan format peperiksaan. • Iamelibatkanbeberapaaspekperubahandalamkertas 1 dankertas 2. • SejarahKertas 3 jugadiperkenalkanuntukdiujikepadacalonpeperiksaan. Calonperlumelaksanakantugasanumumdantugasanspesifik. • Semakinbanyaksoalan KBAT/KBKK diujidalamkertas 2 dankertas 3.

  3. PANDUAN DAN SARANAN MENJAWAB KERTAS 1 CIRI-CIRI KERTAS 1 • Bersifatobjektif. • Konstruk yang diukur: pengetahuan, pemahaman, aplikasi & analisis. • Jumlahsoalan: 40 soalandengantaburan (no 1-20 :ting 4, no 21-40: ting 5) • Jumlahmarkah: 40 soalan. • Wajaran: 30%. • Masamenjawab: 1 jam. • Bentuksoalan: Aneka pilihandananekapelengkapduapilihan.

  4. Sambungan.. Soalan Aneka Pilihan: BagaimanakahkerajaanFunanbolehberubahdaripadakerajaanagrariamenjadikerajaanmaritim? A Kekuranganhasilpertanian B Perubahandasarpentadbirannegara C Penguatkuasaanundang-undang yang ketat. D KedudukanpelabuhanOcEo yang strategik.

  5. Sambungan.. Soalan Aneka PelengkapDuaPilihan: ApakahkesankemasukanimigranCinadan India ke Tanah Melayu? I Pengasinganpendidikan II Penguranganpeluangpekerjaan III Peningkatankadarpengangguran IV Pembahagiankerjamengikutkaum A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV

  6. StrategiMenjawabKertas 1 • Calonperlumenguasaidanmemahamikeseluruhansukatanpelajarantingkatan 4 & 5. • Memahamiistilah-istilahdankonseppentingdenganmerujukSudutTahukahAndadanSudutMaklumatdalambukuteks. • Menguasaisemuafakta, huraianfaktadancontohbagisetiap sub topik. • Latihtubimenjawabsoalan SPM tahun-tahunlepas ( 2009, 2010, 2011, 2012, 2013) keranaiadapatmembantucalonmengenalpastibentukdantrend soalan. • Kebanyakansoalandidahuluidenganmaklumatsepertipernyataan, rajah, gambardsb. Andaperlukajimaklumattersebutdenganteliti.

  7. Sambungan.. • Mengenalpastisebabsesuatujawapanitusalahataubetul. • Lazimnyaterdapat 2 pilihanjawapan yang tidaktepat, 1 jawapan “penganggu” dan 1 jawapan yang tepat. • Kenalpastidanfahamikehendaksoalan. Gunakankaedahsingkir/hapus. • Jawapanpilihanandahendaklahditandateruspadakertasjawapandengancermatdanteliti.

  8. Sambungan.. • Sekiranyaterdapatsoalan yang sukardankurangyakinjawapannya, calonseharusnyatinggalkandahulusoalantersebutsebaliknyameneruskandengansoalanselanjutnya. Telitisemulasoalanbermasalahselepasselesaimenjawabsoalan-soalan lain. • Ingat! Puratamasamenjawabbagisatu-satusoalanobjektifialah 1.5 minit. Urusmasamenjawabdenganbijak. • Selepasselesaimenjawab, semaksemuajawapan yang telahditandadanmaklumat lain yang berkaitan.

  9. Sambungan.. • Tips: 15 soalan SPM berulang-ulangsetiaptahun. • Latihtubimenjawabsoalan SPM tahun-tahunlepas. • Tetapkansatuskor yang tinggi. (Contoh: 30/40). Jikamelepasiarastersebut, barulahmenjawabsoalanlatihtubiselanjutnya. • Pemberatanbagipilihanjawapan (A,B,C,D) yang betuladalahhampirsama, iaitu 10 ,tambahtolak 2. SPM 2013: A=9, B=12, C=9, D=10 • SPM 2013:20 soalan= arasmudah, 12 soalan=arassederhana, 8 soalanarassukar.

