1 / 13

PERTEMUAN 3

PERTEMUAN 3. DEFINISI KURIKULUM. KURIKULUM. Permendiknas Nomor 6/2007 pasal 1 ayat (1).

beau-peterson
Download Presentation

PERTEMUAN 3

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PERTEMUAN 3 DEFINISI KURIKULUM

  2. KURIKULUM PermendiknasNomor 6/2007pasal 1 ayat (1) • Seperangkatrencana dan pengaturanmengenaitujuan, isi, dan bahanpelajaranserta cara yang digunakansebagaipedomanpenyelenggaraankegiatanpembelajaranuntukmencapaitujuanpendidikantertentu. Satuanpendidikandapatmengadopsiataumengadaptasi model kurikulumtingkatsatuanpendidikandasardanmenengah yang disusunolehBadanPenelitiandanPengembanganDepartemenPendidikanNasionalbersama unit utamaterkait • Pengembanganmengacu pada standarnasionalpendidikan. • Dikembangkandenganprinsipdiversifikasisesuaidengansatuanpendidikan, potensidaerah, dan pesertadidik. BIMTEK KTSP 2009

  3. seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan”. Undang – undang Nomor 20 tahun 2003

  4. Pengembangankurikulummemperhatikan: • peningkatanimandantakwa; • peningkatanakhlakmulia; • peningkatanpotensi, kecerdasan, danminatpesertadidik; • keragamanpotensidaerahdanlingkungan; • tuntutanpembangunandaerahdannasional;  • tuntutan dunia kerja; • perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;  • agama; • dinamika perkembangan global; dan • persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan.

  5. MUATAN WAJIB KURIKULUM PENDIDIKANDASAR DAN MENENGAH a.  Pendidikan agama; b.  Pendidikankewarganegaraan; c.  Bahasa; d.  Matematika; e.  Ilmu pengetahuan alam; f.   Ilmu pengetahuan sosial; g.  Seni dan budaya; h.  Pendidikan jasmani danolahraga;  i.   Keterampilan/kejuruan; dan j.   muatan lokal.

  6. KerangkadasardanstrukturkurikulumpendidikandasardanmenengahditetapkanolehPemerintah.KerangkadasardanstrukturkurikulumpendidikandasardanmenengahditetapkanolehPemerintah. • Kurikulumpendidikandasardanmenengahdikembangkanolehsetiapkelompokatausatuanpendidikandankomitesekolah/madrasahdibawahkoordinasidansupervisidinaspendidikanataukantordepartemen agama kabupaten/kotauntukpendidikandasardanprovinsiuntukpendidikanmenengah.

  7. UPAYA PEMERINTAH UNTUK MEMAJUKAN PENDIDIKAN • UU NO 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL • PERMEN NO 22 TAHUN 2006 TENTANG SI Pembaharuan yang besar dalam system pendidikan

  8. PEMBAHARUAN MELIPUTI • STANDAR ISI - Pemahaman Guru - Implementasinya • SK, KD

  9. Dilakukan kajian Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sebagai upaya untuk nyempurnakan SI yang ada.

  10. Tujuan atau output yang ingin dicapai dalam melakukan kajian Standar Isi Mata Pelajaran Matematika adalah: 1. Tersusunnya hasil kajian tentang Standar Isi (SI) yang telah berjalan. 2. Tersusunnya rekomendasi untuk BSNP untuk melakukan penyempurnaan SI. 3. Tersedianya hasil analisis terhadap kajian SI untuk mendesain kurikulummatematika masa depan

  11. Kurikulum disusun untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dengan memperhatikan tahap perkembangan siswa dan kesesuaiannya dengan lingkungan, kebutuhan pembangunan nasional, perkembangan Iptek serta jenjang masing-masing satuan pendidikan (UU No. 2 Tahun 2000 Tentang Sistem Pendidikan Nasional).

  12. KURIKULUM DAPAT DITELAAH DARI 3 SUDUT • Dokumen tertulis (intended curriculum) SI Pelaksanaan Pembelajaran Penilaian hasil belajar • Proses pembelajaran yang dilaksanakanolehguru di kelasataudikenaldenganistilahimplementedcurriculum. • (Attained Curriculum) kurikulum yang tercermin dalam hasil belajar siswa baik bersifat kognitif, afeksi, maupun psikomotor.

More Related