240 likes | 382 Views
Bouwstenen voor een geïntegreerd stedelijk jeugdbeleid. Gent 2009. De stad groeit – verkleurt - vergroent. Brussel Antwerpen Gent Mannen – vrouwen Mannen – vrouwen Mannen – vrouwen. 1998-2008.
E N D
Bouwstenen voor een geïntegreerd stedelijk jeugdbeleid Gent 2009
De stad groeit – verkleurt - vergroent Brussel Antwerpen Gent Mannen – vrouwenMannen – vrouwen Mannen – vrouwen 1998-2008 www.jes.be
De stad groeit – verkleurt - vergroent Brussel 1998-2008 65-70 25-30 0-5 13-11-2009 www.jes.be JESstadslabo -3
De stad groeit – verkleurt - vergroent Antwerpen 1998-2008 65-70 25-30 0-5 13-11-2009 www.jes.be JESstadslabo -4
De stad groeit – verkleurt - vergroent Gent 1998-2008 65-70 25-30 0-5 13-11-2009 www.jes.be JESstadslabo -5
De stad groeit – verkleurt - vergroent % niet-Belgen in de bevolking 13-11-2009 www.jes.be JESstadslabo -6
De stad groeit – verkleurt - vergroent 13-11-2009 www.jes.be JESstadslabo -7
De stad groeit – verkleurt - vergroent 13-11-2009 www.jes.be JESstadslabo -8
In de buik van de stad • Ons centrum is slechts één van de vindplaatsen. • De straat op: van pleintje tot thai-box club • Herovering van de stad: tussen T&T en een kraakactie • Reëel en virtueel 13-11-2009 www.jes.be JESstadslabo -9
SBHT: de Stad Behoort Hen Toe • DE STAD IS OOK VAN HEN • Participatief • Deelnemen • Deelhebben • MEDE-EIGENAARSSCHAP • “ Participatie van jonge mensen, in wederkerigheid met hun omgeving, moet leiden tot mede-eigenaarschap en betekenisgeving.” www.jes.be
De jeugd – de toekomst. Met welk perspectief? Vroegtijdige schoolverlaters 18-24 jaar, niet meer op school, geen hoger secundair 13-11-2009 www.jes.be JESstadslabo -11
De jeugd – de toekomst. Met welk perspectief? Leerlingen met minstens één jaar schoolse vertraging in het 1ste jaar secundair onderwijs, naar woonplaats 13-11-2009 www.jes.be JESstadslabo -12
De jeugd – de toekomst. Met welk perspectief? Werkloosheidsgraad in de Belgische grote steden, jaargemiddelde 2008 Socio-economische situatie Onderwijs(achterstand) Arbeidsmarkt 13-11-2009 www.jes.be JESstadslabo -13
De jeugd – de toekomst. Met welk perspectief? Jongerenwerkloosheidsgraad in de grote steden, jaargemiddelde 2008 13-11-2009 www.jes.be JESstadslabo -14
De jeugd – de toekomst. Met welk perspectief? Bron: KBSZ, 2005 % kinderen en jongeren (0-17) in een huishouden zonder inkomen uit arbeid 13-11-2009 www.jes.be JESstadslabo -15
Jeugdwerk voorbij de grenzen van het jeugdwerk • Van competentie-ontwikkeling tot empowerment. • “Talent als uitgangspunt en daarop aansluitend competentie-ontwikkeling, moet jongeren hun positie versterken, of het nu in de vrije tijd is, in het onderwijs, op de arbeidsmarkt of elders.” www.jes.be
Geïntegreerd Jeugdwerk ontmoet Brede School • PASSIE, TALENT, COMPETENTIE • Uitval, niet-kwalificatie of handel/verkoop: de stedelijke uitdaging • Zoeken naar de passie en amibitie • Blootleggen van het talent • Ontwikkelen van competenties www.jes.be
Geïntegreerd Jeugdwerk ontmoet Brede School • Communicatie en samenwerking met onderwijs • Screening en oriëntering ism onderwijs • Aantrekkelijk en zinvol • Relaties en communicatie Jongere (ouders) Jeugdwerker School www.jes.be
Geïntegreerd Jeugdwerk ontmoet Brede School • Link vrije tijd (jeugdwerk) – onderwijs • Onderdeel van vrijetijdsbeleving • Transitie • Missing link • Daar is ie weer: de stedelijke paradox • Opleiding stedelijke (jeugd)werker als antwoord? • Wat met EVC-procedures? www.jes.be
Jeugdwerk-loosheid • De stedelijke paradox: déja-vu • Onze mogelijke antwoorden: Vindplaats, Leefwereld, Innovatie en Transitie: • Organisatie van vrije tijd mét jongeren: opstap naar… • Nieuwe vormen van trajectbegeleiding: van straat tot loket. Vanuit de vrijetijd naar werk. Het JCC-concept. • Nieuwe opleidingen voor nieuwe stedelijke beroepen: van eventmedewerker tot stadswacht www.jes.be
Jeugdwerk-loosheid • Gemeenschappelijke competentietaal zorgt voor transitie met nieuw instrumentarium: van spel tot C-Stick. • Werk maken van een personeelsbeleid met passie, talent en competentie als dragende kenmerken. • Expertisedeling via vorming en training www.jes.be
PB07-09-C9/11-BP010-12 • Congres: inspirerend en beïnvloedend • Congres als springplank: • Plan 2007-2009 naar 2010-2012 en verder www.jes.be
Beleidsplan 2010-2012 • Genetisch materiaal • Stedelijk • Geïntegreerd • Innovatief • Waarden • Participatief • Empowerment • Authentiek www.jes.be
Beleidsplan 2010-2012 • Doelstellingenkader 3 x 3 www.jes.be