BULLYING O ACOSO ESCOLAR

1. BULLYINGO ACOSO ESCOLAR González Toro, Ana Cristina Máster Formación Profesorado Ed. Secundaria Ciencias 2013/2014

2. INDICE • Evolución del concepto Bullying • Algunas teorías explicativas • Formas en las que se presenta • Roles en el Bullying • Efectos del Bullying • ¿Cómo detectarlo? • El profesorado como víctima del Bullying BULLYING

3. 1. Evolución del concepto Bullying • ASKEW: comportamientos que implican la tentativa de ganar poder y dominio sobre el otro • BESAG: ataque repetido (físico, psicológico, social o verbal) de sujetos que están en una posición de poder sobre otros que no tienen capacidad de defenderse, con la intención de causar daño para obtener beneficio y satisfacción • OLWEUS (1998): un alumno es agredido o se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas por parte de una o varias personas 1. Evolución del concepto Bullying BULLYING

4. 2. Algunas teorías explicativas • LA TEORÍA DEL APEGO de John Bowlby (1969) • LA TEORÍA DE LA MENTE de Premack y Woodruff (1978) 2. Algunas teorías explicativas BULLYING

5. 3. Formas en las que se presenta Insultos, infravaloraciones, motes, palabras de desprecio Agresión directa (golpes, patadas, puñetazos…) Aislamiento social Destrucción o sustracción de pertenencias acompañado de agresión o intimidación Actitudes o comportamientos de naturaleza erótico-sexual Ataque al autoestima de la víctima, atemorizándolo, con chantaje y amenaza 3. Formas en las que se presenta BULLYING

6. 3.1. Una modalidad diferente: Cyberbullying • Tiene que haber menores en ambos extremos del ataque. • Uso de los medios telemáticos. Un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a . • Especialmente grave por el posible anonimato. • En Extremadura, la Consejería de Educación y Cultura pondrá en marcha una campaña escolar para “prevenir” el acoso en las redes sociales 3. Formas en las que se presenta BULLYING

7. JUEGO DE DOMINIO-SUMISIÓN 4. Roles en el Bullying LEY DEL SILENCIO 4. Roles en el Bullying BULLYING BULLYING

8. 4. Roles en el Bullying BULLYING

9. 4.1. Las víctimas del Bullying 4. Roles en el Bullying BULLYING

10. 4. Roles en el Bullying BULLYING

11. 4.2. Los agresores o Bullyers • Tienen complejos, inseguridades o baja autoestima • Acentuada tendencia a la violencia • Capacidad de autocrítica nula • Tienen una situación social negativa • Poca relación afectiva con los padres • Suelen ser chicos • Quieren conseguir algo o sienten envidia de la que es su víctima 4. Roles en el Bullying BULLYING

12. 5. Efectos del Bullying • Los efectos sobre la autoestima y sobre la salud mental de los niños son terroríficos, y pueden durar hasta bien entrada la edad adulta. • El maltrato en la edad infantil puede llevar al maltrato en la edad adulta. • Según NEIL MARR en su libro Bullicidio: La Muerte en el Recreo (2001) “Al menos 16 niños se causan la muerte en Gran Bretaña cada años, desesperados por el acoso de que son objeto” 5. Efectos del Bullying BULLYING

13. 5. Efectos del Bullying BULLYING

14. Según KATHERINE RAMSLAND, psicóloga forense experta en Criminología infantil, algunos de los asesinatos en masa –massmurders– ocurridos en colegios norteamericanos han sido cometidos por jóvenes que fueron, durante años, víctimas del desprecio y la persecución de sus compañeros 5. Efectos del Bullying BULLYING

15. A modo de curiosidad 5. Efectos del Bullying BULLYING

16. 6. ¿Cómo detectarlo? • Evita ir al colegio o a excursiones • Evita estar con sus compañeros • Es un niño/a deprimido • No duerme bien. Tiene pesadillas • No come bien • No se comporta como el resto de niños • Cambios de comportamiento o de humor 6. ¿Cómo detectarlo? BULLYING BULLYING

17. Sin embargo, no es fácil detectarlo: • El niño se siente culpable: “Él es el que hace las cosas mal” • Piensa que si lo cuenta va a ser un chivato, le van a pegar más… • Hay que ayudarle sin ejercer una gran presión, preguntándole. Una vez preguntado y que se sabe lo que pasa, ir al centro y que sea el centro el que haga que víctima y acosador no estén juntos en ningún momento, y que la familia del acosador sea participe de lo que pasa para que éste cambie. ES UN TRABAJO EN EQUIPO victima y acosador, compañeros, padres profesores y sociedad 6. ¿Cómo detectarlo? BULLYING

18. 7. EL PROFESORADO COMO VÍCTIMA DEL BULLYING 7. El profesorado como víctima del Bullying BULLYING

19. Son el colectivo en el que se dan mayores índices de bajas por depresión, estrés y por acoso psicológico, por lo que hay que adoptar medidas sociales amplias para asegurar su bienestar psíquico. Sólo así podrán desarrollar la fortaleza necesaria para ser, además de instructores teóricos, vivos ejemplos de responsabilidad y moralidad cívica. 7. El profesorado como víctima del Bullying BULLYING

20. PLATAFORMA DE AYUDA Ferrán Barri, psicólogo y periodista sosbullying@hotmail.com BULLYING

21. Bibliografía Páginas Web • http://www.deia.com • http://www.regiondigital.com • http://mexico.cnn.com • http://www.ciberbullying.com • http://www.alpura.com • http://www.isei-ivei.net/ • http://www.conflictoescolar.es • http://www.miscelaneaeducativa.com • http://www.canalextremadura.es. Una vida mejor: el acoso escolar (11/12/12) • El bullying: acoso y violencia en la escuela. Intervención psicosocial con delincuentes juveniles y menores violentos. Pozueco Romero, José Manuel • Informe del Defensor del Pueblo sobre Violencia Escolar. • Olweus, D. (1998). Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Madrid: Morata BULLYING

22. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN BULLYING