Rhwydwaith Sgiliau Allweddol Ysgolion Cymru Gyfan APADGOS

1. Rhwydwaith Sgiliau Allweddol Ysgolion Cymru Gyfan APADGOS “ The only way to improve outcomes is to improve instruction” Ffynhonnell: How the world’s best-performing school systems come out on top Mckinsey, Medi 2007 19 TACHWEDD, 2008

2. ESTYN – CYMWYSTERAU SGILIAU ALLWEDDOL YNG NGHYFNOD ALLWEDDOL PEDWAR (ysgolion nad ydynt yn cynnig Cymhwyster Bagloriaeth Cymru - CBC) ARGYMHELLION Ysgolion: • Datblygu strategaeth ysgol gyfan a chyfeiriad clir i ddatblygu sgiliau allweddol disgyblion; • Annog pob adran pwnc i ymwneud mwy â’r gwaith o ddatblygu sgiliau allweddol; • Rhoi digon o gymorth gweinyddol i athrawon i’w helpu i ymdopi â’r portffolios; • Hyrwyddo ymhlith disgyblion y manteision o ddatblygu sgiliau allweddol a chynllunio gwaith perthnasol yn gysylltiedig â sgiliau allweddol sy’n gweddu i’w hastudiaethau eraill. Ffynhonnell: Estyn, Tachwedd 2008

3. ARGYMHELLION Cyrff Dyfarnu: • Parhau i symleiddio’r gwaith wrth lunio, asesu a chymedroli portffolios sgiliau allweddol gan sicrhau hefyd eu bod yn parhau’n ddibynadwy. Ffynhonnell: Estyn, Tachwedd 2008

4. ARGYMHELLION Llywodraeth Cynulliad Cymru: • rhoi cyfarwyddyd ar sut y gallai gwaith disgyblion ar draws y cwricwlwm gael ei ddefnyddio’n fwy effeithiol fel tystiolaeth ar gyfer portffolios sgiliau allweddol. Ffynhonnell: Estyn, Tachwedd 2008

5. PISA 2006: DARLLEN – y DU • Cymedr OECD 491 • Cymedr y DU 495 • Cyfanswm nifer y gwledydd 57 • Nifer y gwledydd ar lefel yn uwch 18 • Nifer sydd sylweddol uwch na’r DU 12 • Dim gwahaniaeth sylweddol o’i gymharu â’r DU 10 • Nid yw’r ffigur ar gyfer y DU yn wahanol i’r ffigur cyfartalog ar gyfer OECD Ffynhonnell, APADGOS, Medi 2008

6. Y DU 495 Yr Alban 499 Lloegr 496 Gogledd Iwerddon 495 Cymru 481 Roedd Cymru: Gryn dipyn islaw’r ffigur cyfartalog ar gyfer OECD ‘Ar y gwaelod’ o blith gwledydd y DU Yn ‘safle’ rhif 30 petaem yn rhannu gwledydd y DU a’u rhoi ar wahân yn y rhestr. PISA: DARLLEN - CYMRU Ffynhonnell, APADGOS, Medi 2008

7. PISA: MATHEMATEG • Cymedr OECD 498 • Cymedr y DU 494 • Cyfanswm nifer y gwledydd 57 • Nifer y gwledydd ar lefel yn uwch 23 • Nifer sydd sylweddol yn uwch na’r DU 21 • Dim gwahaniaeth sylweddol o’i gymharu â’r DU 6 • Nid yw’r ffigur ar gyfer y DU yn wahanol i’r ffigur cyfartalog ar gyfer OECD Ffynhonnell, APADGOS, Medi 2008

8. Y DU 498 Yr Alban 506 Lloegr 495 Gogledd Iwerddon 494 Cymru 484 Roedd Cymru: Gryn dipyn islaw’r ffigur cyfartalog ar gyfer OECD ‘Ar y gwaelod’ o blith gwledydd y DU Yn ‘safle’ rhif 34 petaem yn rhannu gwledydd y DU a’u rhoi ar wahân yn y rhestr. PISA: MATHEMATEG - CYMRU Ffynhonnell: APADGOS, Medi 2008

9. Nodweddion Perfformiad Gorau Tair egwyddor sylfaenol: • Ni all ansawdd system addysg ragori ar ansawdd ei hathrawon • Yr unig ffordd o wella perfformiad yw gwella’r addysgu • Dim ond drwy roi yn eu lle ddulliau o sicrhau bod pob dysgwr yn elwa ar addysgu o safon uchel y gellir sicrhau deilliannau sydd o safon uchel i bawb. Ffynhonnell: Mckinsey & Company , Medi 2007 ‘How the world’s best-performing school system come out on top’

10. SAIL RESYMEGOL HANFODOL • Sicrhau bod pob dysgwr yn elwa • Eglurder • Rhagoriaeth – Llywodraeth y Cynulliad ac Estyn • Gwella perfformiad • Cysoni strategaeth genedlaethol • Alinio â’r canlynol: Cwricwlwm Diwygiedig, Cymhwyster Bagloriaeth Cymru (CBC) a Llwybrau Dysgu • Llythrennedd a Rhifedd

11. CYMORTH HANFODOL • Rhaglen Gymorth ar gyfer Sgiliau Hanfodol: • Rhai blaenoriaethau: • Hyfforddiant a digwyddiadau • Cyfarfodydd briffio/rhwydweithiau • Adnoddau • Arbenigedd addysgwyr • Arferion da (addysgu a dysgu) • Datblygiad Proffesiynol Parhaus

12. Cysylltu â ni: Jeff Moses: Sgiliau Hanfodol – Ysgolion, Yr Is-adran Gwella Dysgu a Datblygiad Proffesiynol, APADGOS Email/e-bost: jeff.moses@wales.gsi.gov.uk Tŷ'r Llyn, Clos Llyn Cwm, Parc Anturiaeth Abertawe, Abertawe SA6 8AH Ffôn: 01792 765 927