1 / 9

Lihtsustatud õppel olevate õpilaste õppekorraldus

Lihtsustatud õppel olevate õpilaste õppekorraldus. HEV õppevara teabepäev 09.03.2012. HEV õpilaste õppekorralduse arendustegevus. Kontseptsioon, mis määratleb : HEV õpilaste õppekorralduse üldised põhimõtted KOV ja RIIGI vastustuse/kohustuse täpsema määratlemise HEV õpilaste koolivõrgu kava

cai
Download Presentation

Lihtsustatud õppel olevate õpilaste õppekorraldus

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Lihtsustatud õppel olevate õpilaste õppekorraldus HEV õppevara teabepäev 09.03.2012

  2. HEV õpilaste õppekorralduse arendustegevus Kontseptsioon, mis määratleb: • HEV õpilaste õppekorralduse üldised põhimõtted • KOV ja RIIGI vastustuse/kohustuse täpsema määratlemise • HEV õpilaste koolivõrgu kava • Meetmed ja tegevused kontseptsiooniliste põhimõtete realiseerumiseks.

  3. HEV õpilaste õppekorralduse üldine põhimõte. • HEV õpilased õpivad üldjuhul elukohajärgses koolis, kusjuures riik tagab õppekohad hariduslike erivajadustega laste koolis nendele õpilastele, kelle õpetamine on seotud erandlike ja väga spetsiifiliste tingimustega.

  4. HEV õppurid tavakoolis – statistika 2011/12

  5. LÕ õpilased riigi, KOV ja era erikoolis

  6. LÕ tava- ja erikoolis täna.

  7. Ootused, probleemid, lahendused • Lapsevanema seisukohalt • Kooli, õpetaja seisukohalt • Lapse enda seisukoht?

  8. Noorte arvamused Ingre: Ei ole küllaldaselt personali, kes aitaksid ja toetaksid meid õppimises. Mõnikord õpetaja ei tea meie elu ja mida me vajame. Robert (kaasava hariduse väljakutsetest): • See on väga pikk protsess, kui saad abi, mida vajad. • Õpetajad peaksid olema avatud mõistmaks, mida õpilased vajavad ja kuidas neid aidata. • Õpetajate ja kaasõpilaste suhtumise muutmine. • On oluline, et õpetajad usuksid puuetega õpilastesse. • Poliitikud peaksid investeerima kaasavasse haridusse. • Oluline on leida tasakaal toetamaks klassiruumis nii puudega kui mittepuudega õpilasi. • Raske on elimineerida kiusamist. Kaasav haridus on investeering …. See teeb meid kõiki tugevamaks.

More Related