1 / 16

CREATIVITEIT Het geluid van de wind in de pijnbomen.. Op een schilderij.

CREATIVITEIT Het geluid van de wind in de pijnbomen.. Op een schilderij. 7 aandachtspunten voor flow. geïnspireerd door Denken als Leonardi da Vinci , M. J. Gelb, Uitgeverij De Kern, isbn 90 325 09684 6. UNDERNEATH Below what we think we are we are something else, we are almost anything.

aline-rodriquez
Download Presentation

CREATIVITEIT Het geluid van de wind in de pijnbomen.. Op een schilderij.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CREATIVITEITHet geluid van de wind in de pijnbomen..Op een schilderij. 7 aandachtspunten voor flow geïnspireerd door Denken als Leonardi da Vinci, M. J. Gelb, Uitgeverij De Kern, isbn 90 325 09684 6

  2. UNDERNEATHBelow what we think we arewe are something else,we are almost anything. D.H. Lawrence

  3. Creativiteit in praktijk • 1. afstemming • 2. Persoonlijk initiatief • 3. Onofficiële activiteiten • 4. Serendipiteit • Variëteit in aanpak • Interne communicatie • Flow Omgeving om individuen ‘creatief ‘ samen te laten werken..

  4. De achtergrond zichtbaar Diepte in procesgang!

  5. CURIOSITà Wat is de overeenkomst tussen een R & D afdeling, een speelplaats of een muziek studio studio? Het zijn omgevingen die experimenten stimuleren; waar fouten mogen en gebruikt worden om te leren. Speels en met afwijkende meningen.

  6. CURIOSITà Persoonlijk initiatief….. • Gevoel van verwondering : • nieuwsgierig in het leven staan • & willen leren • Hoe wordt met concurrentie omgegaan? • Bestaat er een ideeënbus ? • Krijgen persoonlijke interesses een kans ? • Komen ideeën van vaste personen of meerdere ? • worden nwe mensen ingeleerd of .... ? • Is er personeelsafdeling ( HR) ?

  7. SENSATIONE Interne communicatie • verfijning van zintuigen om ervaringen te verlevendigen Hoe is de feedback geregeld ? Wordt bij inrichting aandacht besteed aan esthetische aspecten ? Door wie bepaald ? Worden successen “gevierd” ? Zijn ethische richtlijnen voor iedereen duidelijk ? Hoe is integriteit ingebouwd in besluitvormingsproces ? Vaste ontmoetingsplekken, binnen lopen of e-mail contact ?

  8. DIMOSTRATIONE communicatie & fouten • kennis toetsen aan ervaring • bereidheid om van fouten te leren • Aandacht voor feedback • & feed forward Worden successen & fouten uit het verleden vastgelegd? Bestaat er een idee over foutenmanagement ? Hoe is de feed-forward geregeld ? Hoe is verantwoordelijkheid en bevoegdheid geregeld ? Delen teamleden commitment aan morele normen ?

  9. SFUMATO Onofficiële activiteiten Variëteit in aanpak ‘Rokerigheid’ • bereidheid paradoxen • dubbelzinnigheid • onzekerheid te verwelkomen • Worden contradicties / conflicten uitgewerkt of gaan de gevoelens ondergronds? • Wat is psychologisch contract -dwingend - berekenend -samenwerkend ? • Bepalen mensen acties of vaste procedures ? • Hoe ontstaat identiteit bedrijf: top down of bottom up ? • Wordt verschil gemaakt tussen ideeën en oplossingen ?

  10. ARTE &SCIENZA • Serendipiteit --> Variëteit in aanpak Evenwichtig gebruik van beide hersenhelften: logica en verbeelding • Worden besluiten genomen op basis van ‘logische’ • argumenten of na creactivatie over HOE ? • Worden wensen/ dromen onderzocht om te kijken • ‘hoe’ ze gerealiseerd kunnen worden ? • Hoe worden teams samengesteld - wisselen ze ? • Nadruk reactief en probleemoplossend of kansen scheppend ? • Hoe wordt met risico’s omgegaan ? • Hoe wordt dienstbaarheid ervaren ?

  11. CORPORALITà Interne communicatie Aankweken van gratie, • handigheid, • conditie • houding • Gaat men respectvol met elkaar om (win/win)? • Worden ideeën besproken en onderzocht ? • Zijn creatieve denktechnieken bekend ? • Hoe is verloop van vergaderingen - bv. Denkhoeden ? • Is er onderscheid met creatieve sessies ?

  12. CONNESSIONE • Bestudeer de KUNST van de wetenschap • Bestudeer de WETENSCHAP van de kunst • en zoek het verband tussen alle verschijnselen Want alles heeft met alles te maken • Hoe is de hiërarchie en/of heterarchie ? • Is men resultaatgericht / procesgericht ? • Deelname aan netwerken - iedereen ? • Worden ervaringen/kennis uitgewisseld ?

  13. Denken als L. DaVinci (vrij naarM. J. Gelb) Leren leren waarneming nieuwsgierigheid Omgaan met onzekerheid samenhang houding Verbeelding/logica

  14. FLOW --- Dingen doen omdat je het fijn vindt het te doen ...

  15. Csickszentmihalyi geeft 9 elementen: Duidelijke doelen en weten wat te doen Onmiddellijke feedback Balans tussen uitdaging en vaardigheden Mindful: actie en bewustzijn zijn één Focus: Niet gemakkelijk afgeleid Geen angst voor fouten Zelfbewustzijn verdwijnt; gaan op in activiteit Vergeten van tijd Activiteit wordt autotelisch: het doen is het doel

More Related