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Mise en place du PROJET

Mise en place du PROJET. S ciences et T echniques de L aboratoire S ciences P hysiques et C himiques de L aboratoire. 2013. Rentrée 2011. En Terminale STL Chimie de Laboratoire et Procédés Industriels (2 classes) STL Physique de Laboratoire et Procédés Industriel (1 classe)

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Presentation Transcript

  1. Mise en place du PROJET Sciences et Techniques de Laboratoire Sciences Physiques et Chimiques de Laboratoire 2013

  2. Rentrée 2011 En Terminale STL Chimie de Laboratoire et Procédés Industriels (2 classes) STL Physique de Laboratoire et Procédés Industriel (1 classe) * option Contrôle et Régulation * option Mesures Physiques En Première STL Sciences Physique et Chimique au Laboratoire (3 classes) Mise en place de la réforme

  3. La nouvelle STL - SPCL Chimie et Développement Durable 2h Chimie, Biochimie Sciences du vivant 4h Physique-Chimie (tronc commun) 3h Image 2h Mesures et Instrumentation 2h Projet 2h Coordination ?

  4. Le projet dans les textes (mars 2011) Etude de cas ? Quel matériel ? Quel type de salle ? ? SUPER TPE 72 heures

  5. Le projet au fil des semaines (2011-2012)

  6. Ce qu’en ont pensé les élèves - Les compétences du projet

  7. Ce qu’en ont pensé les élèves - Les compétences du projet

  8. Ce qu’en ont pensé les élèves - Les difficultés rencontrées

  9. Ce qu’en ont pensé les élèves - Les points forts de la formation

  10. Ce qu’en ont pensé les élèves - Les points faibles de la formation

  11. Ce qu’en ont pensé les élèves – Propositions d’améliorations

  12. BILAN 2011-2012 Trop d'intervenants Manque de coordination Changements de salle fréquents Changement d'organisation pour la rentrée 2012 Eléments pour envisager la terminale Lycée Déodat de Séverac Toulouse 12 2013

  13. Le projet en terminale (BO octobre et juillet 2011) Poursuite de l’initiation à la conduite de projet 36 heures Modalités d’évaluation Epreuve Coefficient 6 ?

  14. L’épreuve de projet (BO mars 2012) Conduite de projet 10 points ? Présentation 10 points Rapport Oral Evaluation par compétence ?

  15. Modification de l’organisation en première (rentrée 2012) • SPCL • Mesures et Instrumentation • Projet 8h Physique-Chimie (Tronc commun) 3h Chimie, Biochimie, Sciences du Vivant 4h • 2 professeurs • 2 salles de TP • 2 groupes d’élèves en parallèle Lycée Déodat de Séverac Toulouse 15 2013

  16. Formation à la démarche de projetPremière STL –SPCL (juin 2012)

  17. Formation à la démarche de projetAutour d’un COSMODETECTEUR (2012-2013) Ouverture sur le monde de la recherche et de l’industrie Conférence  sur les rayons cosmiques Sortie au Pic du Midi Axe 1 La démarche de projet Mesurer un flux de muons Mesurer la radioactivité La chanbre à brouillard Axe 2 Rédaction d’un rapport Axe 3 Présentation orale

  18. Travail des élèves - Visite de l’espace astronomie - Télescope Bernard-Lyot – Coronographe CLIMSO - Résolution d’énigmes(fichier « énigmes » sur le blog) - Récolte d’informations pour la réalisation d’un diaporama (fichiers« critères-diaporama » et « diaporama-élève ») - Mesures avec le cosmodétecteur

  19. 1) Réglages distance entre les raquettes 1 et 3 : 20 cm ; tension PM1 : U1=1200 V ; tension PM3 : U3=1000 V ; tensions de seuil : 14 mV ; durée de chaque intervalle : 5 minutes. Mesure de flux 2) Résultats bruts

