CHEMIE KOLEM NÁS

1. CHEMIE KOLEM NÁS PhDr. Marcela Helešicová SPŠCH BRNO

2. OBSAH PŘÍSPĚVKU • KORCHEM • INTEGRACE CIZÍCH JAZYKŮ DO VÝUKY PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ • APLIKACE E-LEARNINGU VE VÝUCE • K dispozici jsou ukázky zadání a řešení Korchemu, ukázky materiálů pro výuku biochemie v angličtině a ukázky materiálů pro výuku laboratorních cvičení a biochemie pomocí e-learningu.

3. KORCHEM • Korespondenční kurz chemie • Pro žáky 8. a 9. tříd základních škol • Zahájení ve školním roce 1992/1993. • Probíhá 21. ročník. • 4 kola za školní rok • Možnost bonifikace pro zájemce o studium na SPŠCH – nutná účast alespoň ve třech kolech

4. KORCHEM • V jednom kole je zpravidla 5 úloh: 2 z chemie, 2 z biologie, 1 z fyziky. • Po uplynutí daného kola jsou na webu zveřejněny správné odpovědi. • Zadání lze nalézt na adrese www.spschbr.cz. • Pro přihlášení do KORCHEMu je třeba zaslat elektronicky řešení aktuálního kola na adresu korchem@spschbr.cz. 

5. KORCHEM • Úloha z chemie: ANALYTICKÁ METODA Doplňte názvy chemického skla. Ve vyznačené tajence zjistíte název jedné ze základních metod analytické chemie.

6. KORCHEM • Úloha z biologie: POPLETENÁ BUŇKA Na obrázku vidíte eukaryotickou buňku. Uveďte, o jaký typ buňky se jedná. Jeden typ organel zde však vůbec nemá být - patří do jiné buňky. O jaké organely jde, v jaké buňce byste je hledali a jakou mají v této buňce funkci?  

7. KORCHEM • Úloha z fyziky: VÝPOČET RYCHLOSTI Z uvedených údajů zjisti průměrnou rychlost vlaku mezi stanicemi Břeclav a Praha – hlavní nádraží.

8. CIZÍ JAZYKY VE VÝUCE • Postupné zavádění klíčových slov v anglickém nebo německém jazyce v přírodovědných předmětech • Projekt Integrace odborného anglického a německého jazyka do výuky přírodovědných předmětů • v období od 1. 5. 2012 do 30. 3. 2015 • anglický nebo německý jazyk • integrace do předmětů: chemie, analytická chemie, fyzikální chemie, biochemie, biologie, fyzika, monitorování životního prostředí

9. CIZÍ JAZYKY VE VÝUCE • Spolupráce vyučujících přírodovědných předmětů s vyučujícími cizích jazyků: • vytvoření textů v českém jazyce • překlady, konzultace • aplikace do výuky • úpravy na základě ověřování • Výuka anglického a německého jazyka pro zúčastněné pro vyučující vedená odbornými lektory

10. CIZÍ JAZYKY VE VÝUCE • Odborný text + pracovní list v českém jazyce • Odborný text + pracovní list v anglickém jazyce • Klíčová slova • Vlastní text (+ přílohy) • Opakovací otázky, úkoly k samostudiu,test • Metodika

11. E-LEARNING VE VÝUCE • Přihlášení do e-learningu

12. E-LEARNING VE VÝUCE • Projekt Implementace e-learningových technologií do ŠVP • e-learningová podpora výuky vybraných odborných předmětů v souladu s ŠVP • analytická chemie, biochemie, ochrana životního prostředí, fyzika, science • spolufinancováno Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

13. E-LEARNING VE VÝUCE • Projekt Implementace e-learningových technologií do výuky v chemických a biologických laboratořích • podpora moderních metod ve výuce chemických a biologických laboratoří • možnost aplikace „koučingu“ ve výuce • spolufinancováno Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

14. E-LEARNING VE VÝUCE Hlavní cíle využití e-learningu: • zkvalitnění práce žáků i učitelů s informačními a komunikačními technologiemi • zatraktivnění a zefektivnění výuky odborných předmětů • zvýšení samostatnosti žáků ve studiu • zvýšení uplatnitelnosti absolventů školy na trhu práce a zkvalitnění přípravy na vysokoškolské studium

15. DĚKUJI ZA POZORNOST