Programme Brigitte Sauzay

1. Programme Brigitte Sauzay

2. Programme crée en 1989, à l’occasion du 48ème sommet franco-allemand de Francfort-sur-le-Main (B.O.E.N n°33 du 21.09.89) Adopté par les gouvernements français et allemand Le financement du programme Brigitte Sauzay est confié à l’Office Franco-allemand pour la jeunesse (OFAJ) Historique

3. Elèves de collège dès la 4ème LV1 ou 3ème LV2 Elèves de lycée en classe de seconde LVI ou LV2 Information à diffuser dès la classe de 5ème Groupe cible

4. Échange reposant sur la réciprocité Séjour en Allemagne de 10 à 12 semaines Scolarité obligatoire de 6 semaines Accueil d’un correspondant allemand à Paris pendant une période équivalente Le professeur d ’allemand en relation avec la D.A.R.E.I.C et l ’O.F.A.J aide l ’élève à trouver un partenaire allemand si le jeune français n’en a pas déjà un Hébergement gratuit dans la famille du partenaire Scolaritédans l’établissement allemand du partenaire Fonctionnement

5. Linguistiques : améliorer la connaissance que les jeunes ont de la langue du premier partenaire commercial et politique de la France Pédagogiques : découvrir un système scolaire autre, éduquer à la citoyenneté, encourager l’acquisition de compétences interculturelles, développer l’autonomie Encourager la mobilité en Europe Objectifs

6. Mai à juillet (10-12 semaines) : séjour des élèves français en Allemagne (fin de l ’année scolaire et vacances) Septembre à novembre  (10-12 semaines): séjour des élèves allemands en France dans la classe de leur partenaire) Organisation dans le temps

7. Nombre de participants 362 participants français et allemands En 2001

8. 1570 Participants français et allemands Nombre de participants En 2005

9. Une subvention est accordée à chaque participant Bourse de forfait voyage ( 180 € par ex. à destination de Berlin) Soutien financier

10. Dossier de l’élève Candidatures • Dossier d’inscription • Lettre de présentation la plus détaillée possible • Mise en ligne / recherche du profil des partenaires sur le site de l ’OFAJ • Avis du professeur d ’allemand, du professeur principal et du chef d ’établissement

11. Candidatures • Le professeur d ’allemand • S ’assure des motivations de l ’élève et de ses dispositions pour l’échange • S’entretient avec celui-ci pour le sensibiliser aux enjeux de l ’échange • Formule en étroite coopération avec l ’équipe pédagogique un avis circonstancié

12. Motivation et personnalité de l’élève Engagement de la famille pour le projet Résultats scolaires permettant un passage dans la classe supérieure critères de participation

13. La recherche du partenaire allemand s’effectue à partir de la base de données mises en ligne entre autre sur le site de l ’O.F.A.J (profil de l’élève et de la famille, traits de caractère et centre d’intérêts)

14. Diffuser l’information sur le Programme Sauzay auprès des élèves et des familles Guider les élèves et les familles dans la candidature Définition des modalités de passage en classe supérieure, définition avec l’élève des modalités d’un suivi dans certaines matières (si nécessaire) Rôle des établissements

15. Rôle des établissements • Assurer le suivi personnel et/ou scolaire des élèves lors du séjour en Allemagne • Prise de contact avec l’établissement allemand pour faciliter l ’échange • Faciliter l’intégration de l’élève allemand dans l’établissement français • Le tuteur (professeur d ’allemand) est l’interlocuteur privilégié des élèves allemands

16. Compétences linguistiques Compétences acquises Autonomie Sens des limites de la liberté individuelle Sens des responsabilités Capacité à gérer des conflits Ouverture d’esprit Maturité Capacité d’adaptation Tolérance Engagement

17. Programme Brigitte Sauzay Contact à la D.A.R.E.I.C 01.44.62.40.84 bert.klaeger@ac-paris.fr Plus d‘information sur: www.ofaj.org