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Fichas de asignaturas

Fichas de asignaturas. Vicerrector de Planificación Académica Cáceres, 20 de mayo de 2009 Badajoz, 21 de mayo de 2009. I: Cargas docentes de módulos. II: Fichas de las asignaturas. III: Cargas docentes de las asignaturas. I. CARGAS DOCENTES DE LOS MÓDULOS. Presencialidad .

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Fichas de asignaturas

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Presentation Transcript

  1. Fichas de asignaturas Vicerrector de Planificación Académica Cáceres, 20 de mayo de 2009 Badajoz, 21 de mayo de 2009

  2. I: Cargas docentes de módulos. • II: Fichas de las asignaturas. • III: Cargas docentes de las asignaturas.

  3. I. CARGAS DOCENTES DE LOS MÓDULOS Presencialidad. Modelos de agrupación: por asignaturas y titulaciones. Dimensiones de grupos y tipos de desdobles Compromiso de Planes de Estudio: porcentajes de desdoble por rama y compromisos Verifica.

  4. Presencialidad • Crédito ECTS: 25 horas. • 37,5 horas semanales. • Presencialidad: 30 % / 40 %. • 5 modelos de agrupación (Tabla 1): • Gran grupo. • Grupos prácticos (Tablas 3 y 4). • Actividades de seguimiento del aprendizaje: programadas (h. 6) / libres. • Propuesta orientativa de distribución por ramas (tabla 5)

  5. Tabla 1: Modelos de agrupación

  6. Dimensiones de los grupos • Documento de plantilla (27/7/97): planificación desde la realidad actual. • Obligaciones docentes del profesor: 8 horas lectivas + 6 de tutoría o asistencia al alumnado • RD 898/85, art. 9.4.: PDI funcionario. • D. 94/02 de la Junta: PDI contratado.

  7. Tipos de desdobles (Tabla 3)

  8. Porcentajes de gran grupo/ pequeñogrupo por ramas

  9. Compromiso VERIFICA

  10. Revisión de la OCE del compromiso

  11. II. FICHAS DE LAS ASIGNATURAS Coordinación docente. Fichas de asignaturas: A) Identificación. B) Descripción del programa. C) Especificación de actividades. D) Orientación del estudiante.

  12. Coordinación docente • Comisiones de calidad de la titulación: • 1ª: Coordinar programas de las asignaturas. • 2ª: Analizar resultados educativos: propuesta de reformas. • Actuaciones: • Constitución de las Comisiones de Calidad. • Definición de las fichas de asignatura de los módulos implicados en la enseñanza de primer curso.

  13. Ficha de asignaturas

  14. A) Identificación

  15. B) Descripción del programa

  16. C)Especificación de actividades

  17. D) Orientación del estudiante

  18. III. CARGAS DOCENTES DE LAS ASIGNATURAS Determinación de las actividades docentes por asignatura: teoría y práctica. Tipos de actividades de desdoble. Criterios de desdoble. Especificación de la carga docente por asignaturas.: teoría y práctica.

  19. DETERMINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES POR ASIGNATURA: I Reparto de las actividades del módulo por asignaturas: 48 cr./8 asig. Libertad de reparto de desdobles, con respeto de créditos desdoblados (4,1 cr. en el módulo) y de presencialidad (30%-40% en la asignatura).

  20. DETERMINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES POR ASIGNATURA: II A) Reparto de los seis créditos de la asignatura (150 horas formativas) según la proporción de créditos en gran grupo, seminario/laboratorio, tutorías programadas (ECTS), realización de trabajos y estudio personal: Horas por tema del programa. Actividades de evaluación que realizará el alumno. B) Determinación posterior (de cara al Vicerrector de Profesorado) de los tipos de seminario/laboratorio de la asignatura.

  21. Caso práctico: I Módulo: Formación tecnológica específica. Hidrología

  22. Consejos de reparto:Comisión de Calidad de la titulación • Dividir el total de cada actividad de módulo por el número de asignaturas. • Desde esa media aumentar o disminuir según la naturaleza de la asignatura. • Para ello es de interés calcular las horas de los créditos ECTS. • Asegurar que la presencialidad está entre el 30 y el 40 %. • Redondear el cómputo final con el estudio personal.

  23. Caso práctico: II Asignatura: Ingeniería Sanitaria II

  24. Consejos de reparto: Área de conocimiento asignada • Multiplicar los créditos por 25 horas y redondear fracciones o picos (cuadrando a 150 la suma total). • Dedicar a cada tema, según su naturaleza y extensión, las horas de trabajo del alumno en cada apartado. • Determinar qué actividades concretas se hacen en las horas asignadas: Programación personal del profesor.

  25. Tipos de actividades de desdoble • Problema de las agrupaciones genéricas: • Gran grupo: variedad de actividades. • Trabajos dirigidos. • Actividades evaluación, • Etc. • Las determina el Profesor. • La tipificación de las actividades de Seminario/Laboratorio: • Las determina la Comisión de Calidad de la UEx, según la tabla 3 establecida en las Directrices.

  26. Tabla 3

  27. Criterios de desdoble (Documento de Plantillas)

  28. Especificación de la carga docente por asignaturas • Especificación anexa a la Ficha, realizada por el Área de Conocimiento • Adscrita a la docencia de la asignatura. • Se remite, junto con la ficha a los Vicerrectorados de Planificación Académica • y de Profesorado. • Fecha límite: 3 de junio.

  29. Especificación de la carga docente por asignaturas

  30. ¡MUCHAS GRACIAS!

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