1 / 12

Et udviklingsprojekt

Et udviklingsprojekt. Udfordringen For musikskolerne. Musikskolerne har mistet næsten 18% af sine elever i perioden 2005 (131.000) til 2010 (108.000) Og det skyldes ikke alene besparelser og finanskrise. Udfordringen For musikskolerne.

cade-ashley
Download Presentation

Et udviklingsprojekt

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Et udviklingsprojekt

  2. UdfordringenFor musikskolerne • Musikskolerne har mistet næsten 18% af sine elever i perioden 2005 (131.000) til 2010 (108.000) • Og det skyldes ikke alene besparelser og finanskrise

  3. Udfordringen For musikskolerne • En meget vigtig årsag er, at eleverne ikke oplever musikskolen som et fedt sted at være! • http://www.agderforskning.no/reports/pro_5_2012_kulturskole_storby.pdf

  4. Udfordringen For konservatoriet • At uddanne pædagogiske kandidater, der kan være med til at løse musikskolernes udfordring. • At basere uddannelsen på specifik forskning på området.

  5. Musikskolernes opbygning • Fødekæder - sammenhængende forløb med vægt på kontinuitet, didaktik og progression • Alle musikskoler har efterhånden fået egne bygninger og læringsmiljøer • ”Klassisk” tradition - mesterlære og enetimer

  6. Musikskolernes opbygning Kompagnon i 0. klasse Førskole Musik i første Instrumental, orkester, kor, band Køge Musikskole og MGK 2013

  7. Musikskolernes opbygning Men fungerer det med rytmisk musik? • Den rytmiske musik er en ung kunstform • Rytmisk musik skabes typisk i kreative fællesskaber • Rammen er et øvelokale, garage, kælder • Musikken stiller andre krav til instrumentale færdigheder • Musikerne kommer ikke nødvendigvis fra musikskolernes fødekæder

  8. Udfordringen II Hvis musikskolerne skal med • Nyt tilbud med ny organisationsform • Åbne op for flere læringsmiljøer • Åben over for fleksible forløb • Åben over for migration af unge • Ingen permanent lærerbemanding • Lærerrollen forandres • Inspiration fra klub miljøet • Andet?

  9. Et eksempel Containerjam Til den planlagte tid • 3-4 øvelokaler • 1-2 lærere/banddoktorer • 20-30 unge med spillelyst • Adgang til øvelokalet Til den ikke planlagte tid • Et hænge ud miljø uden for mange voksne

  10. Et eksempel Containerjam ”Undervisningen” • De unge finder selv sammen i bands eller grupper • De unge vælger selv instrument • De unge får lige starthjælp af læreren, men må dele læreren med de øvrige bands eller grupper • De unge kan få instrumentundervisning når de får behov for det

  11. Et eksempel Containerjam ”Produktet” • Undervisning i rytmisk musik i tråd med musikkens egenart • Ny vare på hylderne i musikskolerne • Ny viden om undervisning i rytmisk musik • Ny uddannelse i pædagogik for rytmiske musikere

  12. ?

More Related