1 / 6

Vidensmedier i kultur og samfund Konstituerende modul 2013

Vidensmedier i kultur og samfund Konstituerende modul 2013. Hans Jørn Nielsen Lars Konzack. Elementer i modulet. Medieteori Mediers funktion og brug i sociale og kulturelle rum (forskellige brugergrupper) Medialiseringen af samfundet Mediekompetencer Eksempler på medieformer og medier

chace
Download Presentation

Vidensmedier i kultur og samfund Konstituerende modul 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vidensmedier i kultur og samfundKonstituerende modul 2013 Hans Jørn Nielsen Lars Konzack

  2. Elementer i modulet • Medieteori • Mediers funktion og brug i sociale og kulturelle rum (forskellige brugergrupper) • Medialiseringen af samfundet • Mediekompetencer • Eksempler på medieformer og medier • Mediering / formidling af viden og kultur

  3. Specifikke aspekter i punktform • Medievaner, medieforbrug, kulturvaner. Danske og amerikanske undersøgelser • Mediehistorie. De lange linjer • Remediation / remediering • Medialisering (Hjarvard: mediatization) • Brugerdeltagelse: ”Produsage” (Axel Bruns) • Mediebrug som ”small talk” og dialogisk kommunikation i f.eks. forskningskommunikation • Medier i videnkonstruktion • Sociale medier og videndeling

  4. Punkter fortsat • De forskellige medier i / som videnformidling: Bogen, tegneserier, spil (rolle- og strategispil) • Smart phones, tablets og dynamisk videndeling • Det interaktive museum • Hvad betyder det digitale paradigme for litteraturen? ”Literaciesacross media” • Wikileaks som videnformidling • Videnbeskyttelse og hacking

  5. Målbeskrivelse • Viden • have viden om mediers rolle i kommunikation af viden i kultur og samfund og om brugeres mediering af viden via medier • kunne forstå og på et videnskabeligt grundlag kunne reflektere over medieformer, medieteori og mediehistorie samt kunne identificere videnskabelige problemstillinger • Færdigheder • kunne identificere, analysere og vurdere mediespecificitet og medieegnethed i forhold til viden, meningsdannelse og oplevelse • analysere, sammenligne og problematisere mediekommunikation på et historisk og teoretisk grundlag, herunder mediers form og funktionalitet samt kompetencer i forhold til skabelse, organisering og tilegnelse af viden • Kompetencer • konkret kunne analysere og evaluere medier i forhold til specifikke brugergruppers videns-, lærings- og oplevelsesbehov • kunne planlægge konkrete formidlingsaktiviteter med inddragelse af forskellige medier

  6. Arbejdsform • Holdundervisning, workshops, oplæg, fore­læsninger. • De studerendes projektarbejde inddrages i kurset i form af workshops • hvor projektet fremlægges og diskuteres i forskellige modningsfaser. • Projektarbejdet indebærer supplerende læsning og selvstudium inden for det valgte problem og emneområde. • Der ”læses” mellem 1500 og 2000 sider (Pensum). Op til halvdelen kan være selvvalgt litteratur knyttet til modulopgaven

More Related