  10. Kaedahsingkir/hapus: • Kenalpastikatakuncisoalandanpengganggusoalan. • Kaedahinimembolehkancalonmengecilkanpilihanjawapandengan “menyingkirkan” jawapan yang tidaktepatsecaraberhati-hatidanteliti. • Inibermaknapeluangcalonmendapatmarkah/jawapantepatsemakintinggi. • Dengansyarat, calonperlumenguasaikeseluruhansukatanpelajaran. • Kaedahinisangatbergunabagisoalanarassederhanadansukar.

  11. Kaedahsingkir/hapus: • Contohsoalan: SPM 2013, no 30. • PadabulanFebruari 1952, UMNO Kuala Lumpur dan MCA Selangor telahmenjalinkerjasamadalambidangpolitik. Apakahkesankerjasama tersebutterhadap UMNO dan MCA? • DitentanghebatolehPartiKemerdekaan Malaya • Mendapatbantuankewangandaripada British • Gagalmendapatsokongansemuakaum • Menangdalampilihanrayamajlisperbandaran

  12. Kaedahsingkir/hapus • Jawapan A adalahberkaitandenganpolitik, tetapikita KIV dahulu. Teruskandenganmenelitijawapan lain. • Jawapan B tidaktepatkeranajawapantersebutadalahberkaitandalambidangekonomisedangkan “pengganggusoalan” adalahberkaitandenganbidangpolitik. HAPUS. • Jawapan C tidaktepatkeranadalammaklumatsoalantelahdinyatakankerjasama; bermaksudtelahmendapatsokongan. HAPUS. • Pilihanjawapan yang tinggalialah A dan D. • Jawapananda?

  13. Jomcuba: • SPM 2013, no 13: 13. Pedagang Islam berjayamenarikminatpenduduktempatandi Asia Tenggara untukmendalamiajaran Islam. Bagaimanakahmerekadapatberbuatdemikian? • Menuliskitab agama • Mendirikanmadrasah • Mengamalkansikapjujur • Memuliakankedudukan raja

  14. Jomcuba: • SPM 2013, no 21. 21. Penjajah Barat telahmelaksanakansistembirokrasi Barat di Tanah Jajahanmerekadi Asia Tenggara. Apakahcirisistembirokrasitersebut? • Pengekalanpemerintahanberaja • Pelantikanpembesardaerah • Pengenalansistemufti • Pentadbiranmelalui biro

  15. STRATEGI MENJAWAB KERTAS 2 BAHAGIAN A (STRUKTUR) • Calonperlumenguasaidanmemahamikeseluruhansukatanpelajarantingkatan 4 & 5. • Memahamiistilah-istilahdankonseppentingdenganmerujukSudutTahukahAndadanSudutMaklumatdalambukuteks. • Taburansoalan SPM 2013 adalahseimbangmengikutsukatanpelajaran ting. 4 dan 5 iaitusoalan 1 & 2 =tingkatan 4 manakalasoalan 3 dan 4 = tingkatan 5.

  16. PANDUAN DAN SARANAN MENJAWAB KERTAS 2 CIRI-CIRI KERTAS 2 • Terdiridaripada 2 bahagianiaitubahagian A (sturktur) danbahagian B (esei). • Konstruk yang diuji: pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, menilaidanmenjana idea. • Bahagian A: 4 soalan, jumlahmarkah =40. • Bahagian B: 7 soalan, pilih 3, jumlahmarkah=60. • Bahagian A: no soalan 1-2 =ting 4, no soalan 3-4=ting 5, bahagian B, no soalan 5-7 = ting 4, no soalan 8-11 =ting. 5 • Jumlahmarkahkertas 2= 100 markah. • Wajaran: 50%. • Masamenjawab: 2 jam 30 minit.

