Frederick Winslow TAYLOR Moksliniai valdymo principai

1. Frederick WinslowTAYLORMoksliniai valdymo principai E.Karlonaitė, VAbd7-01 gr.

2. Mokslinio valdymo teorija; • Mokslinio valdymo idėjos; • Mokslinio valdymo principai.

3. „Geriausią rezultatą ir tikslą nebūtinai pasiekia tas, kuris yra protingiausias, o greičiausiai tas, kuris moka pastebėti ir koordinuoti kitų žmonių darbą. Vienas iš tokių yra F. W. Tayloras.“- mokslinio valdymo versle pradininkas, kuris senąją „Nykščio taisyklę“ pakeitė moksliniais valdymo principais.

4. F. Tayloro „Mokslinio valdymo principai“(1911m.) tapo pagrindinių valdymo teorijų pagrindu. MOKSLINIO VALDYMO TEORIJA siekia moksliškai nustatyti užduočių atlikimo metodus ir parinkti, apmokyti bei motyvuoti darbininkus. Pagrindinis dėmesys yra skiriamas darbininkų ir administracijos bendradarbiavimui.

5. Svarbiausias klausimas – Kaip efektyviau atlikti ir organizuoti darbą?

6. Pagrindinės mokslinio valdymo idėjos: • Šiuolaikinė valdymo praktika yra neefektyvi – darbo organizavimo metodas, pagrįstas “Nykščio taisykle” arba skatinimu ir iniciatyva, nėra firmos efektyvumo rodiklis. Anot Tayloro, firmos veikla gali būti sėkminga, jei ji turi pranašumų prieš konkurentus, didelę gaminamų prekių paklausą, gerą valdymo kokybę.

7. 2. Būtina įsisavinti mokslinį valdymo metodą pramonėje – mokslinis metodas apima problemų sprendimą remiantis tyrimais, o ne pasitikėjimu ar intuicija. 3.Darbe turėtų būti panaudota specializacija – tai reiškia, kad darbuotojas turi gerai išmanyti savo darbą. Darbas parenkamas pagal darbuotojo kvalifikaciją.

8. 4.Planavimas yra būtinas ir reikalingas – planavimas yra valdymo pagrindas ir viskas turi būti daroma pagal planą. Visos organizacijos planai turi būti paskirstyti kiekvienam organizacijos padaliniui ir toliau – kiekvienam darbuotojui. 5.Turėtų būti atlikta tinkama darbuotojų atranka – Tayloras buvo įsitikinęs, kad egzistuoja pirmos klasės, antros klasės darbuotojai it t.t., priklausomai nuo jų kvalifikacijos tam tikrai užduočiai atlikti

9. 6.Būtina rasti standartinį metodą darbu atlikti – mokslinis valdymas akcentuoja, kaip geriausia rasti būdą tam tikrai užduočiai atlikti atliekant tyrimus. Tai vykdytojui leidžia atlikti tam tikrą užduotį iš anksto nurodytu būdu. 7.Turi būti nustatytas konkretus laikas užduočiai atlikti.

10. 8.Turėtų būti panaudota diferencinė darbo užmokesčio sistema – Mokslinio valdymo pradininkų svarbiausia mintis buvo ta, kad žmogui turi būti mokama už tai, ką jis pagamino, o ne už laiką, kurį jis praleido dirbdamas. Diferencinė darbo užmokesčio sistema numato didesnį uždarbį efektyviai dirbantiems darbininkams.

11. TAYLORO ANALIZĖ PARODĖ, KAD DARBO NAŠUMAS TADA YRA DIDŽIAUSIAS, JEI DARBININKAS APIE PUSĘ DIENOS ILSISI. • MOKSLINIO VALDYMO TIKSLAS – UŽTIKRINTI MAKSIMALIĄ DARBDAVIO IR KIEKVIENO DARBUOTOJO GEROVĘ.

12. MAKSIMALI GEROVĖ DIRBANČIAJAM REIŠKIA NE TIK DIDELĮ ATLYGINIMĄ, GAUNAMĄ TOS KLASĖS ŽMONIŲ, BET IR KIEKVIENO DIRBANČIOJO TOBULĖJIMĄ LINK MAKSIMALAUS EFEKTYVUMO, KAD SAVO ĮGIMTAIS SUGEBĖJIMAIS GALĖTŲ PASIEKTI GERIAUSIŲ DARBO REZULTATŲ.

