DISCIPLIN A : TEORIA E ENSINO DO JOGO

1. CEAP:CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ DISCIPLINA:TEORIA E ENSINO DO JOGO PROF.SAMANDA NOBRE Macapá-Ap

3. Um dos percursores dos Jogos Cooperativos é Terry Orlick, da Universidade de Ottawa no Canadá, que em 78 publicou o livro "WinningThroughtCooperation" ( Editado em português como "Vencendo a Competição) obra reconhecida mundialmente, como uma das principais fontes de inspiração e compreensão dos Jogos Cooperativos. Segundo Terry Orlick, "a diferença principal entre Jogos Cooperativos e competitivos é que nos Jogos Cooperativos todo mundo coopera e todos ganham, pois tais jogos eliminam o medo e o sentimento de fracasso. Eles também reforçam a confiança em si mesmo, como uma pessoa digna e de valor."

4. JOGOS COOPERATIVOS O que são Jogos Cooperativos? Jogos cooperativos são dinâmicas de grupo que têm por objetivo, em primeiro lugar, despertar a consciência de cooperação, isto é, mostrar que a cooperação é uma alternativa possível e saudável no campo das relações sociais; em segundo lugar, promover efetivamente a cooperação entre as pessoas, na exata medida em que os jogos são, eles próprios, experiências cooperativas (BARRETO apud SOLER, 2006, p. 21).

5. Segundo Orlick.

6. Orlick, classifica o Jogo Cooperativo em categorias • O Jogo Cooperativo sem perdedores. • Jogos de resultado Coletivo. • Jogo de inversão. • Jogos Semicooperativos.

7. Jogos Cooperativos sem perdedores • Nesses jogos normalmente não se tem perdedores, todas as pessoas jogam juntas para superar um desafio comum. • Jogos Cooperativos de Resultado Coletivo • São formadas duas ou mais equipes que incorporam o conceito de trabalho coletivo por um objetivo ou resultado comum à todos, sem que haja competição entre os times que necessitam de alto grau de cooperação entre si, assim como, cooperar coletivamente com os outros times para alcançar a meta.

8. Jogo de Inversão Esses jogos quebram o padrão de times fixos e conseqüentemente mexem com a questão: Quem venceu? Trazem o prazer pelo jogo e não pela vitória. Existem vários tipos de inversão o dependendo do tipo de jogo e das regras. Por exemplo: Rodízio: Os jogadores trocam de times em determinados momentos, no final do lance, do saque ou arremesso, por exemplo. Inversão do "Goleador": Quem faz ponto muda de time. Inversão do placar: Os pontos são marcados para o outro time. Inversão Total: Tanto quem faz ponto quanto os pontos passam para o outro time. Jogos Semicooperativos Esses jogos favorecem o aumento da cooperação no grupo e oferecem as mesmas oportunidades de jogar para todas as pessoas do time. Os times continuam jogando um contra o outro mas a importância do resultado é diminuída, a ênfase passa a ser o envolvimento ativo no jogo e a diversão. Todos jogam: Com times pequenos, procura-se fazer com que todos participem e joguem o mesmo tempo. Todos tocam/todos passam: Antes de tentar o ponto a bola precisa passar por todos os jogadores do time. Todos marcam ponto: Para vencer o jogo cada jogador do time precisa ter marcado ponto pelo menos uma vez. Passe misto: jogado com homens e mulheres onde a bola precisa passar alternadamente por homens e mulheres. Resultado misto: Jogo com times mistos onde os pontos são marcados alternadamente por homens e mulheres. Todas as posições:Todos os jogadores passam por todas as posições do jogo.

9. A partir de 1980, iniciaram-se os primeiros passos para integrar os Jogos Cooperativos no Brasil, onde podemos destacar Fábio OtuziBrotto, como representante principal de Orlick. Fábio Brotto: "Podemos vivenciar os Jogos Cooperativos como uma prática re-educativa, capaz de transformar nosso Condicionamento Competitivo em Alternativas Cooperativas para realizar desafios, solucionar problemas e harmonizar os conflitos."

10. SegundoBrotto

11. OBJETIVOS DOS JOGOS COOPERATIVOS • Promover a ética cooperativa em busca da melhoria de vida para todos, sem exceções. A diferença é que nos jogos competitivos uns jogam contra os outros e nos cooperativos uns jogam com os outros, ou seja, neste último o mais importante não é o jogo, mas com quem e como se joga. • Para Soler (2006) e Brotto (2001), os jogos cooperativos buscam a participação de todos com uma meta em comum, ele nos liberta da necessidade de competição e de eliminação. Se praticarmos a coletividade e o objetivo congruente, todas as atitudes destrutivas e desumanas são automaticamente reprovadas pelo grupo, nos libertando da agressão física. Nos jogos cooperativos as regras são flexíveis. A contribuição de todos na elaboração das mesmas é fundamental. Desta forma estamos exercitando a capacidade de criar. • Se como educador o professor de Educação Física tem responsabilidade no desenvolvimento físico-motor, educacional e psicossocial dos seus alunos, aumenta sua responsabilidade em decidir entre jogar com ou jogar contra.A importância dessa decisão vai fazer a diferença na formação desse indivíduo, podendo levá-lo a um outro padrão de comportamento na sua vida pessoal e também na sociedade.

12. PORQUE OS JOGOS COOPERATIVOS? • Nos jogos competitivos as regras são rígidas. • Nos jogos cooperativos as regras são alteradas durante o jogo de acordo com o interesse e a vontade do grupo a fim de torná-lo mais divertido. • OBS: O professor de Educação física é responsável pelo desenvolvimento dos seus aprendizes. Logo, é necessário compreender melhor a importância dos jogos cooperativos no desenvolvimento humano.

13. Soler (2005) Os Jogos Cooperativos buscam a participação de todos, sem que alguém fique excluído o objetivo e a diversão de tais jogos estão centrados em metas coletivas e não em metas individuais.

14. Segundo Soler, (2003), os Jogos Cooperativos possuem • algumas características próprias: • Os participantes jogam uns com os outros e não uns contra os outros. • Joga-se para superar desafios e não para derrotar alguém. • Busca-se atingir um objetivo comum e não fins mutuamente exclusivos. • Aprende-se a considerar o outro, que joga como um parceiro, um solidário, em vez de se tê-lo como temível adversário. • A pessoa que joga passa a ter consciência dos próprios sentimentos. • Colocam-se uns no lugar dos outros, priorizando o trabalho em equipe. • Joga-se para se gostar do jogo, pelo prazer de jogar com os outros. • Reconhece-se que todos os jogadores são importantes para se alcançar o objetivo final. • Não há comparação de habilidades, muito menos de performances anteriores.

15. Etapa vencida, até a próxima!!!