  17. Sambungan.. • Semasamenjawab, bacadanfahamikehendaksoalan. Pastikanjawapanringkas, padatdantepatsertatidaktergantung/terlaluumum. • Berikanseberapabanyakjawapaniaituisiataufakta yang terlintasdiakalfikirantanpaperlumemikirkanketepatannyamahu pun peruntukanmarkahnya. Berikanlebihisi/faktajikaandaingatataumempunyailebihmasa. • Sebaik-baiknyajawapanbanyakfaktadansedikitpenerangan/huraian.

  18. Sambungan.. • Sehinggakinikatatugassoalansepertinyatakan, berikan, namakan, senaraikan, apakah, terangkan, jelaskandansebagainyatidakmemerlukancaramenjawab yang terperinci. Calonhanyamenyatakanisidanfakta yang berkaitandenganfokussoalan. • Sekiranyaterdapatsoalan yang sukardankurangyakinjawapannya, calonseharusnyatinggalkandahulusoalantersebutsebaliknyameneruskandengansoalanselanjutnya. Telitisemulasoalanbermasalahselepasselesaimenjawabsoalan-soalan lain.

  19. Sambungan.. • Soalan KBAT dalambahagian A semakinbanyakiaitu 22 markahdaripada 40 markah yang diperuntukkan. • Inibermaknasoalan KBAT diujipadasetiapsoalandansemakinbanyakdalampecahansoalan. • Jawabsoalan KBAT denganrelevandanmunasabah. Beraniberikanapasahaja idea walaupunandamerasakan idea andatidakhebat. • Risikotidakmenjawabsoalan KBAT: menjejaskeseluruhanmarkahdanpastinyasifarmarkah.

  20. Sambungan.. • Tandapengenalansoalan KBAT: Padapendapat/pandangananda, berdasarkanpengetahuansejarahanda, kesan, cadangkan, berikanalasan, kepentingan, iktibar, nilaimurni, patriotisme, sebagaipemimpin/rakyatdan lain2. • Kebarangkalianuntukdapatmarkahdalamsoalan KBAT tetapadaselagicalonmenulisjawapan KBAT danpasti 0 jikatidakmenjawabsoalan. Jadimenjawablebihbaikdaripadatidakmenjawab.

  21. Sambungan… • Ingat! Masacadanganuntukmenjawabsoalanbahagian A adalah 30 minit. 1 soalan 15 minit. Perlumenjawab 4 soalan. Urusmasamenjawabdenganbaik.

  22. STRATEGI MENJAWAB KERTAS 2 BAHAGIAN B (ESEI) • Calonperlumenguasaidanmemahamikeseluruhansukatanpelajarantingkatan 4 & 5. • Memahamiistilah-istilahdankonseppentingdenganmerujukSudutTahukahAndadanSudutMaklumatdalambukuteks. • Jawapanmestilahdalambentukesei, bukancarta, jadual, graf, lukisan, lakaran, point dsb. (-50%)

  23. Sambungan.. • Taburansoalan SPM 2013 bagibahagian B ialah 3 soalantingkatan 4 (soalan 5-7) dan 4 soalantingkatan 5 (soalan 8-11). 1 soalan =20 markah. • Jawab 3 soalansahaja. Fahamikehendaksoalan. Jawabsoalan yang mudahatau yang diyakinidapatbanyakmarkah. • Sebelummenjawab, calondinasihatkanuntukmerangkajawapaneseiuntukmengelakkankecairan idea/faktadanjugasebagaipanduanuntukmenulisesei. Janganhantarrangkajawapan.

  24. Sambungan.. • Jawapaneseiadalahterperinciiaituadafakta, huraianfaktasertacontohjikaada. Inibermaksudsetiapfaktamestilahdisokongdenganhuraiandancontoh. Dalamsesetengahkes, 50% akanditolakjikafaktatanpasokonganhuraian. • Eseimestiada SUBJEK + PREDIKAT. Janganjawabeseitergantung.

