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EL ARTE DE SER PADRES: Creciendo con disciplina

. EL ARTE DE SER PADRES: Creciendo con disciplina. REFLEXIÓN. ¿Qué es disciplinar? ¿Cuál es el método para ejercer la disciplina que se utiliza en mi hogar con mayor frecuencia? ¿Cuál es la mayor dificultad que tenemos respecto a disciplina con nuestros hijos?. BENEFICIOS

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EL ARTE DE SER PADRES: Creciendo con disciplina

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  1. . EL ARTE DE SER PADRES: Creciendo con disciplina

  2. . REFLEXIÓN • ¿Qué es disciplinar? • ¿Cuál es el método para ejercer la disciplina que se utiliza en mi hogar con mayor frecuencia? • ¿Cuál es la mayor dificultad que tenemos respecto a disciplina con nuestros hijos?

  3. BENEFICIOS DE LA DISCIPLINA “ Le enseña al niño como debe comportarse • Para la seguridad de niño • Para la vida social de la familia • Para la capacidad del niño de concentrarse • Para el bienestar del niño y adolescente: reglas, roles y habilidades para desarrollar el autoestima

  4. . Características Mis amigos son muy importantes para mí, y es posible que tenga un mejor amigo. Algunas veces siento presión de los otros niños que me rodean. Soy atrevido y estoy dispuesto a intentar algo nuevo. A veces me da miedo fracasar o que me acusen de algo. Puede ser que todavía me dé miedo la oscuridad. Necesito algo de ayuda para organizarme. Tengo tareas del hogar y tareas de la escuela que hacer.

  5. Me gusta construir cosas y experimentar en poner las cosas en orden. Me entretengo con juegos de construcción, muñecas, juegos de ciencias, artesanías y manualidades y los equipos deportivos. • Estoy empezando a leer más por mi cuenta, pero todavía me gusta cuando me lees. • Hablo mejor que lo que escribo. • Estoy muy orgulloso de mi familia. • Estoy interesado en saber lo que es correcto y lo que es incorrecto y me sienta mal haber hecho algo "malo". • Me interesa el pasado.

  6. Cuáles son los comportamientos inadecuados? • Terquedad( Nunca les gusta la ropa que se van a poner) • Poca tolerancia (Nunca quieren comer lo que se les sirve o no quieren dormir cuando se les dice) • Hipersensibilidad (Gritan o lloran por cualquier cosa) • Posesividad (No quieren compartir sus juguetes con amigos o hermanos) • Dispersión (Sus hábitos de comer, vestirse y dormir son irregulares) • Pataletas, Altanería, Poca colaboración, Desafío a la autoridad .

  7. . ¿Cuál es la mayor dificultad respecto a la disciplina con nuestros hijos? • Obstáculos a las consecuencias • Ser inconsistentes. (exigir al niño una cosa y no dar ejemplo). • Sentir lástima. (ser débil en la exigencia). • Dar mucha importancia al “qué dirán”. • Hablar demasiado. • No ser constantes. • Desautorizarnos en presencia de los hijos. • Ser padre sobreprotector.

  8. . Métodos de disciplina que no funcionan • Los insultos baja autoestima • Los sermones niños se desconectan blabla.. • La ley del hielo  rompen la comunicación, culpabilidad, ¿son queridos o no?. • Sanciones de larga duración rabia y resentimiento • Las amenazas Al amenazar y no cumplir, hacen caso omiso a las advertencias

  9. . . Castigo físico “Arma de doble filo” frena el comportamiento no deseado pero es negativo. Agresividad forma de resolver problemas. Debilita la relación padres e hijos (miedo). Desarrollan mayor resistencia y desafío.

  10. ¿CÓMO FORTALECER LA DISCIPLINA EN NUESTROS HIJOS

  11. PRIMER PASO • Identificar la conducta que se quiere corregir No recoge juguetes, es respondón, no come • SEGUNDO PASO • Establecer las reglas • Los juguetes deben estar guardados antes de las 6p pm. Hay que estar en la cama a las 8:00 p.m. TERCER PASO Determinar las consecuencias apropiadas • Elegir privilegios ver televisión Usar juegos de computador

  12. Métodos de disciplina que si funcionan • Aplicar el método de las consecuencias lógicas : • Privar a los niños de algo que les gusta (privilegios), cuando dejan de hacer lo que les corresponde o cometen una falta. La sanción debe ser proporcional a la falta. • “ Es importante tener presente que en la infancia tenemos que orientar y modelar comportamientos para que los niños logren entender las consecuencias que siempre tienen las acciones”. • Hacer caso omiso del mal comportamiento : Desestimula ciertas conductas negativas para llamar la atención

  13. Reforzar más los comportamientos adecuados : • “ Expresar complacencia por el cumplimiento de las reglas” . • Disminuir el uso del no • Recompensas: - Materiales-Sociales • Atacar la conducta y no al niño • Tiempo fuera : Llevar a los niños a un lugar que denote aislamiento pero sin humillarlos, encerrarlos o apagarles la luz. PREDICAR CON EL EJEMPLO

  14. GRACIAS PSIC. PATRICIA MÉNDEZ OJEDA

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