Download
1 / 22
220 likes | 412 Views
Završni rad Sistem daljinskog učenja putem direktnih prenosa. Istorijat učenja na daljinu. Prednosti učenja na daljinu. predavanja se mogu održavati putem direktnog prenosa, predavanja mogu biti dostupna u vidu štampanih materijala koji su kao fajlovi sačuvani na server ;
E N D
Prednosti učenja na daljinu • predavanja se mogu održavati putem direktnog prenosa, • predavanja mogu biti dostupna u vidu štampanih materijala koji su kao fajlovi sačuvani na server; • studenti mogu da komuniciraju međusobno i sa profesorom putem internet foruma, imejlai četa; • nastavni materijali su uvek dostupni i lako se ažuriraju.
Mogućnosti video predavanja • Video predavanja bi omogućila da se mnogo veći broj ljudi obrazuje i doškoluje. Putem ovakvog vida učenja, i ljudima koji zbog zdravstvenih problema ne mogu da se školuju i steknu univerzitetsku diplomu, bilo bi omogućeno da ostvare neke od svojih snova. Takođe, ovaj projekat bi omogućio upoznavanje i druženje ljudi koji žive na različitim mestima i imaju različita interesovanja, koja žele da podele sa drugima.
Obrazovanje i internet • Ново информатичко доба подразумева развој и трансформацију свих области друштва, укључујући и област образовања • U obrazovanju Akcenat se više ne stavlja na usvajanje znanja, (iz razloga što kvantitet tih znanja progresivno raste), već na razvoj ličnosti koja će biti sposobna da različitim kanalima dođe do informacija i da ih implementira u praktičnom delovanju.
Ključni faktori u daljinskom obrazovanju • Studenti – ciljna grupa • Profesori – prilagoditi predavanja • Pomoćno osoblje – nezaobilazni deo savkog sistema • Administratori - administracija i ažuriranje
Hardverski deo sistema daljinskog učenja • kameru za snimanje predavanja; • mikrofon; • računar za direktan prenos predavanja i administriranje portala; • server smešten na strani provajdera • mrežu i brzu internet konekciju.
Planiranje internet prezentacije: • analiza zahteva i potreba; • projektovanje baze podataka; • definisanje dinamičkog i statičkog sadržaja, • projektovanje navigacije kroz sajt; • planiranje izgleda početne stranice sajta; • skica grafičkog izgleda stranica.
Veb portal • Veb portal je namenjen isključivo studentima i profesorima Visoke tehničke škole i trebalo bi da im omogući interaktivan rad u realnom vremenu. Pristup portalu bi imali samo oni korisnici kojima administrator dodeli korisničko ime i lozinku. • Prva strana koja nas dočeka kada pokušamo da pristupimo portalu je strana za logovanje i niko bez naloga ne može pristupiti.
Programski jezici koje smo koristili • HTML - HyperText Markup Language, • JavaScrip, Ajax • CSS - Cascading Style Sheets, • PHP - Hypertext Preprocessor i • MySQL.
Dizajn veb portala • Dizajn veb starnica je urađen uz pomoć programa Adobe Photoshop. Trenutno je vodeći grafički alat i konstruisan je tako da može sarađivati sa drugim programima iz kompanije Adobe, npr. Adobe InDesign.
Uvod Striminga • Termin striming označava transmisiju posebno pripremljenog (enkodiranog) digitalnog multimedijalnog sadržaja preko interneta do krajnjih korisnika • Materijali koji se strimuju se startuju automatski i ne zadržavaju na računaru korisnika • Emitovanje se vrši u realnom vremenu
Istorija Striminga • Do pojave striming tehnologije, multimedijalni sadržaji su morali da budu kompletno učitavani sa veb stranice • 1995 godine se pojavio RealAudio player i omogućio praćenje multimedijalnih zapisa u gotovo realnom vremenu. • Početkom 21. veka počinje velika ekspanzija interneta, a samim tim i striminga
Aplikacije za striming • RTV poseta • Microsoft Windows Media Services • RealNetworks Helix DNA Server, • Apple Darwin Streaming Server • Adobe Flash Media Server
Flash Media Server • Vodeća aplikacija za striming video sadržaja i može se postaviti na sve Windows i Linux servere. • Najznačajnije osobine striminga video sadržaja uz pomoć Flash Media Servera su: • manji internet protok; • mogućnost pregleda bilo koje vremenske pozicije videa; • zaštita videa; • lajv prenosi i video konferencije; • brži i lakši korisnički pristup videu; • lakša implementacija plej liste; • podrška za sadržaje visoke rezolucije, (H.264-AAC); • dinamički striming – automatsko podešavanje veličine videa zavisno od brzine konekcije korisnika;
Flash Media Streaming • Prema proceni, 98 odsto svih računara na svetu već ima instaliran fleš plejer, dok je više od 85 odsto videa na internetu fleš video, pa je i razumljivo što su Flash i Adobe Flash Media Server u pozadini većine popularnih video sadržaja: Youtube, Hulu, MTV, CNN, BBC, FOX, HBO, NBC, RTL, RAI, NBA, NHL, ESPN i drugo.
Prednosti u odnosu na druga softverska rešenja • Najveća prednost u odnosu na konkurenciju je ta što nije potreban dodatni softver za gledanje. Svaki internet čitač i noviji mobilni telefoni su u stanju da puštaju fleš video. Takođe, druga rešenja traže da budu otvoreni specifični portovi, koji su često blokirani, dok FMS radi na standardnom portu 80 koji je svima dostupan.
Struktura korisničkog dela aplikacije • Šta se dešava na početnoj strani • Strana predmeti • Strana profil • Strana arhiva • Strana kontakt
Struktura administratorskog dela aplikacije • Smerovi • Predmeti • Korisnici • Učionice • Predavanja
Primenjivost u praksi • Da bi Visoka tehnička škola uspešno primenila ovaj projekat u praksi, neophodna je dobra internet konekcija. Svaka učionica će zahtevati apload od bar 384Kb/s, (256Kb/s za video i 128Kb/s za audio). Ako se sistem instalira u 3 učionice, ukupana brzina od škole ka provajderu bi morala iznositi 1152Kb/s.
Druge primene Može se primeniti i kod direktnih prenosa: • televizijskog programa; • pres konferencija; • zasedanje parlamenta; • seminara i prezentacija; • sportskih dešavanja; • koncerata i drugih kulturnih dešavanja.
Zaključna razmatranja • Analizom problema u obrazovanju i prikazom jednog od mogućih rešenja za njihovo prevazilaženje, ovaj rad bi trebalo da ukaže na potrebu integracije raspoloživih tehnologija, njihovu primenu u sistemu obrazovanja, i korist koju ti sistemi mogu imati od integracija. • Radom na ovom projektu došli smo do zaključka da bi se ovaj sistem mogao proširiti još nekim mogućnostima. Projekat daljinskog učenja moglo bi se nadograditi implementacijom sistema za proveru znanja studenata, kao i diskusionim grupama, čime bismo zaokružili celu materiju.