13. PAGRINDINIS VADOVO IR JO PAVALDINIŲ TIKSLAS – APMOKYTI BEI UGDYTI KIEKVIENĄ ĮMONĖS INDIVIDĄ, KAD JIS, PANAUDOJĘS ĮGIMTUS GEBĖJIMUS, GALĖTŲ (DIDŽIAUSIU TEMPU IR MAKSIMALIAI EFEKTYVIAI) GAUTI AUKŠČIAUSIUS DARBO REZULTATUS.

14. Didžiausia įstaigos gerovė yra aukščiausias dirbančiųjų bei įrenginių produktyvumo rezultatas, t.y. Kiekvienas žmogus ir mašina turi pasiekti maksimalų našumą. Vadinasi, maksimali gerovė neįmanoma be maksimalus našumo.

15. Anot Tayloro, „Nykščio taisyklė“ –tai praktinės ir tradicinės žinios, kai kiekvienas dirbantysis mokosi iš savo ir kitų patirties. Taigi „Nykščio taisyklę“ pakeitus moksliniais valdymo principais (naudojant mokslinio valdymo žinias, darbuotojus apmokant ir vykdant jų mokslinę atranką) , padidėtų darbo produktyvumas.

16. TAIGI ARTIMAS, ASMENINIS ADMINISTRACIJOS IR DIRBANČIŲJŲ BENDRADARBIAVIMAS IR YRA ŠIUOLAIKINIO MOKSLINIO VALDYMO PAGRINDAS.

17. MOKSLINIAI VALDYMO PRINCIPAI: Pirmas: Įmonės administracija įsipareigoja tobulinti mokslą apie kiekvieno darbuotojo darbo elementą – kiekvienas darbuotojo veiksmas turi būti moksliškai pagrįstas, administracijos suplanuotas. Antras: Įmonės administracija sistemingai ir kruopščiai atrenka, paskui lavina, apmoko ir tobulina darbuotojo mąstymą. Trečias: Įmonės administracija noriai bendradarbiauja su darbuotojais, kad garantuotų, jog darbas bus atliekamas remiantis jau suformuotais mokslo principais. Ketvirtas: Administracija ir darbuotojai beveik vienodai pasidaliję darbą ir atsakomybę. Administracija perima visą darbą, kurį geriau gali atlikti nei darbuotojai.

18. Administracija užduotis visuomet suplanuoja ir sureguliuoja taip, kad darbuotojas, tinkamas šiam darbui, jaustų pasitenkinimą dirbdamas šį darbą ilgus metus, jo sėkmė ir klestėjimas augtų ir jis nepersidirbtų. Taigi mokslinį valdymą sudaro labai geras pasirengimas ir nuodugnus užduoties atlikimas.

19. ADMINISTRACIJOS PAREIGA PRIVERSTI ĮSISAVINTI STANDARTUS IR PRIVERSTI BENDRADARBIAUTI. Be to, administracija turėtų suprasti, kad darbininkai nepaklus griežtai standartizacijai ir nedirbs papildomai, jei jiems už tai nebus papildomai mokama. Tačiau darbo organizavime mokslo plėtojimas yra svarbiausias ir efektyviausias.

20. PAGAL MOKSLINIO VALDYMO PRINCIPUS ADMINISTRACIJATURI PAREIGĄ, O KARTU IR MALONUMĄ NE TIK KURTI TAISYKLES, KURIOS PAKEISTŲ „NYKŠČIO TAISYKLĘ“, BET IR TIESIOGIAI MOKYTI DARBUOTOJUS, KAIP NAUDOJANTIS TOMIS TAISYKLĖMIS KUO GREIČIAU ATLIKTI DARBĄ.

21. IŠVADOS: Mokslinis valdymas yra sudarytas iš tam tikros filosofijos, kurios rezultatas priklauso nuo keturių pagrindinių valdymo principų vienybės: Pirmas: mokslinių gamybos pagrindų sudarymas; Antras: mokslinė darbuotojų atranka; Trečias: mokslinis darbuotojų apmokymas ir ugdymas; Ketvirtas: glaudus administracijos ir darbininkųbendradarbiavimas.

22. MOKSLINIS VALDYMAS – TAI: • Mokslas, o ne valdžios taisyklės ir tradiciniai įgūdžiai. • Harmonija, o ne prieštaravimai. • Bendradarbiavimas, o ne individualizmas. • Maksimalus, o ne ribotas darbininkų darbo našumas. • Kiekvieno darbininko našumo ir gerovės ugdymas.