Download
1 / 13
130 likes | 268 Views
Velkommen til foreldremøter for Vg2. 19. oktober 2010. Vår visjon: ”Kunnskap i sentrum”. Det betyr at : - vi vil markere at kunnskap er viktig - vi vil markere at målet vårt er at alle skal lære - vi vil markere at alle må jobbe for å skaffe seg kunnskap. Hvilke mål har vi?.
E N D
Velkommen til foreldremøter for Vg2 19. oktober 2010
Vår visjon: ”Kunnskap i sentrum” Det betyr at:- vi vil markere at kunnskap er viktig- vi vil markere at målet vårt er at alle skal lære- vi vil markere at alle må jobbe for å skaffe seg kunnskap.
Hvilke mål har vi? ”Mysen videregående skole skal være en skole som utfordrer sine elever når det gjelder holdninger til skolearbeid, arbeidsinnsats og atferd.”
Hva gjør vi for å nå målene? • Vi markerer tydelige holdninger når det gjelder presis start på øktene og god utnyttelse av arbeidstiden. • Vi forventer at elevene prioriterer skolearbeidet. • Vi har tett oppfølging av fravær. • Vi motiverer for jevn arbeidsinnsats.
Hva ønsker vi av dere foresatte? • At dere følger opp skolearbeidet; spør hvordan det går, og gjerne ber om få se hva lærerne har skrevet inn i OPPAD av fravær, karakterer, kommentarer. • At dere bidrar til å holde fraværet på et lavt nivå. • At dere minner om at skole er viktig.
Rettigheter • Elevene har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø. • Skolen har plikt til å følge opp rapporter om mobbing og trakassering. • Foresatte har rett på samtale med kontaktlærer, og har rett på å bli informert om fravær.
Undervisningsevaluering • Har vært gjennomført i mange klasser i mange år. • 2010; systematisk utprøving. • Ca 500 elever og 45 lærere skal delta. • Elever og lærer svarer på omtrent samme spørsmål. • Svarene sammenholdes, lærer og elever har en samtale om resultatene. • Lærer og elev kommer frem til 1-2 (forbedrings)tiltak.
Elevundersøkelsen • Gjennomføres i Vg1 og Vg2 hvert år. • Skolens resultater er bedre i år enn i fjor, så nå har vi hatt fremgang over tre år.. • Elevene er interessert i å lære, men ikke like interessert i å jobbe hardt. • Elevene er jevnt over fornøyd med undervisningen, og synes de har nok å strekke seg etter. • Vi kan bli enda bedre på underveisvurdering.
Resultater (1) • Drop-out; 4,5% • Fraværet; 9 dager + 25 timer i snitt; det er mye! • Elever som fullfører og består skoleåret, altså får 2 eller bedre i alle fag, varierer fra under 50% til ca 90%. • Eksamensresultatene på Østfoldnivå, eller litt over, i snitt.
Resultater (2) • 100 elever avsluttet forrige skoleår med 1 eller Ikke vurdert i matematikk. • Skolen følger opp med sommerskole og ekstraundervisning før eksamen. • Kroppsøving er faget med flest Ikke vurdert, altså at elevene er så mye borte at de ikke får karakter. • IV er verre enn 1!
Fraværsreglene. • Alt fravær registreres i fraværssystemet OPPAD. • Elevene skal melde fravær via SMS eller e-post. • Planlagt fravær, herunder ferieturer, skal meldes på forhånd. • Stort fravær kan gi nedsatt ordenskarakter eller nedsatt atferdskarakter. • Stort fravær kan føre til at eleven ikke får karakter i faget/fagene
Fravær som ikke kommer på vitnemålet • §3-47 i forskrift til opplæringslova. • Eleven kan ”trekke fra” inntil 10 dager pr år. • Sesjon, politiske verv, deltakelse på landslag. • Sykefraværut over 3 dager, dokumentert av lege. • Kronisk eller langvarig sykdom inntil 10 dager pr år.
Veien videre • I skole: • Valg av fag (ST) eller Vg3-kurs (YF). Elevene får informasjon fra rådgiver. • Lærling: • Rådgiver informerer. Eleven må søke. Fylkeskommunen hjelper med formidling. Fraværet og ordenskarakteren betyr mye!
