1 / 11

Titlul unitatii de invatare:

Titlul unitatii de invatare:. Circuite electronice de redresare. Clasa a XIa –liceu tehnologic. Specializare : Electronica si automatizari. Intrebare esentiala: Cum se schimba lumea?. Intrebari de unitate: Ne influenteaza electronica viata

armando-buckner
Download Presentation

Titlul unitatii de invatare:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Titlul unitatii de invatare: Circuite electronice de redresare

  2. Clasa a XIa –liceu tehnologic Specializare : Electronica si automatizari

  3. Intrebare esentiala:Cum se schimba lumea? Intrebari de unitate: Ne influenteaza electronica viata cotidiana? Sunt importante circuitele de redresare pentru tehnologia actuala?

  4. Intrebari de continut: • Ce este o dioda semiconductoare? • Care este structura diodei? • Cum functioneaza dioda redresoare? • Ce este redresarea? • Care este legatura intre dioda si procesul de redresare? • Ce este redresarea monoalternanta? • Care este configuratia unui redresor monoalternanta? • Ce este redresarea bialternanta? • Care este configuratia posibila a unui redresor bialternanta? • Cum functioneaza un redresor bialternanta? • Ce deosebiri exista intre redresorul mono si cel bialternanta?

  5. Planul unitatii de invatare • Activitatea 1, 2 ore Profesorul creeaza situatia favorabila intrarii in noua unitate de invatare.Lanseaza intrebarile cheie si identifica nevoile de inva tare cu instrumentul de evaluare Stiu/ Vreau sa stiu/Am invatat. Sunt prezentate obiectivele si asteptarile legate de unitate. Profesorul lanseaza proiectul “Circuite electronice de redresare’’ Produsele pe care le vor realiza elevii: -un buletin informativ pe tema”Dioda redresoare’’ -o prezentare PowerPoint ‘’Circuite de redresare mono si bialternanta”

  6. Activitatea 2, 2 ore Obiective: descrie structura diodei semiconductoare -sa explice modurile de functionare a diodei -sa demonstreze functia de element redresor a diodei Elevii vor lucra in grupuri mici,se vor documenta de pe internet sidin resurse tiparite Vor nota in jurnale informatiile rele vante, vor realiza schita buletinului Informativ

  7. In scopul evaluarii, se distribuie elevilor liste de verificarea publicatiei si grile de evaluare criteriala.In discutia cu profesorul acesta sugereaza formate de publicatii, Termenul de realizare a produsului: 2 saptamaniElevii noteaza in jurnale reflectii legate de noile achizitiide invatare, de activitatea in echipe, de cooperare

  8. Activitatea 3, 2 ore Elevii discuta in grupuri despre publicatia realizata.Isi aleg cate un purtator de cuvant care prezinta buletinul informativ intregii cla se prin intermediul videoproiectorului.Celelalte grupuri fac aprecieri, propuneri de imbunatatire a unor aspecte raportate la grila de evaluare a publicatiei. Profesorul isi spune parerea si propune conferinte de grup in care sa clarifice eventualele neintelegeri sau puncte slabe . Elevii continua cercetarea pe tema redresarii monoalternanta, discuta aspectele studiate intre ei, noteaza ideile relevante in Jurnale. Profesorul le propune sa comunice si prin email pe tema studiata.

  9. Activitatea 4, 2 ore Obiective: -definirea procesului de redresare -investigarea procesului de redresare -identificarea circuitelor de redresare monoalternanta -descrierea principiului de functionare Profesorul deschide discutia legata de realizarea publicatiei, verifica stadiul in care se afla elaborarea ei. Dezvolta interviuri de grup, citeste cateva notite , face aprecieri. Elevii investigheaza tema propusa, noteaza in jurnale.

  10. Activitatea 5, 2 ore Obiective: -sa identifice circuitele de redresare bialternanta -sa defineasca redresarea bialternanta -sa descrie functionarea circuitelor de redresare bialternanta -sa compare circuitele mono si bialternanta Elevii vor descoperi informatiile legate de redresarea bialternanta pe site-urille indicate si in cartile de specialitate. Vor discuta intre ei, profesorul va observa permanent activitatea acestora, completand liste de observatii

  11. Activitatea 6, 2 ore Obiective: -realizarea practica a schemelor de redresare -analiza circuitelor, comparatii Activitatea se va desfasura in laboratorul de circuite. Elevii vor lucra in grupuri si vor face comparatii intre circuitele mono si bialternanta. Vor nota in jurnale rezultate si concluzii.Profesorul va observa acti vitatea si va completa liste de observatii. Se anunta ca activitatea urmatoare va consta in prezentarea produselor Powerpoint ale grupelor. Elevii vor face simulari si repetitii.Vor fi invitati profesori, directori

More Related