JOURNEES NATIONALES 4 éme – 3 éme

JOURNEES NATIONALES4éme – 3éme Merci aux Bretons pour leur accueil et Bonjour à tous Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Le contexte de la mise en place des 4ème et 3ème de l’enseignement agricole: contexte externe aux MFR contexte interne Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Un cadre renouvelé par : Le contexte externe aux MFR Le Débat national sur l’avenir de l’école Une loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école Le quatrième schéma prévisionnel de l’enseignement agricole Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Contexte externe aux MFR Le Débat national sur l’école Des préoccupations nationales: motiver les élèves, gérer leur diversité, améliorer la concertation enseignants-parents… Une concertation de grande ampleur: auditions, débats organisés … Des exigences éducatives formulées par les parents Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Le Débat national sur l’école Contexte externe aux MFR Un rapport national. Huit propositions pour « la réussite de tous les élèves » Par exemple « aider les collégiens à construire un projet éclairé », « construire une éducation concertée avec les parents » et « former avec des partenaires » Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Le Débat national sur l’école Contexte externe Ca pourrait s’appeler une MAISON FAMILIALE RURALE Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 La loi d’orientation du 23 avril 2005 Contexte externe Une loi cosignée par l’EN et l’Agriculture Un « socle commun » certifié par un nouveau brevet Un soutien à l’orientation(dont 3h/semaine de découverte professionnelle en 3ème) Des BEP plus larges(en réflexion) Mieux associer les parents à l’école Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Les 4ème 3ème de l’enseignement agricole Contexte externe «diversifier les parcours offerts aux élèves du collège» Mise en place à la rentrée 2005 Rythme approprié: maintien de 600 H d’activités à la Maison Familiale (la durée des activités en milieu socioprofessionnel est par ailleurs inscrite dans la loi) Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Les 4ème 3ème de l’enseignement agricole Contexte externe 8 « modules de découverte de la vie professionnelle », points d’appui pour la conduite du projet 3 à choisir parmi ces huit (en fonction des jeunes, de l’identité de la MF…) Un 9ème en projet « Transformation des produits » Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Les 4ème 3ème de l’enseignement agricole Contexte externe De nombreuses références au travail d’équipe, au partenariat, au dialogue avec les familles… Un cadre respectueux de notre fonctionnement Une occasion à saisir pour un travail d’équipe Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Le nouveau Brevet Contexte externe Trois épreuves écrites nationales: français, maths, histoire-géo ou physique-SVT Trois notes de contrôle continu communes à tous : matières non choisies à l’écrit, langue étrangère et EPS Des matières au choix dont « découverte professionnelle » Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Le nouveau Brevet Contexte externe Une note de « vie scolaire »(assiduité, respect du règlement intérieur, engagement dans la vie de l’établissement) Le B2i(Brevet Informatique et Internet) Une adaptation à l’enseignement agricole (à venir) Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Le 4ème schéma prévisionnel Contexte externe Schéma directeur de l’enseignement agricole jusqu’en 2009 Deux objectifs pour le Ministre : améliorer encore la qualité, répondre toujours mieux aux attentes et aux besoins de la société Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Le 4ème schéma prévisionnel Contexte externe Une société en mutation: renouvellement des générations, montée en puissance des services… Le « succès des 4ème-3ème est indéniable » Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Le 4ème schéma prévisionnel (fin) Contexte externe Mais une volonté d’encadrer les effectifs 4ème-3ème, volonté non partagée par les partenaires de l’enseignement agricole Et de mettre en place « un suivi de cohorte » (% de 3ème qui restent dans l’enseignement agricole) Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Contexte interne aux Maisons Familiales Hausse des effectifs et nombre moyen de jeunes par MFR augmenté Affirmation de notre ambition éducative Une réflexion de deux ans sur le Projet Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Le projet des MFR Contexte interne Le Projet « La volonté d’agir » comporte un fil directeur, la responsabilité. Il comprend 20 engagements et 4 orientations Ces engagements illustrent notre détermination à travailler la qualité au quotidien (projet éducatif, vie de groupe, plan d’animation, plan de formation…) Les 4ème-3ème sont un terrain privilégié pour la mise en œuvre de nos engagements Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Le projet des MFR: voir vos dossiers Contexte interne Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Contexte interne Quelques chiffres 7220 4ème et 9954 3ème 35% des effectifs MFR au Ministère de l’agriculture 50% des 4ème-3ème de l’enseignement agricole Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Contexte interne Un investissement fort des MFR Des repères et outils nationaux Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Contexte interne Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Les objectifs des journées 4ème–3ème Contexte interne Permettre l’échange entre Maisons Valoriser des pratiques Se redonner des repères communs (l’accompagnement des jeunes dans leur projet) Réactualiser les plans de formation pour améliorer la conduite des 4ème-3ème Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Les étapes, le calendrier… Deux journées nationales déclinées dans 5 rassemblements interrégionaux Un travail à conduire dans chaque Maison pour une mise en place à la rentrée 2005 Un plan d’action régional 2005-2006 à bâtir Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Contexte interne Les enjeux pour les MFR Notre principal vivier de recrutement Notre vecteur majeur de différenciation Offrir encore une forte valeur ajoutée aux parents dans un paysage éducatif remodelé Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Quels enjeux pour les MFR Contexte interne • Notre différenciation se fait par : • l’alternance, • le projet éducatif, • la construction du projet du jeune, • les relations avec les familles, • l’équipe. • C’est d’abord cela qu’il faut travailler Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Déroulement prévisionnel du jeudi 26 Contexte-Sens de la session-Déroulement Travail de groupe Nos réalités 4ème-3ème Présentation de l’IRTS-Aspects matériels-Repas Témoignages de parents-Maître de stage-Ancien élève Travail de groupe sur les modules de découverte professionnelle Informations administratives Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Déroulement prévisionnel du vendredi 27 Modalités de remboursement par le GDFPE Témoignage de la MFR de Verneil (72) suivi d’un travail de groupe sur l’ensemble des témoignages Intervention sur les repères institutionnels suivie d’un travail de groupe sur l’accompagnement des jeunes dans leur projet Repas Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

Journées 4ème-3ème de mai 2005 Déroulement prévisionnel du vendredi 27 Continuation du travail de groupe par Maison et Région-Elaboration du plan d’action Présentation par chaque région en plénière des priorités et du plan d’action Conclusions des Journées Nationales Fin des travaux vers 16 H Journées nationales 4ème 3ème - 26 et 27 mai 2005

JOURNEES NATIONALES 4 éme – 3 éme