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Presentation Transcript


    1. Aides et Transfert Animation pédagogique Cycle 2 Circonscription Romilly sur Seine Année scolaire 2009/2010

    20. Objectifs d’apprentissage Mathématiques Cycle 2 Les compétences suivies d’une étoile sont constitutives du socle commun.

    21. Nombre et calcul

    22. Nombres entiers naturels CP : les nombres entiers naturels inférieurs à 100. Connaître (savoir écrire et nommer) Comparer, ranger Encadrer Ecrire une suite de nombre dans l’ordre croissant et décroissant. CE1 : les nombres entiers naturels inférieurs à 1000. Connaître (savoir écrire et nommer)* Repérer et placer ces nombres sur une droite graduée Ecrire ou dire des suites de nombres de 10 en 10, de 100 en 100… Encadrer.

    23. Doubles et moitiés CP Connaître les doubles e des nombres inférieurs à 10 et les moitiés des nombres pairs inférieurs à 20. CE1 Connaître les doubles et les moitiés des nombres d’usage courant.*

    24. Tables de multiplication CP Connaître la table de multiplication par 2 CE1 Mémoriser les tables de multiplication par 2, 3, 4, et 5.

    25. Calculer mentalement CP Calculer mentalement des sommes et des différences CE1 Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer des sommes, des différences et des produits.*

    26. Calculer CP Calculer en ligne des sommes, des différences des opérations à trous. CE1 Calculer en ligne des suites d’opérations.*

    27. Techniques opératoires CP Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition Commencer à utiliser celle de la soustraction . (sur des nombres < à 100) CE1 Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition et de la soustraction* (sur des nombres < 1000) Connaître une technique opératoire de la multiplication et l’utiliser pour effectuer des multiplications par un nombre à 1 chiffre.*

    28. Diviser CE1 - Diviser par 2 ou par 5 des nombres inférieurs à 100 (quotient exact entier).*

    29. Problèmes CP Résoudre des problèmes simples à une opération. CE1 Résoudre des problèmes relevant de l’addition, de la soustraction et de la multiplication* Approcher la division de deux nombres entiers à partir d’un problème de partage ou de groupement.

    30. La calculatrice CE1 Utiliser les fonctions de base de la calculatrice.

    31. Géométrie

    32. Espace CP Situer un objet et utiliser le vocabulaire permettant de définir les positions (devant, derrière, à gauche de, à droite de …).* CE1 Situer un objet et utiliser le vocabulaire permettant de définir les positions (devant, derrière, à gauche de, à droite de …).*

    33. Figures géométriques CP Reconnaître et nommer un carré, un rectangle, un triangle.* Reproduire des figures géométriques simples à l’aide d’instruments ou de techniques : règle quadrillage, papier calque. CE1 Décrire, reproduire, tracer un carré, un rectangle, un triangle rectangle* Utiliser des instruments pour réaliser des tracés : règle, équerre, gabarit de l’angle droit.*

    34. Relations et propriétés géométriques CE1 - Percevoir et reconnaître quelques relations et propriétés géométriques : alignement, angle droit, axe de symétrie, égalités de longueurs.*

    35. Les solides CP Reconnaître et nommer le cube et le pavé droit.* CE1 Reconnaître, décrire, nommer quelques solides droits : cube, pavé…*

    36. Les quadrillages CE1 Repérer des cases, des nœuds d’un quadrillage.*

    37. Le vocabulaire CP S’initier au vocabulaire géométrique CE1 Connaître et utiliser le vocabulaire géométrique élémentaire approprié.

    38. Grandeurs et mesures

    39. Temps CP Repérer des évènements de la journée en utilisant les heures et les demi-heures CE1 Utiliser un calendrier pour comparer les durées Connaître la relation entre heure et minute.*

    40. Longueur CP Comparer et classer des objets selon leur longueur Utiliser la règle graduée pour tracer des segments, comparer des longueurs.* CE1 Connaître la relation entre mètre et centimètre, kilomètre et mètre Mesurer des segments et des distances.*

    41. Masse CP Comparer et classer des objets suivant leur masse CE1 Connaître la relation entre kilogramme et gramme

    42. Problèmes CP Résoudre des problèmes de la vie courante. CE1 Résoudre des problèmes de longueur et de masse.*

    43. Organisation des données

    44. Tableau et graphique CP Lire ou compléter un tableau dans des situations concrètes simples. CE1 Utiliser un tableau Utiliser un graphique

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