ACAMBAY ACULCO ATLACOMULCO CHAPA DE MOTA EL ORO IXTLAHUACA JILOTEPEC JOCOTITLÁN MORELOS POLOTITLÁN

1. Polotitlán Aculco Soyaniquilpan Jilotepec Acambay Temascalcingo Timilpan Atlacomulco El Oro Morelos San Felipe del Progreso Jocotitlán San José del Rincón Ixtlahuaca 15 Municipios • ACAMBAY • ACULCO • ATLACOMULCO • CHAPA DE MOTA • EL ORO • IXTLAHUACA • JILOTEPEC • JOCOTITLÁN • MORELOS • POLOTITLÁN • SAN FELIPE DEL PROGRESO • SAN JOSÉ DEL RINCÓN • SOYANIQUILPAN DE JUÁREZ • TEMASCALCINGO • TIMILPAN Población actual*: 835,059 habitantes, equivalente al 5.69 % del total de la entidad. * Fuente: Proyecciones CONAPO. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: MAY/2006

2. Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Incluye la modalidad no escolarizada) La matrícula de esta región representa el 6.3 % del total estatal y ocupa el octavo lugar por debajo de las regiones de Ecatepec, Naucalpan, Toluca, Chimalhuacán, Nezahualcóyotl, Tlalnepantla y Tultitlán.

3. Matrícula, Docentes y Planteles por Municipio Ciclo Escolar 2005-2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

4. Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

5. Acambay Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

6. Aculco Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

7. Atlacomulco Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

8. Chapa de Mota Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

9. Ixtlahuaca Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares, de control estatal, federal y autónomo.

10. Jilotepec Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

11. Jocotitlán Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

12. Morelos Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

13. El Oro Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

14. Polotitlán Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

15. San Felipe del Progreso Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

16. Soyaniquilpan de Juárez Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

17. Temascalcingo Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

18. Timilpan Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

19. San José del Rincón Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

20. GASTO TOTAL EDUCATIVO 2006 FUENTE: Datos obtenidos de la Gaceta de Gobierno No. 126 del 27 de diciembre de 2005. El gasto mensual en la región asciende a 231.6 millones de pesos. El gasto anual de la región representa el 8.6 % del gasto educativo estatal, y es superado por las regiones de Toluca y Ecatepec.

21. PRINCIPALES INDICADORES EDUCATIVOS DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN CICLO ESCOLAR 2005 – 2006 Grado promedio de escolaridad 6.23 años, inferior al estatal que es de 8.7 años y al nacional que es de 8.2 años. Analfabetismo 15.9 %, porcentaje superior al estatal (5.6 %) y al nacional (8.0 %). Atención Preescolar: 106.6 %, superior al estatal (95.4 %) y al nacional (98.1 %). Primaria: 104.4 %, superior al estatal (89.8 %) y al nacional (93.2 %). Cobertura Preescolar: 76.2 %, superior al estatal (68.2 %) y al nacional (74.6 %). Primaria: 119.1 %, superior al estatal (92.1 %) y al nacional (93.1 %). Secundaria: 113.0 %, superior al estatal (90.7 %) y al nacional (89.2 %). Media Superior: 49.5 %, superior al estatal (48.0 %) e inferior al nacional (57.2 %). Superior: 13.2 %, inferior al estatal (16.3 %) y al nacional (22.2 %). Absorción Secundaria: 90.9 %, inferior al estatal (94.7 %) y al nacional (95.8 %). Media superior: 66.7 %, inferior al estatal (82.6 %) y al nacional (98.2 %). Superior: 62.1 %, inferior al estatal (72.5 %) y al nacional (78.9 %). Deserción (*) Primaria: 1.2 % igual al estatal (1.2 %) e inferior al nacional (1.7 %). Secundaria: 5.8 %, inferior al estatal (6.6 %) y al nacional (7.1 %). Media superior: 13.9 %, inferior al estatal (18.4 %) y al nacional (17.0 %). Reprobación (*) Primaria: 6.1%, superior al estatal (3.0 %) y al nacional (5.0 %). Secundaria: 14.8 %, menor al estatal (19.4 %) y al nacional (18.4 %). Media Superior: 33.1 %, inferior al estatal (37.1 %) y al nacional (36.6 %). Eficiencia terminal (*) Primaria: 84.5%, inferior al índice estatal (93.9 %) y al nacional (89.7 %). Secundaria: 83.9 %, superior al estatal (80.4 %) y al nacional (78.8 %). Media Superior: 63.5 %, superior al estatal (55.6 %) y al nacional (58.6 %). * Corresponde al ciclo escolar 2004-2005.

