200 likes | 676 Views
IPS CERDAS. MARI KENALI APBN DAN APBD. LOOK AT VIDEO. MATERI PEMBELAJARAN. TUJUAN PEMBELAJARAN. MATERI. KASUS. REFLEKSI DAN KESIMPULAN. IPS XI. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa dapat mengidentifikasikan tentang RAPETA Siswa mampu menjelaskan mengenai APBD
E N D
IPS CERDAS MARI KENALI APBN DAN APBD
MATERI PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI KASUS REFLEKSI DAN KESIMPULAN
IPS XI TUJUAN PEMBELAJARAN • Siswa dapat mengidentifikasikan tentang RAPETA • Siswa mampu menjelaskan mengenai APBD • Siswa dapat menggambarkan siklus APBD
Sasaran Rapat Pembangunan Tahunan (RAPETA) 2003 C. Kemiskinan merupakan masalah yang multidimensional, yang meliputi dimensi. Meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM). Mempercepat Restrukturisasi dan Privatisasi
Memperluas kesempatan kerja Meningkatkan pembangunan daerah melalui Otonomi Daerah Mendorong pelaksaan pemilu 2004 yang lebih demokratis Membangun dan memelihara sarana dan prasarana dasar Penunjang Pembangunan Ekonomi
Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) D. APBD adalah perkiraan besarnya Rencana Pendapatan dan Belanja Daerah dalam suatu jangka waktu tertentu di masa yang akan datang, yang disusun secara sistematis dengan prosedur dan bentuk tertentu
Apa yang disebut APBD? Sebutkan prinsip dan asas penyusunan APBN! Bagaimana prosedur pertanggungjawaban APBN Pemerintah kepada DPR? Apa yang harus dilakukan pemerintah dan DPR untuk menghindarkan kebocoran dan pembororsan anggaran? Susunlah anggaran penerimaan dan pengeluaran anda (pribadi) untuk jangka waktu satu bulan!
REFLEKSI • Dapat mengidentifikasikan tentang RAPETA • Mampu menjelaskan mengenai APBD • Dapat menggambarkan siklus APBD
KESIMPULAN • Pertanggungjawaban pemerintah tentang keuangan negara kepada DPR dituangkan dalam bentuk penyusunan Perhitungan Anggaran Negara yang diperiksa oleh Badan Pemeriksa Keuangan hasil BPK disampaikan ke DPR • APBD adalah besarnya rencana pendapatan dan belanja daerah dalam jangka waktu tertentu dimasa yang akan datang