  25. Sambungan.. • Sebaik-baiknyaeseiberperengganiaitu 1 perengganmerangkumi 1 faktadanhuraian-huraiansertacontoh. • Eseitiadapengenalandanpenutup. • 1 fakta=1markah, 1 huraian=1 markah, 1contoh=1markah. • Tahuntidakpenting. • Bolehmenggunakankatasingkatan yang dikenali: spt, yg, sgt, MU, PTM, AMDA dll

  26. Sambungan.. • Ejaantidakdipentingkantetapimestilahkemasdanteraturdanbolehdibacaolehpemeriksa. • Tulisnomborsoalandan sub soalan. • http://padlet.com/wall/contohjwpneseisejspm

  27. Sambungan… • Soalan KBAT dalambahagian B disusundalampecahansoalanc dandipecahkanlagikepadaidan ii. • Iamemperuntukkan 12 markah. Baki 8 markahadalahsoalanfakta (ceraiana danb). • Inibermaksudpemberatanmarkah KBAT lebihbanyakdaripadapemberatanmarkahfakta. • Jumlahmarkahkbat= 36 markahdrpd 60 markahygdiperuntukkan.

  28. Sambungan.. • Jawabsoalan KBAT denganrelevandanmunasabah. Beraniberikanapasahaja idea walaupunandamerasakan idea andatidakhebat. • Risikotidakmenjawabsoalan KBAT: menjejaskeseluruhanmarkahdanpastinyasifarmarkah.

  29. Sambungan… • Tandapengenalansoalan KBAT: Padapendapat/pandangananda, berdasarkanpengetahuansejarahanda, kesan, cadangkan, berikanalasan, kepentingan, iktibar, nilaimurni, patriotisme, sebagaipemimpin/rakyatdan lain2. • Kebarangkalianuntukdapatmarkahdalamsoalan KBAT tetapadaselagicalonmenulisjawapan KBAT danpasti 0 jikatidakmenjawabsoalan. Jadimenjawablebihbaikdaripadatidakmenjawab.

  30. PANDUAN DAN SARANAN MENJAWAB KERTAS 3 CIRI-CIRI KERTAS 3 • Berbentuktugasan. • Tema/tajukdiberikankepadacalon 6 minggusebelumpeperiksaan SPM bertulis. Calonperlumelaksanakantugasanumumiaitumencaridanmengkajimaklumatdaripelbagaisumberberdasarkantema/tajuk. • Padaharipeperiksaan, soalanakandiberikandancalondikehendakimenjawabsoalantersebutberdasarkanpanduan yang diberikanbersamasoalan (tugasanspesifik). Calondibenarkanmembawadanmerujuksegalabahan/maklumat/dapatankajian.

  31. Sambungan.. • Kemahirankonstruk yang diujidalamSejarahKertas 3 adalahberdasarkanKemahiranBerfikir Aras Tinggi (KBAT)/High Order Thinking Skill (HOTS)iaitupemahaman, analisis, aplikasi, menilai, menjana idea dannilai-nilaimurni/patriotisme. • Tindakancalonselepastema/tajukdikeluarkanoleh LPM:

  32. Sambungan.. • Membuatrujukanberdasarkantema. DalamSejarahKertas 3, jawapanpecahansoalanpertamasehinggakeempatbolehdidapatisecaraterusdalambukuteksiaitu:

  33. Sambungan.. • Pecahansoalanpertama: PENGENALAN[Cadanganbahanrujukan:BukuteksSejarah Ting. 4/Ting.5] • Soalaninimemperuntukkan 5 markah. Lazimnyadalambahagianpengenalansoalanadalanberkenaanlatarbelakang,tempoh,bukti, lokasidannama-namapentingsepertitokoh, tempatdansebagainya. Silatandakanmaklumattersebutdenganmenggunakan pen warnadalambukuteksuntukmemudahkanpenulisanjawapannanti. Ingat! 5 markahsahaja. Jangantulisjawapanberjela-jelasehinggamenjejaskanmasajawapanbagipecahansoalan yang lain. Tulisjawapanberdasarkanmaklumat yang kitatandaseperti yang sayasebutkandiatas.

