1 / 40

Ambities stellen Onderwijsprofielen in WSNS-ZK

Ambities stellen Onderwijsprofielen in WSNS-ZK. Lucas Rurup 22 maart 2012. Gebruik van data. Leerlingzorg: gaat over het verbeteren van resultaten van individuele of groepen leerlingen. Kwaliteitszorg gaat over het verbeteren van het onderwijsaanbod (lees onderwijsprofiel). De uitdaging.

aliza
Download Presentation

Ambities stellen Onderwijsprofielen in WSNS-ZK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ambities stellen Onderwijsprofielen in WSNS-ZK Lucas Rurup 22 maart 2012

  2. Gebruik van data Leerlingzorg: gaat over het verbeteren van resultaten van individuele of groepen leerlingen. Kwaliteitszorg gaat over het verbeteren van het onderwijsaanbod (lees onderwijsprofiel)

  3. De uitdaging

  4. De uitdagingen

  5. Onderwijsprofiel • Doel: • 4,5 uur geplande leertijd • 80% effectieve leertijd • Leerresultaten • Leerstofaanbod • Leertijd • Pedagogisch handelen • Didactisch handelen • Klassenmanagement

  6. Onderwijsprofiel • Oplossingen: • - Gesprekken over het rooster • - Verbetering van gedrag • - Een schoolbel • - Een klok in iedere klas • Schoolpleinafspraken • Schooltijden • Automatisch openslaande deuren • Digitaal schoolbord • Opgeruimde lokalen • Storingen van buitenaf • ……………….. • Leerresultaten • Leerstofaanbod • Leertijd • Pedagogisch handelen • Didactisch handelen • Klassenmanagement

  7. Onderwijsprofiel Doel: - Vier positief gestelde gedragsregels - De leerlingen worden welkom geheten- Feedback is 4:1, positieve vs negatieve feedback - De leerkracht doorloopt de fases van opening, uitwisseling (voldoende taalruimte voor leerkracht en leerling) en afsluiting bij het geven van beurten • Leerresultaten • Leerstofaanbod • Leertijd • Pedagogisch handelen • Didactisch handelen • Klassenmanagement

  8. Onderwijsprofiel • Oplossingen: • Positive Behavior Support (PBS)- GIP-model- Methode sociale competentie • Afspraken over regels • Taakspel • Complimententeller • …….. • Leerresultaten • Leerstofaanbod • Leertijd • Pedagogisch handelen • Didactisch handelen • Klassenmanagement

  9. Dekkend netwerk in de regio

  10. Leerresultaten

  11. Onderwijsprofiel Passend onderwijs Stel standaarden vast en laat ze zien!

  12. Verdeling van middelen Basisaanbod Breedteaanbod Diepteaanbod Basisaanpak van de school Intensivering Verdere intensiveringPO, SBO, SO

  13. Het gaat over alle leerlingen + intensivering Kwaliteit van onderwijs + verrijking Breedte Basisaanbod Plus

  14. Stappen voor invoering • Visiebepaling bestuur WSNS Zuid-Kennemerland • Reacties vanuit al onze scholen • Aan de slag met het onderwijsprofiel • Ondersteuning van scholen (enveloppenmiddelen) • Voorbeeldprofielen • Trainingen opbrengstgericht werken, • ……………………………. • Rol van externe ondersteuners • Rol van het SBO en het SO / AB / Consulent WSNS / Loket • Overzicht van de daadwerkelijke middelen

  15. Dank u wel!!

  16. Kunnen we al zover de diepte in?

  17. Samenwerking met de zorg JeugdRiagg BJZ ……. Doorverwijzing zorgaanbieder Bespreking front-Office CJG (MPG) Snelle & kortdurende ondersteuning ZAT (JGZ, SMW, IB, Leerkracht) waar het meer dan onderwijs alleen is Basis + breedte Diepte

  18. Focus op feiten

  19. Enkele nieuwe begrippen opbrengstgericht werken, datagestuurd werken, leerstandaarden, referentieniveaus, groepsplannen, 1-zorg-route, leerlijnen, ontwikkelingsperspectief, leerroutes, uitstroomniveau. Wat is de samenhang? Hoe geven we alles handen en voeten?

  20. Intensiveren i.a en z.i.a.: v.a. en t.a.: - dezelfde leerstof - dezelfde leerstof Leerstof - in meer leertijd - in minder leertijd Leertijd

  21. scores afzetten tegen een landelijke norm, gaat over leerlingen schoolstandaarden gaan over (kwaliteit van) onderwijs

  22. op bestuursniveau 6 scholen 197 groepen scholen binnen het bestuur 4 PO-scholen 1 PO-school 1 SBO-school 199 190 188 individuele school 1 PO-school 190 bouw in de school onder- en bovenbouw 188 - 191 groep v/d school groep 3 t/m groep 8 gr. 3 183

  23. opbrengstgericht en datagestuurd werken 1. leeropbrengsten 3. elementen OLP 2. arrangement 4. verbeteracties

  24. Diehards dank u wel

More Related