1 / 19

BERMAIN

BERMAIN. Ns. Nurma Afiani , S.Kep. Tujuan Instruksional Khusus :. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian bermain pada anak Menjelaskan fungsi bermain pada anak serta prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan Menjelaskan tujuan bermain

anana
Download Presentation

BERMAIN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BERMAIN Ns. NurmaAfiani, S.Kep

  2. TujuanInstruksionalKhusus: • Mahasiswamampumenjelaskanpengertianbermainpadaanak • Menjelaskanfungsibermainpadaanaksertaprinsip-prinsip yang perludiperhatikan • Menjelaskantujuanbermain • Menjelaskanfaktor-faktor yang mempengaruhiaktivitasbermain • Mengidentifikasiklasifikasibermainuntuksetiapkelompokusia • Menguraikanaktivitasbermainbagianak yang dirawatdirumahsakit

  3. TopikBahasan: DEFINISI BERMAIN FUNGSI BERMAIN TUJUAN BERMAIN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI BERMAIN KLASIFIKASI BERMAIN BERMAIN DI RUMAH SAKIT

  4. DefinisiBermain • Miller B.F and Keane (1983): Cara alamiahbagianakuntukmengungkapkankonflikdalamdirinya yang tidakdisadari • Foster (1989): Kegiatan yang dilakukansesuaidengankeinginansendiriuntukmemperolehkesenangan • Champbell and Glaser (1995): Bermainsamadenganbekerjapadaorangdewasadanmerupakanaspekterpentingdalamkehidupananaksertamerupakancara paling efektifuntukmenurunkan stress padaanakdanpentinguntukkesejahteraan mental danemosionalanak

  5. Cont… Wong (2000): • Bermainmerupakankegiatan yang dilakukansecarasukarelauntukmemperolehkepuasanataukesenangan • Bermainmerupakancerminankemampuanfisik, intelektual, emosional, dansosial • Bermainmerupakan media yang baikuntukbelajarkarenadenganbermainanak-anakakanberkomunikasi, belajarberadaptasidenganlingkungannya, melakukanapa yang dapatdilakukannya, sertadapatmengenalwaktu, jarak, dansuara

  6. FungsiBermain • Perkembangansensoris-motoris • Perkembanganintelektual • Perkembangansosial • Perkembangankreatifitas • Perkembangankesadarandiri • Perkembangan moral

  7. TujuanBermain • Membantumengoptimalkanpertumbuhandanperkembangananakterutamasaatanaksakitatauhospitalisasi • Saranauntukmengekspresikanperasaan, ide, keinginansertafantasianak • Mengembangkankreativitasdankemampuanmemecahkanmasalah • Meningkatkankemampuanadaptasi

  8. Faktor Yang MempengaruhiBermain • Tahapperkembangananak • Status kesehatananak • Jeniskelaminanak • Lingkungan • Alatdanjenispermainan

  9. KlasifikasiPermainanBerdasarkanisi • Social Affective Play • Sense of Pleasure Play • Skill Play • Games • Unoccupied Behaviour • Dramatic Play

  10. KlasifikasiPermainanberdasarkanKarakterSosial • Onlooker Play • Solitary Play • Parallel Play • Assosiative Play • Cooperative Play

  11. KlasifikasiPermainansesuaitahaptumbang BayiUsia 0-3 bulanBayiUsia 4-6 bulan BayiUsia 7-9 bulan

  12. Cont… Toodler (1-3 tahun) Pra-Sekolah (3-6 tahun) UsiaSekolah (6-12 bulan) Usiaremaja (13-18 tahun)

  13. PrinsipBermaindiRumahSakit • Tidakbolehbertentangandenganterapidanperawatan yang sedangdijalankan • Tidakmembutuhkanenergi yang banyak • Harusmempertimbangkankeamanananak • Dilakukanpadakelompokumur yang sama • Melibatkanorangtua

  14. TujuanBermain • Tetapkantujuanbermainmengacupadaprinsipbermaindi RS dantahapantumbuhkembanganak • Alatpermainanharusmenggambarkankreativitasperawatdankliensertadapatmenjadi media eksplorasiperasaananak

  15. ProsesKegiatanBermain • Uraikankegiatanbermain yang akandilakukan • Perawathanyasebagaifasilitator, kegiatanbermaindilakukansecaraaktifolehanakdanorangtua • Kegiatanbermainmengacupadatujuan yang telahditetapkan • Apabilaberkelompok, uraikantugasmasing-masingorangdalamkelompoktersebut • Uraikanprosesbermain yang dilakukan • Observasikliendanorangtuaselama permainanberlangsung

  16. Evaluasi • Evaluasimenyeluruhkegiatanbermainmengacukepadatujuan • Hambatan yang ditemuiselamapermainanberlangsung • Hasilpermainan, berikan reward

  17. Any Questions…???

  18. TUGAS KELOMPOK • Class dibagidalam 4 kelompok • Buatalatpermainanedukatifuntuksetiaptahaptumbuhkembang: Kelompok 1: Usia Infant (0-1 thn) Kelompok 2: UsiaToodler (1-3 thn) Kelompok 3: UsiaPra-Sekolah (4-5 thn) Kelompok 4: UsiaSekolah (6-12 thn) • Tugas DIKUMPULKAN: Senin, 1 November 2010 • Penilaiandidasarkan: kreatifitas, orisinil, nilaiedukatif • Lampirkannamakelompok, namapermainan, carapermainan

  19. THANK’S…

More Related