EXPERIENCIA DOCENTE ECTS EN LA LICENCIATURA DE DERECHO

1. EXPERIENCIA DOCENTE ECTS EN LA LICENCIATURA DE DERECHO Asignatura: Dr. D. Nicolás González-Cuéllar Serrano Ftad. CC. Jurídicas y Sociales de Toledo Derecho Procesal II Nicolas.Gonzalez@uclm.es Universidad de Castilla-La Mancha Dr. D. Juan Carlos Ortiz Pradillo Curso 2005/2006 JuanCarlos.Ortiz@uclm.es RESULTADOS OBTENIDOS METODOLOGÍA DOCENTE INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA • CRONOGRAMA DOCENTE: Programación, al comienzo del curso, del cronograma de explicación del temario, junto con los bloques temáticos que serán objeto de cada examen parcial y de cada clase práctica. • CLASES MAGISTRALES: Explicaciones teóricas del profesor sobre las materias descritas en el temario. • CLASES PRÁCTICAS: Resolución de casos reales, fomentando el aprendizaje autónomo del alumno, a través de: • La crítica y el debate mediante la oratoria en público. • La búsqueda y sintetización de los aspectos conflictivos del tema a tratar. • Adquisición de conocimientos a través de preguntas guiadas por el profesor. • El análisis y comentario crítico de textos y sentencias para comentar. • TUTORÍAS: Tutorías individualizadas y clases tutoriales en grupo para definir: • Los temas vistos en las clases objeto del examen parcial • Los conocimientos mínimos que se exigirán en dicho examen • Los problemas encontrados en las clases prácticas. • 5. RECURSOS TELEMÁTICOS: Utilización de las nuevas tecnologías para el aprendizaje y preparación de la materia. • Búsqueda de doctrina y jurisprudencia en bases de datos. • Realización de presentaciones en formato Powerpoint. • e-learning para todos aquellos alumnos que desean recibir clases tutoriales a través del correo electrónico. • 6. EVALUACIÓN CONTÍNUA: Valoración de los conocimientos que el alumno va adquiriendo durante el curso. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Derecho Procesal II CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 35129 TIPO DE ASIGNATURA: Troncal CURSO EN EL QUE SE IMPARTE: Cuarto Curso SEMESTRE EN EL QUE SE IMPARTE: Primer Semestre NÚMERO DE CRÉDITOS ASIGNADOS: 6 créditos (4 teóricos y 2 prácticos) NOMBRE DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA: Dr. D. Nicolás González-Cuéllar Serrano. Nicolas.Gonzalez@uclm.es Dr. D. Juan Carlos ORTIZ PRADILLO JuanCarlos.Ortiz@uclm.es HORARIO DE CLASES: martes de 12:00 a 14:00 y jueves de 12:00 a 14:00 horas oHORARIO DE TUTORÍAS: Prof. González-Cuéllar: martes de 10:00 a 12:00 Prof. Ortiz Pradillo: martes y miércoles de 10:00 a 11:00. Alumnos totales matriculados: 94 Alumnos que se apuntaron al sistema ECTS: 57 • 41 Alumnos han superado el sistema • 16 Alumnos no lo han superado Alumnos del examen final: 14 • 12 Alumnos aprobados • 2 Alumnos no aprobados Alumnos no presentados a ningún examen: 39 - No superación: 16 alumnos • - Superación de la evaluación: 41 alumnos, de los cuales: • 19 aprobados (46,34 %) • 19 notables (46,34 %) • 3 sobresalientes (7,32 %) Porcentajes de aprobados Resultados del sistema ECTS OBJETIVOS PERSEGUIDOS • Conocer las distintas materias comprendidas en el programa de la asignatura mediante un sistema de innovación docente: • Aplicar los conocimientos adquiridos a la solución de casos prácticos reales sobre las materias del programa (learning by doing). • Favorecer el aprendizaje autónomo del alumno: aprender a aprender. • Aprendizaje cooperativo a través de trabajos en equipo. • Adquirir las herramientas básicas para el debate y crítica fundamentados sobre los problemas esenciales abordados en la asignatura. • Sistema de evaluación basado en el estudio y trabajo del estudiante (student workload). Notas medias • Controles: • Control 1: 6,616 • Control 2: 7,006 • Control 3: 6,624 • Prácticas: • Práctica 1: 6,191 • Práctica 2: 6,511 CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS • OPINIONES: • La elección del sistema ECTS por el alumnado ha sido mayoritaria. • Lo más cuestionado por el alumnado ha sido la fuerte implicación que dicho sistema exige, y la dificultad de compaginar varias asignaturas ECTS. • La nota media de la clase (en torno al 6,5) es más elevada de lo normal, debido a que los controles abarcaban pocos temas, con lo cual el esfuerzo de aprendizaje es menor si se compara con el esfuerzo necesario en el examen final ordinario. • El uso de las tutorías individuales sigue estando muy infrautilizado por el alumno. • La implantación de la metodología ECTS en las distintas asignaturas que componen la materia de Derecho Procesal permite una mejor planificación de los conocimientos a impartir y de las competencias y aptitudes a exigir al alumnado a lo largo de su licenciatura. • La relación profesor-alumno es más cercana, lo que permite una evaluación más objetiva, al conocer efectivamente el trabajo desarrollado por el alumno. • SUGERENCIAS: • Creación de grupos docentes verticales (de la misma materia) en los distintos cursos académicos y asignaturas optativas de la misma materia, y horizontales en el mismo curso académico • Revisar la valoración de la carga docente del profesorado, no sólo en función de los créditos atribuidos a la asignatura, sino también de acuerdo con el nº de horas reales que exige la dedicación al nuevo sistema. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Asistencia obligatoria al 80% de las clases. • Controles parciales: • Cuestiones sobre la materia vista en las clases magistrales y en las prácticas guiadas. • Nota mínima a obtener para continuar la evaluación ECTS: 4 sobre 10 (De lo contrario, deberían examinarse en junio o septiembre). • Casos prácticos reales: • Entregado previamente al alumnado con tiempo suficiente para su preparación. • Resolución y exposición por parte de los alumnos en clase. • Entrega al profesor para su control individual. • Calificación de la evaluación continua: • Remisión a las convocatorias de junio y septiembre a aquellos alumnos que no fueron superando la evaluación contínua, así como aquéllos que la abandonaron voluntariamente. • La nota final de los alumnos que superaron los controles y las prácticas realizadas durante el curso se ponderó del siguiente modo: • 70% de la nota final = nota media de los controles parciales • 30% de la nota final = nota media de las prácticas Comparativa de resultados con el curso 2004/05