22. INDICADORES EDUCATIVOS Grado Promedio de Escolaridad Se define como el número promedio de grados escolares aprobados por la población de 15 años y más. Dicho de otra forma, el Grado Promedio de Escolaridad es el nivel de instrucción de un país. Las variables que se consideran para su cálculo son la población con grado máximo de estudios aprobados y que cuente con 15 años y más, así como la población total de 15 años y más. Analfabetismo Este indicador expresa el número o porcentaje de personas de 15 años y más, que no son capaces de leer ni escribir una breve y sencilla exposición de hechos relativos a su vida cotidiana. Las variables que se consideran para su cálculo son el número total de analfabetos, así como la población que cuenta con 15 años y más. Atención Con este indicador se puede determinar si el Sector tiene la capacidad para ofrecer educación a la población en edad escolar que demanda este servicio, se define como la relación porcentual entre la matrícula total de inicio de cursos de un nivel educativo (demanda atendida) y la población en edad escolar correspondiente al nivel en cuestión, que por sus características de edad y grado de conocimiento adquirido está en posibilidad de solicitar la atención de un servicio educativo determinado (demanda potencial). Cobertura Es un indicador en donde intervienen dos variables: la demanda atendida, referida como la matrícula o inscripción total de inicio de cursos de un grado o nivel educativo; y la demanda social que es la población que tiene la edad correspondiente para cursar ese grado o nivel, independientemente si solicita o no el servicio educativo.

23. INDICADORES EDUCATIVOS Absorción Es el indicador que permite conocer el número de egresados de un nivel educativo, que logran ingresar al nivel educativo inmediato superior. Las variables que se consideran para su cálculo son la matrícula de nuevo ingreso a un nivel específico, así como el número de aprobados del nivel educativo inmediato anterior. Deserción Expresa el número o porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares antes de terminar algún grado o nivel educativo. Las variables que intervienen para su cálculo son el número de desertores totales durante el ciclo escolar, así como la matrícula de inicio de cursos. Reprobación A través de este indicador es posible conocer el número o porcentaje de alumnos que no han obtenido los conocimientos necesarios establecidos en los planes y programas de estudio de cualquier grado o curso y que, por lo tanto, se ven en la necesidad de repetir este grado o curso. Las variables que intervienen para su cálculo son el número de reprobados, así como la matrícula de existencia del ciclo escolar. Eficiencia Terminal Este indicador permite conocer el número de alumnos que perteneciendo a una generación específica, terminan un nivel educativo de manera regular y extemporánea. Las variables que intervienen para su cálculo son los egresados del nivel educativo, así como la matrícula de nuevo ingreso que se inscribió al primer grado de este nivel educativo en cuestión.

24. COMENTARIOS A LOS INDICADORES EDUCATIVOS • La región cuenta con núcleos de población indígena en 14 de los 15 municipios que la integran y en el contexto socioeconómicose ubican en un nivel alto de marginación. Asimismo, el porcentaje de analfabetas es muy elevado en comparación con los contextos estatal y nacional. • En primaria, el indicador de cobertura es más alto que los promedios estatal y nacional. Los demás indicadores no favorecen a la región; en el caso de la reprobación, es superior respecto a las cifras estatal y nacional, y la eficiencia terminal, es inferior a ambos parámetros. • En secundaria el índice de absorción es inferior a las cifras estatal y nacional, mientras que los otros indicadores muestran comportamientos positivos, como la deserción y la reprobación que son inferiores a los parámetros estatal y nacional; y la eficiencia terminal supera también ambos promedios. • En el nivel medio superior a pesar de que la absorción es desfavorable comparada con los promedios estatal y nacional, los otros indicadores muestran mejores niveles en relación a esos contextos de referencia, la deserción y la reprobación son menores y la eficiencia terminal de la región es superior. Es decir, que la mayoría de los alumnos que llegan a acceder a este nivel, realizan sus estudios con adecuados logros de aprendizaje. • Derivado de lo anterior, es conveniente atender con diferentes estrategias las causas que mantienen en una condición negativa los indicadores de primaria. Asimismo, es importante implementar en esta región un vigoroso programa, para disminuir el analfabetismo e incrementar el grado de escolaridad.

25. GRADO DE MARGINACIÓN FUENTE: Estimaciones de CONAPO con base en el XII Censo General de Población y Vivienda de 2000.

