L’épreuve du 120h Bac 2013 sujet « TROMPE L’ŒIL »

1. L’épreuve du 120hBac 2013sujet « TROMPE L’ŒIL » En partenariat avec les

2. Cette épreuve dure 4 semaines et comporte 5 parties:Les planches d’arts appliquésLe patronage et la toileLe prototypeLe dossier techniqueL’oral En partenariat avec les

3. En 2012 Les élèves ont d’abord visité la galerie des études pour découvrir le thème du trompe l’œil. Un carnet de visite en main, elles ont pris des notes et fait quelques croquis. En cours d’année nous avons approfondi nos recherches pour comprendre comment les designers ont exploité cette notion En partenariat avec les

4. Le sujet comporte une introduction et un cahier des charges très précis en relation directe avec le thème abordé Introduction Et si c’était vrai…….. L’artifice fait partie intégrante de la mode. Il corrige ou sublime le corps. Motifs, matières et techniques jouent avec le faux, l’artificiel. Des fausses poches, aux bijoux brodés en passant par les effets froissés, il simule à s’y méprendre la patine du temps voire se confond avec la peau. Du XVIIIe au XIXe siècle, perruques, tournures, faux-cul sont autant là pour tromper que pour sublimer le corps et le vêtement. Aujourd’hui, même si les enjeux et les supports ne sont plus les mêmes, certains seront capables de virtuosités pour jouer sur la notion de surprise. Dans la mode, cette « tromperie des yeux  » recouvre différentes réalités utilisées par les créateurs pour troubler la perception du réel : l’imitation, le pastiche ou les illusions d’optique. En partenariat avec les

5. Suite à la visite de l’exposition « TROMPE L’ŒIL » au Musée des Arts Décoratifs vous allez prendre appui sur plusieurs des principes observés pour réaliser votre modèle : -Faire comme si - la double fonction - simulation et faux semblant -Illusion de mouvement - A la manière de - Ca trompe énormément. En partenariat avec les

6. Le sujet La société « ANAGRAM »,fabricant de prêt à porter féminin haut de gamme , a été sollicité pour produire une petite ligne de manteaux destinés à la boutique du musée des arts décoratifs et en accord avec le thème abordé dans la galerie des études Votre modèle, issu le la transformation du manteau KACH’K devra répondre au cahier des charges L’ensemble de votre projet , Le vêtement et les planches d’arts appliqués feront l’objet d’une exposition au Musée des arts décoratifs le 25 mai 2013, face à cette galerie des études. En partenariat avec les

7. Le cahier des chargesLe manteau doit comprendre :Un col qui doit être transforméLe jeu de matière sur le corpsVolume (modification du corps en fonction de la thématique)Cintré/décintré, Boutonnage devant, Découpes, Manche tailleurManteau doublé………Imposés :Le patron de du manteau « Kach.K » T38Un budget maximum de 120€ (garder le ticket de caisse)Présentation du modèle sur mannequin T38Textile : texture dominante pour le corps du manteau avec ajout facultatif d’autre matériaux (dentelle, galon, cuir, plastique, …)Les matières doivent être d’automne/hiver, naturelle ou synthétique mais pas de maille ou d’élasthanne. La composition des matières devra être renseignéeFinition Prêt-à-porter main ou machineGamme de couleur de la planche tendanceL’esprit et le caractère du manteau devra répondre de manière évidente au thème, Le manteau doit être esthétique et portableFemme active En partenariat avec les

8. Voici les annexes jointes au sujet elles représentent une documentation très utile que chacun doit compléter par d’autres recherches personnelles en rapport avec son propre choix En partenariat avec les

9. Les planches d’arts appliqués En partenariat avec les

10. la toile,le patron et le montage En partenariat avec les

11. Le travail sur informatiqueune élève qui digitalise En partenariat avec les

12. Le dynamomètre l’abrasimètre le drapéomètre les essais technologiques En partenariat avec les Une fiche qui donne les résultats des tests

13. Le dossier technique il ne doit pas dépasser 40 pages une fiche matière En partenariat avec les

14. Quelques modèles l’oral qui clôture cette épreuve En partenariat avec les

15. VOICI LES COMPETENCES A EVALUER SUR CE PROJET 1 Situer l’objet de l’étude avec les planches d’arts appliqués 2 Modifier une toile en tracé à plat Rectifier le patronage après essayageavec la toile et le patronage 3 Réaliser le prototype d’un modèleavec la fabrication d’un modèle 4 Évaluer la conformité esthétique et fonctionnelle du prototype Concevoir un placement en C.A.O. Contrôler l’application de la qualité au poste de travail Contrôler la qualité des produits finis au regard du cahier des chargesavec la réalisation du dossier technique 5 Transmettre oralement avec l’oral devant le jury En partenariat avec les