Organiser et structurer un enseignement à distance

1. Organiser et structurer un enseignement à distance - exemple pratique sur un DIU solution 1: le satellite solution 2: rich-média et visioconférence - Synthèse des méthodes

2. Organiser et structurer un enseignement à distance Le DIU traditionnel de gynécologie obstétrique • 80 médecins spécialistes réunis dans un amphi • 10 jours de 8h de cours sur 2 semaines • 50 intervenants • Diapositives, vidéo projecteur • Travaux pratiques

3. Organiser et structurer un enseignement à distance Le DIU traditionnel de gynécologie obstétrique Demande: faire profiter cet enseignement à 80 médecins spécialistes de la Société de Gynéco obstétrique de Tunisie France Tunisie

4. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 1 : l’usage du satellite SATELLITE FRANCE TUNISIE PoissyDIU gynéco-obstérique TunisInstitut Françaisde Coopération

5. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 1 : l’usage du satellite le circuit de transport TUNIS POISSY CNES caméra TOULOUSE Encodeur RAPPRenater Réseau IP 384Numéris IP routeur routeur

6. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 1 : l’usage du satellite la méthode : synchrone TUNIS POISSY Réception télévision Videoprojecteur Videoprojecteur 2 Caméras encodeur Forum IPquestions/réponses Salle de cours Salle de cours

7. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 1 : l’usage du satellite Les moyens mis en oeuvre TUNIS CNES RENATER POISSY 1 réception satellite 1 video projecteur 1 réseau internet modérateur 1 liaison satellite 1 ingénieur 1 technicien 1 réseau internet 1 multiplexeur 3 lignes numeris 1 ingénieur 2 caméras 1 mélangeur 1 encodeur 1 serveur 1 multiplexeur 3 lignes numeris 1 video projecteur 1 réseau internet 50 intervenants

8. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 1 : l’usage du satellite Problèmes et conséquences • Problèmes techniques : • angoisse du temps réel • Coût élevé : satellite, serveur, encodeur, caméras, multiplexeur, 6 lignes numéris, réseau internet, … • antennes non bi-directionnelles : pas de dialogue direct, en voie de solution • Forum modéré : plus lourd • Conséquences méthodologique :- Nécessité d’un animateur local • Effet de groupe du au présentiel à distance : • Impression de suivre le même cours que les médecins français

9. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 2 : vidéo, diapositives et visioconférence La méthode : asynchrone TUNIS POISSY Envoi Diapositives Video projecteur Forum IPquestions/réponses Caméra Magnétoscope Visioconférencequestions/réponses Vidéos/magnétoscope Salle de cours Salle de cours

10. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 2 : vidéo, diapositives et visioconférence Les moyens mis en oeuvre TUNIS POISSY 2 video projecteurs 1 réseau internet 1 liaison visioconférence modérateur 2 caméras 1 video projecteur 1 réseau internet 1 liaison visioconférence 50 intervenants Envoi

11. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 2 : vidéo, diapositives et visioconférence Les inconvénients • Lourdeur d’exploitation • Synchronisation manuelle Conclusion Une solution : le rich-media

12. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 3 : rich-media et visioconférence La méthode : asynchrone Productionrich-media POISSY Video projecteur diapositives Vidéo Post prod Caméra MagnétoscopeDiapositives synchro Serveur ou Cdrom Rich-media Salle de cours Laboratoire

13. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 3 : rich-media et visioconférence La méthode : asynchrone Productionrich-media TUNIS Video - projecteur Rich-media Sur CD envoi POISSY Forum IPquestions/réponses Visioconférencequestions/réponses Salle deVisioconférence Salle de cours

14. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 3 : rich-media et visioconférence Exemple de cours du DIU Pathologies de l'endomètreDr J.P. Bernard(35 minutes)

15. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 3 : rich-media et visioconférence Les moyens mis en oeuvre TUNIS Laboratoireproductionrich-media POISSY 1 video projecteur 1 réseau internet 1 liaison visioconférence modérateur 2 caméras 1 video projecteur 1 réseau internet 1 liaison visioconférence 50 intervenants 1 encodeur 1 ingénieur

16. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 3 : rich-media et visioconférence Avantages et inconvénients Inconvénients : Coût de production du rich-media Avantages : ++ Reproductibilité ++ Large diffusion en francophonie pays demandeurs : Benin, Burkina, Cameroun, Liban, Madagascar, Sénégal, Tunisie, ........ ++Enseignement individualisé en asynchrone

17. Organiser et structurer un enseignement à distance Solution 3 : rich-media et visioconférence L’avenir Vers les DVD multi-langues  Vers un tutorat généralisé Chef de clinique, assistant  étudiants

18. Modalités d’enseignement à distance : - 2 vidéo-projecteurs (vidéo et PowerPoint) - Test rich média sur 2 cours - Visio conférence et forum de questions/réponses :  chaque demie-journée - Tuteur local