26. EDUCACIÓN PARA ADULTOS Y ANALFABETISMO FUENTE: XII Censo de Población y Vivienda INEGI, 2000. La matrícula de educación para adultos registrados en el ciclo escolar 2005-2006 ascendió a 11,707 alumnos, lo que representó el 2.2% de atención a la población de la región, de más de 15 años analfabeta o que no ha concluido su primaria o secundaria.

27. PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD (PEC) • Es un programa federal en el que concurre el Gobierno del Estado de México en una proporción de tres a uno; con él, las escuelas reciben este apoyo directamente para mejorar sus resultados y consolidar la calidad del servicio que ofrecen, con base en un Proyecto Escolar y su Programa Anual de Trabajo. • Con cargo al Fideicomiso Estatal para Escuelas de Calidad, que se constituye para financiar este programa, se depositan de $50,000.00 a $100,000.00 en cada escuela y, por cada peso que ésta logre reunir de aportaciones municipales y/o de los sectores privado y social, podrán otorgarse adicionalmente dos pesos con cargo al fideicomiso, hasta sumar un total de $300,000.00 anuales por escuela, esos recursos se distribuirán de la siguiente manera: • 80% para la compra de libros, útiles, materiales escolares y didácticos, equipo técnico y mobiliario, así como para la rehabilitación, construcción y ampliación de espacios educativos. • 20% para cursos que enriquezcan el aprendizaje de los alumnos y fortalezcan las competencias docentes y directivas, así como la formación de padres de familia.

28. ESCUELAS INCORPORADAS POR MUNICIPIO AL PROGRAMA “ESCUELAS DE CALIDAD” Ciclo Escolar 2005-2006 DGEB: Dirección General de Educación Básica (Subsistema Estatal). SEIEM: Servicios Educativos Integrados al Estado de México (Subsistema Federalizado). 18.8 % del total estatal de escuelas de educación básica (3,422) están incorporadas al programa en esta región. 28.9 % del total regional de escuelas (2,226) se encuentran incorporadas al programa.

29. MOBILIARIO Y EQUIPO ENTREGADO Septiembre 2004-Agosto 2005 Para cubrir las necesidades de mobiliario y equipamiento escolar de los planteles de toda la entidad, se ejecutan programas específicos orientados a atender las necesidades de las escuelas establecidas, tanto para sustituir el mobiliario obsoleto, como para dotar a las escuelas o grupos de nueva creación. NOTA: El equipamiento de escuelas correspondiente al ciclo escolar 2005-2006, se encuentra en proceso.

30. PROGRAMA DE BECAS • La Secretaría de Educación, cuenta con diversos programas de becas: • Hijos de trabajadores Sindicalizados • Educación Especial • Transporte • Económicas • Escuelas Públicas • Escolaridad • Internados • Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas • Talentos Artísticos • Talentos Deportivos y Deportistas de Alto Rendimiento • Escuelas Particulares incorporadas a la Secretaría de Educación • Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES-Estado de México) • Hijos de Trabajadores de la Educación Sindicalizados • Secretaría de Educación-Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología

31. BECAS 2005-2006 CARACTERÍSTICAS DE LOS PRINCIPALES PROGRAMAS Al mes de mayo de 2006 * Con un importe de $ 24,558,227

32. IMPORTE MENSUAL DE LAS BECAS ($) (1) Los Ayuntamientos y el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) proporcionan becas para el nivel primaria.

33. IMPORTE MENSUAL DE LAS BECAS ($)

34. IMPORTE MENSUAL DE LAS BECAS ($)

35. IMPORTE MENSUAL DE LAS BECAS ($)

36. PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL 2006* Mediante este programa se lleva a cabo la captación y asignación de estudiantes y pasantes de los niveles medio superior y superior a las diferentes dependencias gubernamentales, ayuntamientos, instituciones educativas y organismos sociales, con el propósito de apoyar sus planes y programas de trabajo encaminados al bienestar social de la entidad. *Comprende el periodo del 1° de Enero de 2005 al 31 de Marzo de 2006.

37. OBRAS EN PROCESO Y POR INICIAR, POR MUNICIPIO al 15 de Mayo de 2006 Del total de 107 obras, 19 se encuentran en proceso de construcción y para las 88 obras restantes se ha iniciado el procedimiento o concursado la obra.

38. INFRAESTRUCTURA CULTURAL EN EL 2006 *Este archivo se considera administrativo, ya que para considerarse histórico es necesario que los documentos cuenten con veinte años o más.