VALNÁ HROMADA AVOŠ dne 29. dubna 2009

1. VALNÁ HROMADA AVOŠ dne 29. dubna 2009

2. Kontrola usnesení poslední valné hromady • Zpráva o činnosti -složení KV AVOŠ -členská základna -přehled nejdůležitějších aktivit a témat od 17.dubna 2008 -informace z přípravy a charakteru návrhu věcného záměru o terciárním vzdělávání -aktuální údaje o počtu škol, studentů a absolventů VOŠ

3. složení KV AVOŠ Ing. Markéta Pražmová, předsedkyně AVOŠ PhDr. Jitka Němcová , PhD. - místopředsedkyněvedoucí katedry ošetřovatelství Vysoké školy zdravotnické o.p.s., Duškova 7, Praha 5PhDr. Jaroslav Sekot - místopředsedaředitel Vyšší odborné školy pedagogické a sociální,střední pedagogické školy a gymnázia Evropská 33, Praha 6PhDr. Marie Bílováředitelka Střední školy sociální PERSPEKTIVA a VOŠ, s.r.o. Dubí 3PhDr. Dana Čapkovájednatelka PB - VOŠ a SOŠ managementu, s. r. o., Nad Rokoskou Praha 8RNDr. Jiří Homolkaředitel Vyšší odborné školy a Střední průmyslové školy, Volynětel. 383372395Ing. Jiří Ježekředitel Vyšší odborné školy rozvoje venkova a střední zemědělské školy, Hořice, Ing. Milena Kolářovájednatelka Vyšší odborné školy živnostenské, s.r.o., PřerovIng. Miroslav Mertenředitel Vyšší odborné školy vodního hospodářství a ekologie, VodňanyMgr. Milan Riedlředitel Střední zdravotnické školy a Vyšší zdravotnické školy, Ústí nad LabemMgr. Ivana Vitisková,zástupkyně ředitele pro SOŠ a VOŠ, Ledeč nad SázavouMgr. Miroslav Zemanředitel Soukromé Vyšší zdravotnické školy Bílá vločka, České Budějovice

4. -Dozorčí rada: Ing. Jan Macura – předsedaředitel Vyšší odborné školy zahradnické a Střední zahradnické školy, MělníkPhDr. Věra Kmochováředitelka Vyšší odborné školy herecké, s.r.o., Hadovitá ,Praha 4PhDr. Eva Svobodovázást. ředitele Hotelové školy a Vyšší odborné školy hotelnictví a turismu, PoděbradyMgr. Jiří Šorfaředitel SPŠ textilní a Vyšší odborné školy,Brno,od 1.9.08 učitel Mgr.Karel Štixředitel Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické, České Budějovice

5. Počet a STRUKTURA členů AVOŠ podle oborů a zřizovatele /z toho samostatné/ obory veřejné soukromé církevní celkem EKO 12/0 19/4 0 31/4 HUM 10/0 3/1 3/3 16/4 TECH 20/0 2/2 0 22/2 ZDRAV 20/1 6/5 1/0 27/6 ZEM 12/0 0 0 12/0 --------------------------------------------------------------- Celkem 74/1 30/12 4/3 109/16

6. 6/1 přehled nejdůležitějších aktivit a témat od poslední valné hromady konané dne 17.dubna 2008 • vypracování připomínek a odeslání stanoviska k 1.verzi B.K.-červen • setkání s představiteli zřizovatelů VOŠ-Ing. Kousalíkovou- Praha za účasti předsedkyně, Ing. Sehnala a presidenta UZS Ing. Duška a PhDr. Wenigerovou- předsedkyní Asociace krajů-Moravskoslezský kraj- červenec • účast předsedkyně na semináři k vypořádání připomínek k B.K. Řešení pro vysoké školy: Cesta k excellenci“ - listopad • účast předsedkyně a presidenta UZS na vnějším připomínkovém řízení před schválením B.K. vládou-prosinec • Markéta Pražmová byla jmenována UZS garantem problematiky přípravy věcného záměru zákona o terciárním vzdělávání • účast předsedkyně na jednáních PT RHSD a PT pro mzdy a platy při projednávání otázek týkající se rozpočtů škol, novely Zákona o pedagogických pracovnících,Novely ŠZ, novel nařízení vlády týkající se platů, soustavy oborů vzdělání… • účast předsedkyně na 1. jednání pracovní skupiny , která byla stanovena pro přípravu věcného záměru zákona o TV- únor 09

7. 6/2 • jednání s ředitelem odboru 23 Ing. M.Rathouským o současné problematice AVOŠ , názorech členů na připravované změny v souvislosti se začleněním VOŠ do TV a jeho názor na prosazování podporovaných aktivit v rámci opatření 2.1.Vyšší odborné vzdělávání. • účast předsedkyně na semináři “TRANSFORMACE VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL V KONTEXTU REFORMY TERCIÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ” –v dubnu,kde byly prezentovány některé statistické údaje o VOŠ, Ing. Karpíšek představil projekt, jehož je nositelem s názvem“Analýza stavu a možnosti rozvoje VOŠ“a PhDr. D. Václavík představil vizi dalšího rozvoje VOŠ a nový časový harmonogram přípravy věcného záměru zákona o TV • účast předsedkyně na veřejné části Valné hromady SŠVS • jednání předsedkyně a presidenta UZS na odboru VŠ o problematice tvorby národní soustavy kvalifikací TV – následně účast na představení individuálního projektu národního „Národní kvalifikační rámec TV“ vyhlášen v létě 09 • aktivní účast na přípravě výzev v rámci opatření 2.4.- Partnerství a sítě – AVOŠ se podílí jako partner a spolu s žadatelem VOŠ Most a 12 partnerskými školami z krajů byla podána výzva • spolupráce s odborem 23 při obhajování a prosazování podporovaných aktivit pro 1. výzvu v rámci opatření 2.1. VOŠ-