  34. Sambungan.. • Pecahansoalankedua: MEMAHAMI[Cadanganbahanrujukan:BukuteksSejarah Ting. 4/Ting.5] • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniadalah10markah. Soalaninimengujikefahamankitadalamtema/tajuk yang dikaji. Pengujiannyaberbentukprosespembentukan/ciri-ciri/latarbelakang. Samasepertidiatas, buatrujukandalambukuteksdantandakanmaklumat yang berkaitansahajasesuaidenganwajaranmarkah.

  35. Sambungan.. • Pecahansoalanketiga: MENGANALISIS [Cadanganbahanrujukan:BukuteksSejarah Ting. 4/Ting.5] • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniadalah 15 markah. Soalanmungkinberbentuksumbangan/faedahataudll.Samasepertidiatas, buatrujukandalambukuteksdantandakanmaklumat yang berkaitansahajasesuaidenganwajaranmarkah.

  36. Sambungan.. • Pecahansoalankeempat: MENGAPLIKASI [Cadanganbahanrujukan:BukuteksSejarah Ting. 4/Ting.5] • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniadalah30markah. Calonperlumengaitkanisi (faktadalambukuteks) denganzamankini. Maksudnyakitagunakanpengetahuanzamandahulu (apa yang kitabelajardalambukuteks) dalampelbagaibidangpadazamanmodenini. Soalaninimengujikemahiranaplikasicalon. Samasepertidiatas, buatrujukandalambukuteksdantandakanmaklumat yang berkaitansahajasesuaidenganwajaranmarkah.

  37. Sambungan.. • Pecahansoalankelima:MENILAI [Cadanganbahanrujukan:artikeldalamsuratkhabar, bukurujukan, jurnal, majalahpendidikan, menontonberita TV dancapaian internet.] • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniadalah 10 markah. Iamengujikemahiranmenilaicaloniaitupemerhatian/kepekaandankeprihatinancalon. Calonperlumenguasaiisu-isusemasadenganmembuatrujukanseperti yang sayacadangkandiatas. Tandakanmaklumat yang berkaitansahajasesuaidenganwajaranmarka

  38. Sambungan.. • Pecahansoalankeenam: MENJANA IDEA [Cadanganbahanrujukan:artikeldalamsuratkhabar, bukurujukan, jurnal, majalahpendidikan, menontonberita TV dancapaian internet.] • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniadalah 10 markah. Soalannyamungkinberbentukcadangan/pendapatbernastentangsesuatuisu yang berkaitdengantema/tajuk yang dikaji. Calonperlumenguasaiisu-isusemasadenganmembuatrujukanseperti yang sayacadangkandiatas. Tandakanmaklumat yang berkaitansahajasesuaidenganwajaranmarkah

  39. Sambungan.. • Pecahansoalanketujuh: NILAI-NILAI MURNI/IKTIBAR/UNSUR PATRIOTISME [Cadanganbahanrujukan:http://tanyachegusejarah.blogspot.com/p/contoh-jawapan-kbkk-k2-sejarah-spm.htmldanhttp://tanyachegusejarah.blogspot.com/p/garis-panduan-menjawab-soalan.html]  • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniadalah 10 markah. Calonbolehmembuatrujukanmelaluilaman blog sayaseperti yang sayasediakandiatasatauberbincangdengan guru sejarahanda. Ianyasoalanberbentuk KBKK (KemahiranBerfikirSecaraKreatifdanKritis). Biasakandenganistilahnilai, sikapdansemangatpositif.

