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Tercer Foro Virtual

Taller Regional: “ Nuevas estrategias de integración de la gestión de la vida silvestre en procesos de planificación integral del desarrollo en el marco del enfoque ecosistémico.”. Tercer Foro Virtual. Renzo P. Piana WCS. Información general.

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Presentation Transcript


  1. Taller Regional: “Nuevas estrategias de integración de la gestión de la vida silvestre en procesos de planificación integral del desarrollo en el marco del enfoque ecosistémico.” TercerForo Virtual Renzo P. Piana WCS

  2. Información general • Foro Virtual:Aplicación de nuevas estrategias de integración de la gestión de la vida silvestre en procesos de planificación integral del desarrollo en el marco del enfoque ecosistémico. • Del 21 al 30 de enero 2013. • http://www.mtnforum.org/es/content/aplicaci%C3%B3n-de-nuevas-estrategias-de-integraci%C3%B3n-de-la-gesti%C3%B3n-de-la-vida-silvestre-en-proces • Inscritos: 166 personas de 8 países (CAN + Brasil, España, Italia, Venezuela).

  3. Sub-tema 1:El Enfoque Ecosistémico (EE), su origen y principios temáticos desde el Convenio de Diversidad Biológica. • ¿Cómo ve reflejado el EE en la gestión de recursos naturales y/o de territorios en su país? • ¿Qué ejemplos conoce en los que se integre la gestión de la fauna en planes de manejo de territorios? • ¿Qué dificultades comúnmente encontradas durante la gestión de fauna silvestre podemos superar con el EE?

  4. Bolivia: Se aplican los criterios del EE (sin hacerreferenciaespecífica) en la elaboración de planes de manejo y de gestión de territoriosindígenas. Colombia: Múltiplesnormasqueincluyen el EE y que se aplicanpara la conservaciónespaciosnaturalesy de especies de fauna silvestre y suhábitat. Ecuador: El EE es un conceptoque se estáempezando a tomar en cuenta en la gestion de áreasprotegidas (p.e. PN Yasuní, Islas Galápagos). Perú: La nuevaleyforestal (aun no promulgada) plantea el EE en el aprovechamiento de recursos del bosque (forestales, fauna silvestre, etc.).

  5. Sub-Tema 2. Experiencias de aplicación del EE o conceptos similares en los países de la CAN. • ¿Qué experiencias consideran la participación y bienestar de actores locales en la gestión de fauna silvestre en los países de la CAN? • ¿Qué experiencias conoce que implementen un diálogo de saberes en los países de la CAN? • ¿Qué proyectos transfronterizos de gestión de especies paisaje conoce entre los países de la CAN?

  6. Bolivia: Programa de sanidad animal con comunidadesTakanaparareducir el riesgo de transmision de enfermedades entre fauna silvestre y animalesdomésticos. • Colombia: Manejo de playas paraanidación de tortugasacuáticas (charapa) con comunidadesindígenasincorporan el diálogo de saberes. Resolución de conflictos con OsoAndinomediante la conformación de comitésregionales con ampliaparticipación local. • Perú: Manejo de tortugasacuáticas en areas protegidas (RNPS, PNAP y ACRs) parabeneficio de poblacionribereña e indígena, monitoreo de especiespaisaje (p.e. jaguar) en Tambopata-Madidi.

  7. Sub-Tema 3. Retos para la adopción y aplicación del EE en los países de la CAN. • ¿Qué retos y posibles soluciones existen para adoptar el EE en los países de la CAN? • ¿Cómo podría integrarse el manejo de la fauna en los planes de manejo o planes de vida de comunidades en las regiones amazónicas de los países de la CAN? • ¿Cómo puede ligarse el manejo local de los recursos de fauna con los requerimientos de hábitat de escala superior de las especies?

  8. Bolivia: Ningún enfoque puede contemplar toda la complejidad de los ecosistemas tropicales. El enfoque a nivel de paisajes ayuda porque las especies requieren esfuerzos de conservación a una escala que facilita consideraciones ecosistémicas. • Colombia: El manejo de ecosistemas debe ser transversal en la planificación integral (no solo ambiental), y debe ser parte de los instrumentos de manejo para los sectores productivos. • Ecuador: Reacción adversa hacia las medidas de manejo cuando no se ve a la población local como parte integral de la gestión: “quieren conservar a los animales y nosotros? • Perú: Aprovechamiento de un recurso (p.e. madera) excluyendo a otros (p.e. fauna silvestre) que mantienen la salud del bosque, ocasionando la degradación de los ecosistemas forestales.

  9. Conclusiones • La integración del EE en la gestión de fauna silvestre o en procesosintegrales de desarrollo en los países de la CAN se hayan en nivelesmuydiferentes. • Hay muchasexperiencias de gestion de fauna silvestreque sin recibir la “etiqueta” de EE, incorporan los componentes de integridadespacial con la conservación de especies en áreasbajodiferentescategorías de uso (p.e. APs, territoriosindígenas, etc.). • Estasexperiencias son mayoritariamente locales/nacionales. Las experienciastransfronterizas de EE no hansidopuestas en relevancia a lo largo del foro.

  10. Finalmente….. • Hay unagranvoluntadpara el intercambio de experiencias y de leccionesaprendidassobregestión de fauna silvestre en los países de la CAN. • Los forosvirtualespuedenservircomo un excelente canal para el intercambio de informaciónpara la gestión de fauna silvestre en los países de la CAN. • Tambiénpuedenjugar un rolmuyimportante en la integracióntransfronterizareferida a la gestión integral de la diversidadbiológica en los países de la CAN.

  11. GRACIAS

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