1 / 22

Neformální vzdělávání jako součást Strategie celoživotního učení ČR

Neformální vzdělávání jako součást Strategie celoživotního učení ČR. Martin Sycha 21. 3. 2011. Strategie CŽU. schválena usnesením vlády č. 761 ze dne 11. července 2007. Implementační plán Strategie CŽU. schválen usnesením vlády č. 8 ze dne 5. ledna 2009. Strategie CŽU se zabývá:.

alyssa-walls
Download Presentation

Neformální vzdělávání jako součást Strategie celoživotního učení ČR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Neformální vzdělávání jako součást Strategie celoživotního učení ČR Martin Sycha 21. 3. 2011

  2. Strategie CŽU • schválena usnesením vlády č. 761 ze dne 11. července 2007 Implementační plán Strategie CŽU • schválen usnesením vlády č. 8 ze dne 5. ledna 2009

  3. Strategie CŽU se zabývá: • Počátečním vzděláváním • Dalším vzděláváním • Formálním vzděláváním • Neformálním vzděláváním • Informálním učením

  4. Strategie CŽU – strategické směry v oblasti DV • Uznávání a prostupnost • Rovný přístup • Funkční gramotnost • Sociální partnerství • Stimulace poptávky • Kvalita • Poradenství

  5. Výběrová šetření pracovních sil (LFS)

  6. Adult Education Survey (AES) Účast v DV v roce 2007

  7. Uznávání a prostupnost • Vytvořit otevřený prostor pro celoživotní učení uznávání výsledků neformálního vzdělávání i informálního učení • 3 roviny, ve kterých je tento cíl rozvíjen • Právní: Zákon 179/2006 Sb., o uznávání výsledků DV • Systémová: NSK • Procesuální: vytvoření uceleného systému

  8. Zákon č. 179/2006 Sb.,o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání a o změně některých zákonů (zákon o uznávání výsledků dalšího vzdělávání) • 2004 – záměr vytvořit zákon o dalším vzdělávání • 2006 – schválen zákon č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků DV • 2007 – zákon nabyl účinnosti • 2007 – nabyla účinnosti vyhláška č. 208/2007 Sb.

  9. Proč? Příběh Petry Petra je vyučená švadlena, která po dvou letech práce v oděvní výrobě nastoupila do cukrárny své kamarádky. Tady se naučila nejprve vyrábět zmrzliny a posléze i zhotovovat širokou plejádu úžasných zákusků. Po deseti letech se přestěhovala do jiného města, kde se snažila najít nové zaměstnání. Ve městě nebyl žádný oděvní provoz, ale hned několik cukráren. I když uměla řadu činností, které by v nich uplatnila, ani v jedné ji nepřijali. Na své cukrářské dovednosti totiž neměla žádný kvalifikační doklad. Jediné, co měla, byl výuční list švadleny.

  10. Zákon č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání Základní principy zákona • Národní soustava kvalifikací • Autorizace • Zkouška Proč uznávat? Druhá kariéra Možnost rozšíření kvalifikace Vývoj technologií Sociálně-ekonomické důvody

  11. 1. Národní soustava kvalifikací= databáze schválených kvalifikací • Vychází z NSP a úzce s ní souvisí • Vedena Národním ústavem odborného vzdělávání a tvořena ve spolupráci se sektorovými radami • Propojuje svět práce a vzdělávání • Propojuje systém počátečního a dalšího vzdělávání • Nenahrazuje stávající vzděl. systém počátečního vzdělávání

  12. Kvalifikační a hodnotící standard dílčích kvalifikací Kvalifikační standard – co mám umět • Hodnotící standard – jak to prokážu: • soubor kritérií a • způsobů ověřování • 2 části: KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ • ORGANIZAČNÍ A METODICKÉ POKYNY

  13. NSK – současný stav (leden 2011)

  14. Počet zkoušek DK 1/2009 – 1/2011

  15. Osvědčení • Vzor dle vyhlášky č. 208/2007 Sb. • 3 druhy osvědčení • Před FO • Před PO • Před komisí

  16. Zkouška dle NSK a zákona č. 179/2006 Sb. Vzdělávání ≠ kvalifikace = příprava na zkoušku Získání kvalifikace dle NSK = zkouška dle hodnotícího standardu dílčí kvalifikace Rekvalifikační kurzy připravují na jednotlivé dílčí kvalifikace

  17. Rekvalifikace v návaznosti na vyhlášku č. 176/2009, kterou se stanoví náležitosti žádosti o akreditaci vzdělávacího programu, organizace vzdělávání v rekvalifikačním zařízení a způsob jeho ukončení a na zákon č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání a o změně některých zákonů (zákon o uznávání výsledků dalšího vzdělávání)

  18. Akreditace MŠMT a vyhláška č. 176/2009 Existuje pro danou pracovní činnost DK? (DK uvedené na www.narodni-kvalifikace.cz) • ANO= obsah vzdělávacího programu vede ke zkoušce dle NSK (zákon č. 179/2006 Sb.) • NE= 1) Akreditovaný vzdělávací program bez zkoušky (vzdělávání dle vyhlášky, zkouška dle jiného právního předpisu – např. BOZP) 2) Čistá rekvalifikace (akreditovaný vzdělávací program i zkouška dle vyhlášky - § 4)

  19. V praxi - kuchař

  20. Děkuji za pozornost Martin.Sycha@msmt.cz

More Related