  40. Sambungan.. • Pecahansoalankelapan: RUMUSAN –Pengetahuan, iktibardanHarapan.[Cadanganbahanrujukan: bukuteksSejarah Ting. 4/Ting.5] • Peruntukanmarkahbagipecahansoalaniniialah 5 markah yang manacalonperlumerumusisi yang telahcalonbincangkan. Sebagaikemudahancalon, calonbolehmerujukbahagianRUMUSAN diakhirsetiapbabdalambukutekssebagai modal jawapanataukesimpulandiakhirsubtopik.

  41. Sambungan.. • Walaubagaimana pun K3 SPM 2013 terdiridaripada 9 soalanberbandingmaklumatawal (8 soalan). • Apa pun calontidakperlukhuatirkeranakemahirankonstruk yang diujikepadacalonadalahsama. • Analisis: Soalan 1=pengenalan, 2=pemahaman, 3= analisis, 4=aplikasi, 5=menilai, 6=menilai, 7=menjana idea, 8=nilai-nilaimurni/iktibar/patriotisme, 9=rumusan.

  42. Sambungan.. 2. Berbincangdengan guru sejarahandadanrakanperbincangananda. • Selepasmencaribahanrujukan, berbincanglahdengan guru sejarahanda. Tanya guru sejarahandasamaadabahan yang andacarisesuaiatautidak.Ikutilahnasihat guru sejarahanda. Calonjugabolehsalingkongsikandapatanrujukanmasing-masingsertaberbahasmengenainya!

  43. Sambungan.. • 3. Bawasemuabahanrujukandalamdewanpeperiksaansemasaharipeperiksaan. • Selepasperbincanganilmiahdanpemurniankajiankita, bawalahsemuabahanrujukan/dapatan yang kitakajidalamdewan. Susundengankeadaanbaik. Jikadalambentukartikel, bolehdisusundalambentuk fail clear holder. Susunbahan-bahanmengikutpecahansoalan. Inimemudahkahcapaiansemasamenulisjawapan.

  44. Sambungan.. 4. Jawabmengikutpecahansoalan [semasaharipeperiksaan] • Jawapanperluditulismengikutpecahansoalanberdasarkanpanduan yang diberikanbersamasoalan. Sebaik-baiknyabuatperenggandalampecahansoalan. Inikeranaadapecahansoalanmemperuntukkanmarkah yang tinggi yang manaisijawapanadalahbanyak. Janganlupatulisnomborsoalan. Jangansalinsemulasoalan. Semogaberjaya.

  45. CadanganDapatanKajian SPM Sejarah K3 • Silalihatdi http://tanyachegusejarah.blogspot.com/p/tematajuk-tugasan-sejarah-spm-kertas-3.html

  46. TeknikBelajarSejarah SPM • Silalihatdi http://tanyachegusejarah.blogspot.com/p/petuakaedah-mempelajari-sejarah-spm.html

  47. CONTOH KONSTRUK SOALAN • Soalanaraspengetahuan/pemahaman: • Nyatakanmaksudjahiliah. • Terangkanmaksudtamadunmenurutperspektif Islam.

  48. CONTOH KONSTRUK SOALAN • Soalanaraspemahaman: • Huraikanciri-cirimasyarakat Arab Jahiliah. • Jelaskanfaktor-faktorimperialisme Barat di Asia Tenggara.

  49. CONTOH KONSTRUK SOALAN • Soalanarasanalisis. • Nyatakanfaedah yang Malaysia perolehsebagaianggotadalampertubuhanserantau. • Huraikanpengaruh agama Hindu Buddha dalamsistempemerintahandi Asia Tenggara.

  50. CONTOH KONSTRUK SOALAN • Soalanarasaplikasi: • Apakahsumbangantamadun Indus yang digunapakaipadamasakini? • Bagaimanamasyarakat Indus berjayamembinabandarterancang? • Sumbangan Malaysia dalampertubuhanserantau.

More Related