EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL

1. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL FOCO: GESTÃO AMBIENTAL PÚBLICA – EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL

2. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • ALGUMAS PREMISSAS: • Ø O ACESSO E USO DOS RECURSOS AMBIENTAIS NA SOCIEDADE É CONFLITUOSO • Ø GESTÃO AMBIENTAL É UM PROCESSO DE MEDIAÇÃO DE INTERESSES E CONFLITOS • Ø A GESTÃO AMBIENTAL NÃO É NEUTRA

3. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • ALGUMAS PREMISSAS: • ØA NOÇÃO DE SUSTENTABILIDADE ESTÁ NA BASE DA GESTÃO AMBIENTAL. • Ø A NOÇÃO DE SUSTENTABILIDADE É POLISSÊMICA • Ø AS PESSOAS SE TRANSFORMAM TRANSFORMANDO • A REALIDADE • Ø A SOCIEDADE NÃO É LUGAR DA HARMONIA, MAS DOS CONFLITOS / CONFRONTOS.

4. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • O QUE QUEREMOS? • PARTICIPAÇÃO INDIVIDUAL E COLETIVA: • ØNA GESTÃO DO USO DOS RECURSOS AMBIENTAIS • ØNAS DECISÕES QUE AFETAM A QUALIDADE DO MEIO AMBIENTE

5. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • QUAL O PONTO DE PARTIDA? • Ø SITUAÇÃO SÓCIO-AMBIENTAL VIVIDA: • Ø PROBLEMA AMBIENTAL; • Ø CONFLITO AMBIENTAL; • Ø POTENCIALIDADE AMBIENTAL.

6. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • COM QUEM FAZEMOS? GRUPOS SOCIAIS ENVOLVIDOS COM AS ATIVIDADES DE GESTÃO AMBIENTAL PRATICADAS PELO IBAMA: • ØPESCADORES, MARISQUEIRAS, CATADORES DE CARANGUEJO • ØRIBEIRINHOS • ØASSENTADOS DE REFORMA AGRÁRIA E OUTROS PEQUENOS PRODUTORES RURAIS

7. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • ØGRUPOS SOCIAIS AFETADOS POR IMPACTOS AMBIENTAIS E/OU RISCOS AMBIENTAIS E TECNOLÓGICOS • Ø GRUPOS SOCIAIS RESIDENTES EM UCs E NO SEU ENTORNO • ØEDUCADORES E GESTORES AMBIENTAIS

8. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL ØTÉCNICOS DE ÓRGÃOS EXECUTORES DE POLÍTICAS PÚBLICAS ØTÉCNICOS DE ENTIDADES PÚBLICAS E DA SOCIEDADE CIVIL CUJA ATUAÇÃO SE RELACIONA COM A QUESTÃO AMBIENTAL.

9. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • COMO FAZEMOS? • ØORGANIZANDO PROCESSOS DE ENSINO- APRENDIZAGEM DIFERENCIADOS • O QUE SE PRODUZ? • Ø AGENDA DE PRIORIDADES; • Ø AÇÕES / PROJETOS

10. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • QUAL A BASE INSTITUCIONAL? • Ø LEI 9795/99 – POLÍTICA NACIONAL DE EA • Ø DECRETO 4.183/02 – REGULAMENTA A POLÍTICA • Ø PPA 2000/2003 • Ø PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL • ØCAPACITAÇÃO DE RH EM EA • ØESTUDOS E PESQUISAS • Ø PROGRAMA AMAZÔNIA SUSTENTÁVEL • ØCAPACITAÇÃO DE RH PARA DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DA AMAZÔNIA

11. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • COMO SE EXECUTA? • ØNÚCLEOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL – AÇÕES DE CAPACITAÇÃO DE GRUPOS SOCIAIS ENVOLVIDOS COM ATIVIDADES DE GESTÃO AMBIENTAL DE COMPETÊNCIA DO IBAMA. • ØNÚCLEOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EQUIPE DA SEDE E PARCERIAS – CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES, GESTORES AMBIENTAIS E TÉCNICOS.

12. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • A PARTIR DE QUAIS EIXOS TEMÁTICOS OS NEAS ATUAM? • Ø CRIAÇÃO E GESTÃO DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO; • Ø ORDENAMENTO PESQUEIRO; • Ø RECURSOS HÍDRICOS; • ØMANEJO DE FLORA; • ØMANEJO DE FAUNA;

13. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • A PARTIR DE QUAIS EIXOS TEMÁTICOS OS NEAS ATUAM? • EXTRATIVISMO DE RECURSOS FLORESTAIS E PESQUEIROS; • Ø RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS; • Ø CONTROLE E LICENCIAMENTO AMBIENTAL; • Ø PREVENÇÃO DE DESMATAMENTO E INCÊNDIOS FLORESTAIS;

14. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • A PARTIR DE QUAIS EIXOS TEMÁTICOS OS NEAS ATUAM? • Ø EXTRATIVISMO DE RECURSOS FLORESTAIS E PESQUEIROS; • ØESTUDO, PROTEÇÃO E MANEJO DE CAVERNAS; • ØECOTURISMO; • Ø GESTÃO DO ESPAÇO E DOS RECURSOS AMBIENTAIS.

15. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • O QUE TEMOS FEITO (ALGUNS DESTAQUES) • Ø AÇÕES DE CAPACITAÇÃO: • Ø 15 CURSOS DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL REALIZADOS DE 1997 A 2002, EM QUE FORAM CAPACITADOS CERCA DE 600 EDUCADORES DO IBAMA, DE ÓRGÃOS ESTADUAIS E MUNICIPAIS DE MEIO AMBIENTE, INCRA, ANVISA, CHESF, EMATERs ETC.

16. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • O QUE TEMOS FEITO (ALGUNS DESTAQUES) • Ø10 OFICINAS PARA ELABORAÇÃO DE PROGRAMAS ESTADUAIS DE EA (TO, AP, RO, PA, RN, SC, AL, SE, PE, MT); • ØELABORAÇÃO DE CURRÍCULOS PARA FORMAÇÃO DE EDUCADORES E GESTORES AMBIENTAIS – 08.

17. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • O QUE TEMOS FEITO (ALGUNS DESTAQUES) • Ø AÇÕES DE CAPACITAÇÃO (2002) COM GRUPOS SOCIAIS ENVOLVIDOS COM: • Ø UNIDADES DE CONSERVAÇÃO – 24 AÇÕES • (552 PESSOAS) • Ø ORDENAMENTO PESQUEIRO - 8 AÇÕES • (263 PESSOAS) • Ø ASSENTAMENTOS RURAIS – 4 AÇÕES • (110 PESSOAS)

18. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • O QUE TEMOS FEITO (ALGUNS DESTAQUES) • GESTÃO DO ESPAÇO E DOS RECURSOS AMBIENTAIS – 2 AÇÕES (37 PESSOAS) • ØMANEJO DE FAUNA – 1 AÇÃO (40 PESSOAS) • ØMANEJO DE FLORA – 1 AÇÃO (26 PESSOAS) • ØPUBLICAÇÕES REFERENCIAIS – 10 • Ø REDE DE MATERIAL EDUCATIVO (REMATEC) • – 478 TÍTULOS NA BASE DE DADOS.

19. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • QUAL O EFETIVO DE EDUCADORES? • Ø 11 NA SEDE • Ø 60 NAS 27 GEREX I • Ø 05 EM 03 CENTROS ESPECIALIZADOS • Ø 21 EM UDs E UCs

20. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • DESAFIOS • Ø AMPLIAR A PRÁTICA DA EA NO ORDENAMENTO PESQUEIRO, NO PREVFOGO E NO MANEJO DE FAUNA (TRANSVERSALIDADE INTERNA); • Ø TORNAR SISTEMÁTICA E PERMANENTE A PRÁTICA DA EA NO LICENCIAMENTO;

21. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • DESAFIOS • Ø AMPLIAR A PRÁTICA DA EA NA CRIAÇÃO E GESTÃO DE UC DE RESPONSABILIDADE FEDERAL (TRANSVERSALIDADE INTERNA); • Ø FORTALECER A PRÁTICA DA EA COM FOCO NA GESTÃO AMBIENTAL, NOS ÓRGÃOS ESTADUAIS E MUNICIPAIS DE MEIO AMBIENTE.

22. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • DESAFIOS • Ø ESTIMULAR/APOIAR A AMBIENTALIZAÇÃO DE ÓRGÃOS EXECUTORES DE POLÍTICAS PÚBLICAS QUE SE ESTRUTURAM COM BASE NO USO SUSTENTÁVEL DE RECURSOS AMBIENTAIS E/OU DESENVOLVEM ATIVIDADES PASSÍVEIS DE LICENCIAMENTO FEDERAL (MINISTÉRIO DE SEGURANÇA ALIMENTAR, TRANSPORTES, ELETROBRAS, PETROBRAS, DNOCS, INCRA, CHESF, EMATERs, ANVISA ETC );

23. EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL • DESAFIOS • Ø IMPLANTAR UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES E GESTORES AMBIENTAIS COMO SUPORTE ÀS DEMAIS AÇÕES.