8. Témata pro následující období: • iniciovat změny ve financování dálkového a kombinovaného studia- stanovení normativu ve výši 1, tak jak je tomu u denního studia a uVŠ • aktivně spolupracovat při přípravě věcného záměru zákona o TV- zapojením do pracovních skupin, účastí na seminářích • aktivně spolupracovat s UZS při přípravě připomínek z oblasti novel Nařízení vlády, novel Zákona o pedag. prac., Školského zákona • zapojit se do prací na přípravě Národního kvalifikačního rámce TV • metodicky pomáhat členským školám při přípravě projektů v rámci 2.1.

9. “TRANSFORMACE VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL V KONTEXTU REFORMY TERCIÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ” • David Václavík, hlavní garant přípravy věcného záměru zákona o terciárním vzdělávání představil svoji vizi "Co s voškami? • proces transformace nutný-požadavek vymezení kritérií a délky přechodného období- pracovně vznik Institutu profesního vzdělávání • -návrh řešení: • - část se bude transformovat na bakalářská studia • – ostatní budou v rámci TV nabízet krátké programy • požadavek na maximální sladění všech typů programů terciárního vzdělávání, • kvalitu bude posuzovat jednotná akreditační komise akreditující vzdělávací oblasti, v nichž si instituce rozhodnou o akreditaci oborů • stanovení zásad prostupnosti systému • Měřitelnou jednotkou prostupnosti nebude délka studia, ale počet kreditů – návrh 120 kreditů

10. Co je nutné nezbytně před transformací diskutovat: • problematiku řízení škol, zřizovatelské kompetence, • zapojení zaměstnavatelského a veřejného sektoru do diskuze • návrhy na vyčlenění současných VOŠ při zachování určitého materiálního a personálního propojení stávajících škol( většina dnešních „vošek“působí v koexistenci se SŠ) • financování transformovaných škol, hlavně soukromých • diferencovanou délku studia( např. u zdravotnických a sociálních oborů)- např. tvorbou standardů • stanovení délky praxe a její měření počtem kreditů

11. Nástin problematiky v projektu Michala Karpíška „Analýza stavu a možnosti rozvoje sektoru vyššího odborného vzdělávání.“ • navrhuje vytvoření vysokoškolských institutů • samostatné VOŠ se mohou slučovat ve větší celky • nedoporučuje jakoukoliv vazbu současných VOŠ na SŠ

12. Silné stránky VOŠ - relativně dobré uplatnění absolventů - zájem zaměstnavatelů-levnější - existence akreditace se zapojením partnerů z praxe - vazba na zaměstnavatele a region - přidaná hodnota VOV s ohledem na zázemí studentů-propojenost se SŠ -spokojenost absolventů s pedagogy, kulturou a klimatem školy - silná odborná profilace - odborná praxe - posunutí věkové hranice pro odbornou profilaci Slabé stránky VOŠ - statut a legislativa - nejasné postavení - neprostupnost - nespokojenost kvůli menší atraktivitě, a finančního ohodnocení - úzké „vnímání“ role VOŠ s krajem - chybí autonomie, nejsou kritéria pro akreditace??, vnitřní uspořádání na MŠMT - velký počet škol-184 , ale průměrný počet studentů 138 - nízká míra mezinárodní spolupráce - konflikt prostředí SŠ a VOŠ – vyhořelost lidí, pers. zabezp., pedagogové -metody výuky - neshoda a konflikty sdružení reprezentujících VOŠ

13. Vybrané problémy VOŠ • Spokojenost se získaným vzděláním • Analýza uplatnění absolventů VOŠ na pracovním trhu

15. Vybrané hodnoty-pokračování

16. Nezaměstnanost absolventů VOŠ podle oborů, duben 2008 Prezentace statistických údajů – 8,12,13,14, –Ing. Koucký- Sdružení pro rozvoj lidských zdrojů

17. Nezaměstnanost absolventů SOU s maturitou, SOŠ a VOŠ podle oborů, duben 2008

19. Shrnutí • Absolventi vnímají vzdělání jako kvalitní-spokojeni s pedagogy a se zázemím většiny škol • Na pracovním trhu existuje prostor pro osoby s profesním terciárním vzděláním • Profesní terciární kvalifikace musí získat odpovídající postavení v kvalifikační struktuře trhu práce • Jsou potřebné jasné kroky při tvorbě systému terciárního vzdělávání a vymezení prostoru pro profesní vzdělávání

20. VOŠ – studenti, nově přijatí, absolventi podle formy vzdělávání – podle délky vzdělávání, území a zřizovatele • Údaje za rok 2008 ÚIV-samost.

21. Děkuji Vám za pozornost a přeji AVOŠ hodně úspěchů v její další činnosti