240 likes | 443 Views
IMPLEMENTASI KURIKULUM TERINTEGRASI. Tim Pokja Kurikulum. Organisasi K urikulum. Blok- blok Tematik. Blok- blok Tematik. Blok- blok Tematik. Anatomi Blok PBL. Jadwal Perminggu. Blueprint of the block.
E N D
IMPLEMENTASI KURIKULUM TERINTEGRASI Tim PokjaKurikulum
OrganisasiKurikulum Blok-blokTematik Blok- blokTematik Blok-blokTematik
Blueprint of the block • Blueprint is part of the overall curriculum design and it is the main intrument for controlling curriculum content • General outline of block content • Final objective of the block • Relation with other block • A list of the disciplines that are to participate in the block
Blueprint modulberisikan : • ProfilLulusan • CapaianPembelajaran • Displinilmu yang Terlibat • BahanKajian
FLOWCHART KEGIATAN DARI PETA KURIKULUM KE BUKU BLOK Menetapkantujuan Blok Menyusun Topic tree MetetapkanModul Menetapkan Learning Unit
MenyusunSkenario MembuatRekomendasiSumberBelajar Menetapkan Supporting learning activities Menyusun Blok
Step 1 : MenetapkanTujuan Blok • Tujuanakhirblokadalahtujuan minimal ygharusdicapaiolehmahasiswadiakhirblok • Tujuanakhirblokharusrelevan dg petakurikulumygtelahdibuat • Tujuanakhirtersebutharusmempresentasikan TIU daribagianbagianygmembentukbloktermasuk TIU praktikum (Skills lab)
Step 2 : Menyusun Topic Tree Definisi : Gambaranskematisygdptmenunjukanberbagaitopikdalamsatublokdanbagaimanatopiktopiksalingberhubungan Fungsidari Topic Tree • Membantumenetapkanmoduldari learning unit dalamblok • Menentukanurutan/squencedarimoduldan learning unit dalamblok • Untukmembantumahasiswamaupunkontribusiblokmemahamihubunganberbagaibagianygmemberikankonstribusidlmbloktersebut/ integrasiantarbagian
Cara Membuat Topic Tree • Mepelajariobjektifblok • Membuatskemaobyektifblok dg meletakanbagianygdiutamakandipusat • Melakukancurahpendapattentangtopikygdptdimasukandlmmodul • Membuatskematopikdanmembuathubunganhubunganantartopik • Menentukanbatasan minimal dariskematopiktersebut yang akandanharusmasuksebagaipokokmodulsedangkanyg lain dptdimasukansebagaitambahan
Step 3 : MenentukanModul • Strukturlogik (modul A harusdipelajarilebihdahulusebelummodul B) • Tingkat kesulitan (modul D lebihmudahdarimodul E, sehinggaurutannyamodul D barumodul E) • Prior Knowledge darimahasiswa
Step 4 dan 5 : Learning unit danSkenario Definisiskenario “ A problem consists of a neutral description of an event or a set of phenomena that are in need of explanation in terms of underlying processes princiles or mechanisms” FungsiSkenario • Sebagaipemicu (triger) pencapaiantujuanblok • Mengaktifkan prior knowledge • Untukmenstimulasikegiatanbelajarlebihlanjut
Step 6 : MembuatRekomendasiSumberBelajar • Relevansisumberbelajardengantujuanblok • Ketersediaansumberbelajarygmudahdiaksesolehmahasiswadandlmjumlahygmemadai • Daftar references usahakanjanganterlalusedikitataupunterlalubanyak. Karenawaktuuntuk self directed learning biasanyaterbatas, daftar reference ygterlalupanjangbisamen”discourge” mahasiswa
Step 7 : Menetapkan Supporting Learning Activites Aktivitasinti : • SGD (Small Group Discussion) • SDL (Self Directed Learning) AktifitasPenunjang : • Kuliah • Praktikum • Skills Lab. • dll
FungsiKuliah • Sebagai overview • Untukmengklarifikasimateri yang sulit • Untukmengkoreksimiskonsepsi • Untukmemberikanfremework • Untuk refreshing • Untukmenstimulasiinterstmahasiswa • Kurangnyasumberbelajar
FungsiPraktikum • Untukmendukungprosesbelajarmahasiswa dg jalanmengilustrasikanataupunmenerapkandalampraktikapa yang telahmerekapelajari • Praktikumjugamenstimulusproses“learning by discovery”, menawarkanberbagaijalanuntukmempelajarisuatumasalahsehinggabelajarbisamenjadilebihmenarik
Fungsi Skills lab • Untukmelatih skills mahasiswa dg caraygsistematis, terintegrasidansecaratekhnisbenar • Jenislatihanketrampilaniniharusdiusahakansesuaimungkindengantemablokygsedangdipelajari
Step 8 : MenyusunBuku BlokStrukturBukublokygdisepakatiadalahsbb :
BLOK UNIT/ MODUL CapaianPembelajaran Tematik Blok Topic Tree BahanKajian AktivitasPembelajarandanPengajaranTopik: BahanKajian Metode AktivitasMhs CapaianPembelajaran Assesment