  20. 3) Exploitation • moyenne des coïncidences : N=1671,38462 • écart-type : σ=32,2038778 • incertitude élargie sur la moyenne (taux de confiance de 95 %) : U=19,471212 • diviser N et U par la durée en seconde (300) • diviser N et U par la surface des détecteurs en m2 (0,039) • multiplier N et U par 3,3(voir rapport de projet 1ère STL « mesure de flux » sur le blog) • on obtient …… ϕPic=471±6 muons·m-2·s-1 4) Résultats à Toulouse Mesures similaires faites au lycée : ϕToulouse=190±5 muons·m-2·s-1 Conclusion : environ 2,5 fois plus de muons au Pic les muons sont essentiellement créés dans la haute atmosphère Rmq 1 : résultats confirmés aux différents angles Rmq 2 : le calcul du facteur de Lorentz n’a pas de sens en raison de la grande dispersion énergétique des muons

  21. Problématiques autour du cosmodétecteur Un groupe de trois élèves a travaillé sur la mesure d'un flux de muons. "Peut-on mesurer un flux avec le cosmodétecteur ?". Quand les raquettes sont éloignées certains muons peuvent en effet passer à travers la première raquette sans passer par la deuxième. Un groupe de 4 élèves a travaillé sur la radioactivité. "Peut-on mesurer la radioactivité avec le cosmodétecteur ?". Ce n'est pas si facile… 2 groupes d'élèves se sont posés la question suivante : "Peut-on détecter les muons sans le comsodétecteur ?" Ils ont pour cela réalisé une chambre à brouillard.

  22. Organisation en terminale (rentrée 2012) Chimie Développement Durable 3,5 h Ondes 3,5 h 7 h ETLV 1h Système et procédé 3h4h PROJET • 2 salles de TP • 2 groupes d’élèves en parallèle Lycée Déodat de Séverac Toulouse 22 2013

  23. Conduite de projet (septembre 2012)

  24. Organisation du projet Oral du projet présentation, construction, expression, contenu scientifique, pertinence des réponses, raisonnement annexe3 36h 8h 24h 4h Restitutionrapport diaporama,… Définition du projet: thème, problématique, planning Recherche , résolution de la problématique, réalisation Gestion du temps, autonomie, initiative, participation 2 items annexe1 Rapport de projet présentation, qualité de la rédaction, contenu scientifique annexe 2 Revue de projet 1 appropriation, planification 2 items annexe 1 Revue de projet 2 recherche –pertinence- 2 items annexe 1 ETLV E partie 2 distincte ETLV E partie 1

  25. Conduite de projet Individuelle Durée : 5 min Définition du projet: thème, problématique, planning 8h Revue de projet 1 appropriation, planification 2 items annexe 1

  26. Conduite de projet Collective Durée : 10 min Recherche , résolution de la problématique, réalisation 24 h Revue de projet 2 recherche –pertinence- 2 items annexe 1

  27. Conduite de projet Individuelle Observation Recherche , résolution de la problématique, réalisation 24 h Gestion du temps, autonomie, initiative, participation 2 items annexe1

  28. Conduite de projet Individuelle Observation Recherche , résolution de la problématique, réalisation 24 h ETLV E partie 1 « On préconisera pour la première partie une durée de 10 minutes découpée en 5 minutes de présentation suivie de 5 minutes d’interaction avec l’équipe d’évaluateurs »

  29. Evaluation du rapport Rapport de projet présentation, qualité de la rédaction, contenu scientifique annexe 2 Restitution: rapport diaporama,… 6 et 7 mai 2013 Commission d’évaluation

  30. Evaluation de la soutenance orale Oral du projet présentation, construction, expression, contenu scientifique, pertinence des réponses, raisonnement annexe3 Restitution: rapport diaporama,… Commission d’évaluation

  31. Conduite de projet (septembre 2013)

  32. Conduite de projet Les outils mis en place (2012-2013)

  33. Conduite de projet Les outils mis en place (2012-2013)

  34. Epreuve de projet Terminale STL –SPCL (mai 2013) • commission d’harmonisation

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