50 likes | 227 Views
Elukestva õppe terviksüsteemi väljakujundamine Eestis. Olav Aarna. Terviklikkuse mõõtmed. Inimestele nende vajadustele ja võimetele vastavate elukestva õppe võimaluste loomine Eesti elukestva õppe süsteemi osade tõhusa koostoimimise tagamine
E N D
Elukestva õppe terviksüsteemi väljakujundamine Eestis Olav Aarna
Terviklikkuse mõõtmed • Inimestele nende vajadustele ja võimetele vastavate elukestva õppe võimaluste loomine • Eesti elukestva õppe süsteemi osade tõhusa koostoimimise tagamine • Eesti tulemuslik lülitumine Euroopa ühise elukestva õppe ruumi arengutesse
Euroopa kontekst • Elukestva õppe süsteem hõlmab formaalset õpet selle erinevates liikides ning tasemetel, samuti mitteformaalset ja informaalset õpet • Euroopa ühtse elukestva õppe ruumi väljaarendamine ja elukestva õppe süsteemide kujundamine liikmesriikides (Lissaboni protsess, Bologna protsess, Kopenhaageni protsess) • Mitteformaalse ja informaalse õppe tulemuste tunnustamine kvalifikatsioonina või selle osana • Õpiväljundite põhine (kompetentsuspõhine) lähenemisviis • Kvalifikatsioonide usaldusväärsuse (kvaliteedi) tagamise ühtsed põhimõtted
Eesmärgid • Kujundatakse terviklik elukestva õppe kvaliteedisüsteem, mis hõlmab kvaliteedikindlustust kõigil õppetasemetel ja –liikides • Arendatakse välja terviklik elukestva õppe kvalifikatsioonisüsteem • Määratletakse vene õppekeelega koolide roll Eesti haridussüsteemis • Käivitada haridusuuringute süsteem, mille raames toimub haridussektori võtmeprobleemide (ühiskonna vajadused, efektiivsus, juurdepääs, rahvusvaheline võrdlus) analüüs ning sellel põhinevate ettepanekute väljatöötamine • Luua analüüsi- ja prognoosisüsteem, kus ametirühmade ja majandussektorite lõikes analüüsitakse nii kvantitatiivseid kui kvalitatiivseid arenguid tööturul, samuti koolilõpetajate rakendumist majandussektorite, ametirühmade ja erialade lõikes • Analüüsile ja prognoosile hakkavad toetuma hariduspoliitilised otsused, sh riikliku koolitustellimuse kujundamine
Meetmed • Luuakse elukestva õppe süsteemi toimimist reguleeriv seadustik, mis on üles ehitatud õppeliikide ja tasemete keskselt • Tugevdatakse koostöödja koordinatsiooni erinevate elukestva õppe sektorite ja nende arengut suunavate institutsioonide vahel • Arendatakse välja elukestva õppe terviklikkvaliteedisüsteem • Arendatakse välja tervikliku elukestva õppe kvalifikatsioonisüsteem • Arendatakse välja terviklik haridusuuringute süsteem