Programme Brigitte Sauzay

1. Programme Brigitte Sauzay

2. Historique • Programme lancé lors du 48e sommet franco-allemand de Francfort/Main en octobre 1986 • Dispositif d’échanges individuels d’élèves de moyenne durée entre les deux pays mis en place en 1989 (BO n° 33 du 21 septembre 1989) • Organisation et financement confiés à l’OFAJ (Office franco-allemand pour la Jeunesse)

3. Groupe cible • Dans l ’académie: élèves de 2nde générale, à titre exceptionnel de 3e • Elèves apprenant l ’allemand en LV1 ou LV2

4. Fonctionnement • Programme d ’échange reposant sur le principe de la réciprocité • Séjour en Allemagne de 2 à 3 mois (dont 6 semaines de scolarité), pour l ’académie : de mai à mi-juillet • Accueil du correspondant de début septembre à mi-novembre • L ’académie se charge de trouver un partenaire allemand en Basse-Saxe ou à Hambourg, régions partenaires • Hébergement gratuit dans la famille du correspondant • Scolarité dans l’établissement allemand du partenaire

5. Objectifs • Linguistiques : améliorer la connaissance que les jeunes ont de la langue du premier partenaire commercial et politique de la France • Pédagogiques: éduquer à la citoyenneté, encourager l’acquisition de compétences interculturelles, développer l’autonomie • Encourager la mobilité en Europe

6. Soutien financier • Un forfait voyage est accordé par l ’OFAJ, en fonction de la distance • Pour l ’académie de Toulouse, le montant s ’élève à 274 €. Il est versé par l’OFAJ après le retour de l’élève français. • Le rectorat (la DEVE : Mme Pannelier) est l’intermédiaire avec l’OFAJ (ex: fiche rose à remplir et renvoyer via l ’établissement) • Deux conditions : • deux mois en Allemagne dont 6 semaines dans un établissement : Attestation de scolarité / Schulbescheinigung • compte rendu du séjour / Bericht (3 pages: présentation, aspects linguistiques, scolarité, découvertes culturelles, etc.)

7. Candidatures Dossier de l’élève : • Formulaire d’inscription • Lettre de présentation détaillée • Lettre de motivation de l’élève • Engagement de la famille • Dernier bulletin scolaire

8. Candidatures Le chef d’établissement • Rencontre la famille et s’assure de ses motivations et de ses dispositions pour l’échange • S’entretient avec l’élève pour le sensibiliser aux enjeux de l’échange • Formule en coopération avec le professeur d’allemand et l’équipe pédagogique un avis circonstancié

9. Sélection La sélection s’effectue principalement sur la base des critères suivants : • Motivation et personnalité de l’élève • Engagement de la famille pour le projet • Qualité du dossier • Résultats scolaires

10. Choix du partenaire • La recherche du partenaire allemand s’effectue sur la base des informations présentes dans le dossier (profil de l’élève et de la famille, traits de caractère et centres d’intérêt) • Le choix est fait entre décembre et janvier par une commission franco-allemande qui se réunit en Allemagne

11. Rôle des établissements • Diffuser l’information sur le programme Brigitte Sauzay auprès des familles • Guider des élèves et les familles dans la candidature • Définir les modalités de passage en 1e, et, le cas échéant, définition avec l’élève des modalités d’un suivi dans certaines matières

12. Rôle des établissements • Assurer le suivi personnel et scolaire des élèves lors de leur séjour en Allemagne • Prise de contact avec l’établissement allemand pour faciliter la reconnaissance des acquis • Faciliter l’intégration de l’élève allemand dans l’établissement français • Le tuteur est l’interlocuteur privilégié des élèves allemands

13. Préparation et suivi des élèves • Des réunions de préparation ont lieu dans l’académie avant le départ • Les élèves peuvent s’adresser au tuteur nommé dans leur établissement en cas de problème • Si le problème persiste, il faut contacter la DARIC qui tentera, en lien avec l’IA-IPR, de trouver une solution, en contactant les autorités allemandes, les familles et les établissements

14. Compétences acquises • Compétences linguistiques • Autonomie • Sens des limites de la liberté individuelle • Sens des responsabilités • Capacité à gérer les conflits • Ouverture d’esprit • Maturité • Capacité d’adaptation • Tolérance • Engagement

15. Merci pour votre attention. Danke für Ihre Aufmerksamkeit!