Училищни политики за партньорство с родителите. Училищно настоятелство

1. Училищни политики за партньорство с родителите. Училищно настоятелство ОП 8 „Обучениенаучителизаформираненазнания, умения и компетентности заработа в интеркултурнасреда”, BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификациянапедагогическитеспециалисти”

2. Принципи Училищни политики за партньорство с родителите. • Равен достъп до качествено образование навсяко дете • Общ ангажимент на родители и учители в интерес на ученика – “Училището – общо дело” • Формиране на училищна общност на основата на споделени ценности • Партньорство, разбиране и уважение къмличността на детето • “Информиран избор” ОП 8 „Обучениенаучителизаформираненазнания, умения и компетентности заработа в интеркултурнасреда”, BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификациянапедагогическитеспециалисти”

3. Работни подходи Училищни политики за партньорство с родителите. • Активно сътрудничество за взаимноповишаване на капацитета на семейството и училището • Взаимен ангажимент на родителите иучилището за търсене и привличане на допълнителни ресурси в подкрепа на общността и нейните членове. ОП 8 „Обучениенаучителизаформираненазнания, умения и компетентности заработа в интеркултурнасреда”, BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификациянапедагогическитеспециалисти”

4. Нива на училищна политика за партньорство с родителите Училищни политики за партньорство с родителите. индивидуално общностно ОП 8 „Обучениенаучителизаформираненазнания, умения и компетентности заработа в интеркултурнасреда”, BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификациянапедагогическитеспециалисти”

5. Нива на училищна политика за партньорство с родителите-индивидуално Училищни политики за партньорство с родителите. • Цел 1 – да опознаем детето (нужди,възможности, стремежи...) Личностно развитие и социализация норма реалност Академични постижения Личен разговор Училищна готовност Рецензия Родителска среща Специализирана литература... ОП 8 „Обучениенаучителизаформираненазнания, умения и компетентности заработа в интеркултурнасреда”, BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификациянапедагогическитеспециалисти”

6. Рецензия – задължителни реквизити Училищни политики за партньорство с родителите. Писмено изпитване Позитивна обратна връзка Конструктивна обратна връзка Изискване за задължителна родителска реакция!!! ОП 8 „Обучениенаучителизаформираненазнания, умения и компетентности заработа в интеркултурнасреда”, BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификациянапедагогическитеспециалисти”

7. Нива на училищна политика за партньорство с родителите: индивидуално Училищни политики за партньорство с родителите. • Цел 2– подкрепа за развитие + + семейство училище ++- - реалност ++- - - - Помощ?! ОП 8 „Обучениенаучителизаформираненазнания, умения и компетентности заработа в интеркултурнасреда”, BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификациянапедагогическитеспециалисти”

8. Нива на училищна политика за партньорство с родителите: общностно Училищни политики за партньорство с родителите. • Цел 1 – формиране родителска общност на класа Ценности, правила, норми, общи цели Ефективно управление на конфликти ОП 8 „Обучениенаучителизаформираненазнания, умения и компетентности заработа в интеркултурнасреда”, BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификациянапедагогическитеспециалисти”

9. Класният ръководител – лидер в училищната политика за работа сродителите Училищни политики за партньорство с родителите. • Формиране на компетентност – обучение и споделяне на опит • Педагогически съветник • Председател на МО на класните ръководители • НПО + външни експерти • РИО, ДПС, ОЗД • Диференцирано заплащане Промяна в нормативната уредба? ОП 8 „Обучениенаучителизаформираненазнания, умения и компетентности заработа в интеркултурнасреда”, BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификациянапедагогическитеспециалисти”

10. Нива на училищна политика за партньорство с родителите: общностно Училищни политики за партньорство с родителите. • Цел 2 – формиране родителска общност на училището • Анкети и проучване на родителското мнение • Празници • Ритуализация • “отворени врати” • “училище за родители” • Ползване на други услуги Включване • Лобиране и застъпничество • Разработване на училищни политики • Професионално ориентиране • Училищно настоятелство • Училищен съвет Партньорство ОП 8 „Обучениенаучителизаформираненазнания, умения и компетентности заработа в интеркултурнасреда”, BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификациянапедагогическитеспециалисти”

11. Училищно настоятелство – партньорство между училище и местна общност Училищни политики за партньорство с родителите. • Отворено и достъпно за всички родители • Принцип на доброволно участие Основна цел: да подпомага дейността на училището чрез: привличане на допълнителни ресурси, включително разработване на проекти, консултиране, предоставяне на допълнителни услуги, партньорство с други НПО... ОП 8 „Обучениенаучителизаформираненазнания, умения и компетентности заработа в интеркултурнасреда”, BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификациянапедагогическитеспециалисти”

12. Училищен съвет – ново предизвикателство Училищни политики за партньорство с родителите. • Основни въпроси за ефикасно родителско включване: 1. Критерии за компетентност. 2. Гаранции за демократичност. ОП 8 „Обучениенаучителизаформираненазнания, умения и компетентности заработа в интеркултурнасреда”, BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификациянапедагогическитеспециалисти”

13. Очакван резултат Училищни политики за партньорство с родителите. • Ученикът да се чувства добре в училището (независимо от възможностите му да постига отлични резултати в учебната дейност): • интересно му е в училище; • добри взаимоотношения в клас; • прието е в училищната среда и е подкрепено в семейството; • зачитане на личното му достойнство. ОП 8 „Обучениенаучителизаформираненазнания, умения и компетентности заработа в интеркултурнасреда”, BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификациянапедагогическитеспециалисти”