PENGARUH KOMPETENSI GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN AGAMA Disampaikan

1. PENGARUH KOMPETENSI GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN AGAMA Disampaikan PadaOrientasi Guru Agama Kristen Tk. Menengah OLEH: Drs. H. Mulya Hudori, M.Pd Kepala Bagian Tata Usaha KanwilKemenagProvinsi Bengkulu

2. DASAR YURIDIS PA • UUD 1945 Bab XIII Pasal 31 a.l. butir (3) yaitu bahwa Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. • ....

3. 2. UU No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 3 bahwa : ”Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.

4. 3. PP no 55 tahun 2007, TentangPendidikan Agama danKeagamaan • SetiapsatuanPendidikanpadasemuajalur, jenjang, danjenispendidikanwajibmenyelenggarakanpendidikan agama • Pengelolaanpendidikan Agama dilaksanakanolehMenteri Agama • Siswabelajar agama dengan guru yang seagama

5. 4. Pendidikan Nasional, Bab V, pasal 12 ayat 1 a,Setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak: a.mendapatkan pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya dan diajarkan oleh pendidik yang seagama. b. mendapatkanpelayanansesuaidengan bakat, minatdankemampuannya.

7. EKSISTENSI GURU PANDANGAN TARDISIOONAL G U R U A D A L A H : orang yang berdidrididepankelasuntukmenyampaikanilmupengetahuan Pahlawantampatandajasa

8. PandanganModren GURU ADALAH : Orang yang berinteraksidenganmurid dalamsuasanabelajar; Orang Yang dapatmemberikanTauladan terhadaporang lain; Pendidikprofesional yang mendapattugasmulia, Pahlawanbangsainsancendikiawan

9. Guru (PP 74) Guru adalahpendidikprofesionaldengantugasutamamendidik, mengajar, membimbing,mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalurpendidikan formal, pendidikandasar, danpendidikanmenengah.

10. TanggungJawab Guru

12. PeningkatanKualitas PA diSekolahdenganmengacupada UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru danDosen.Syaratmenjadi guru yang profesionalharusmemiliki 4 kompetensiyaitusbb:

13. 1. KompetensiPedagogik,Pemahamanpesertadidik, Perancangan,Pelaksanaan, & EvaluasiPembelajaran,PengembanganPendidikan • AspekPotensiPesertaDidik; • TeoriBelajar & Pembelajaran, Strategi; • Kompetensi & isi, danRencanaPembelajaran; • MenataLatar & melaksanakan; • AsesmenProsesdanHasil; • PengembanganAkademik & Non Akademik

14. 2. KompetensiKepribadian Mantap & Stabil, Dewasa, Arief, Berwibawa, AkhlakMulia • Norma hukum & sosial, rasa bangga, Konsistendengannorma; • Mandiri & etoskerja; • BerpengaruhPositif & disegani; • Norma Religius & diteladani; • Jujur;

15. 3. KompetensiProfesional Menguasaikeilmuanbidangstudi; danlangkah kajiankritispendalamanisibidangstudi • Pahammateri, struktur, konsep, metodeKeilmuan yang menaungi, menerapkandalamkehidupansehari-haridan • Metodepengembanganilmu, telaahkritis, • KreatifdanInovatifterhadapbidangstudi

16. 4. KompetensiSosial Komunikasi & bergauldenganpesertadidik, kolega, danmasyarakat • Menarik, empati, kolaboratif, sukamenolong, • Menjadipanutan, komunikatif, kooperatif

22. Keluarga dengan anak 11 orang

23. KB PRIORITAS PEMBANGUNAAN ORDE BARU KELUARGA KECIL BAHAGIA SEJAHTERA DUA ANAK CUKUP

24. PRINSIP PROFESIONALITAS (UUGD Pasal 7) Profesi guru merupakanbidangpekerjaankhusus yang dilaksanakanberdasarkanprinsipsebagaiberikut: • memilikibakat, minat, panggilanjiwa, danidealisme; • memilikikomitmenuntukmeningkatkanmutupendidikan, keimanan, ketakwaan, danakhlakmulia; • memilikikualifikasiakademikdanlatarbelakangpendidikansesuaidenganbidangtugas;

25. lanjutan • memilikikompetensi yang diperlukansesuaidenganbidangtugas; • memilikitanggungjawabataspelaksanaantugaskeprofesionalan; • memperolehpenghasilan yang ditentukansesuaidenganprestasikerja; • memilikikesempatanuntukmengembangkankeprofesionalansecaraberkelanjutandenganbelajarsepanjanghayat; • memilikijaminanperlindunganhukumdalammelaksanakantugaskeprofesionalan; dan • memilikiorganisasiprofesi yang mempunyaikewenanganmengaturhal-hal yang berkaitandengantugaskeprofesionalan guru.

26. lanjutan • bertindakobjektifdantidakdiskriminatifatasdasarpertimbanganjeniskelamin, agama, suku, ras, dankondisifisiktertentu, ataulatarbelakangkeluarga, dan status sosialekonomipesertadidikdalampembelajaran; • menjunjungtinggiperaturanperundang-undangan, hukum, dankodeetik guru, sertanilai-nilai agama danetika; dan • memeliharadanmemupukpersatuandankesatuanbangsa;

27. IndikatorProfesional • Seriusmelaksanakantugasprofesinya • Banggadengantugasprofesinya • Selalumenjagadanberupayameningkatkankompetensinya • Bekerjadengansunguh-sunguhtanpaharusdiawasi • Menjaganamabaikprofesinya • Bersyukuratasimbalan yang diperolehdariprofesinya

28. KEWAJIBAN DAN ORIENTASI PENGEMBANGAN GPA a. merencanakanpembelajaran, melaksanakanprosespembelajaran yang bermutu, sertamenilaidanmengevaluasihasilpembelajaran; b. meningkatkandanmengembangkankualifikasiakademikdankompetensisecaraberkelanjutansejalandenganperkembanganilmupengetahuan, teknologi, danseni; c. bertindakobjektifdantidakdiskriminatifatasdasarpertimbanganjeniskelamin, agama, suku, ras, dankondisifisiktertentu, ataulatarbelakangkeluarga, dan status sosialekonomipesertadidikdalampembelajaran; d. menjunjungtinggiperaturanperundang-undangan, hukum, dankodeetik guru, sertanilai-nilai agama danetika; dan e. memeliharadanmemupukpersatuandankesatuanbangsa.

29. PENGEMBANGAN GPA SAAT INI • SERTIFIKASI • KUALIFIKASI S1 • BEASISWA S2 • ORIENTASI, SOSIALISASI, SEMINAR, WORKSHOP • PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN KTSP

30. LANJUTAN • PENYEDIAAN FORUM KOMUNIKASI MAJALAH DAN WEBSITE • PENYEDIAAN BUKU PEDOMAN • PENGEMBANGAN ORGANISASI ROFESI GURU: ASOSIASI GURU PENDIDIKAN AGAMA (AGPA) • PENGEMBANGAN KOMPETISI BERBAGAI RAGAM TINGKAT KOMPETENSI GPA • GPA BERWAWASAN MULTIKULTURAL DAN GENDER

32. TERIMA KASIH