ELENCO DELLE AZIONI DEL PON “ Competenze per lo Sviluppo ”

1. PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALEPON 2007 – 2013 AUTORIZZAZIONE MINISTERO PUBBLICA ISTRUZIONEProt. N. AOODGAI/3760 DEL 31/03/2010Annualità 2010/11 ELENCO DELLE AZIONI DEL PON “Competenze per lo Sviluppo” Finanziato con ilFSE (Fondo Sociale Europeo)

2. OBIETTIVO: B-Migliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti.AZIONE: 1- Interventi innovativi per la promozione delle competenze chiave, in particolare sulle discipline tecnico-scientifiche, matematica, lingua madre, lingue straniere, competenze civiche (legalità, ambiente ecc.)CODICE: FSE – 2010 - 151Titolo del Progetto: “Insegnare l’Italiano”Tempi di attuazione: Febbraio – Giugno al plesso “Torelli” (presumibilmente il mercoledì pomeriggio dalle 16,00 alle 19,00). • Durata del corso: 30 ORE (certificate) • Destinatari: 15/20 docenti IL MODULO PREVEDE: 1 ESPERTO (esterno) -LAUREA IN LINGUA E LETTERATURA ITALIANA ; ALTRI TITOLI; 30h -ESPERIENZE DI DOCENTE FORMATORE; Titoli richiesti - MASTER O CORSI POST UNIVERSITARI; - ESPERTI IN MONITORAGGIO E VALUTAZIONE IN PIATTAFORMA; - ESPERIENZE PROGETTI PON – COMPETENZE INFORMATICHE; - ESPERIENZE DIDATTICHE NELLA SCUOLA PRIMARIA – PROGETTO; - DISPONIBILITA’ AD INCONTRI PRELIMINARI DI PROGETTAZIONE.

3. 1 TUTOR (Interno ) 30h- COMPETENZE DIDATTICHE NELLA DISCIPLINA; - TITOLI CULTURALI; Titoli richiesti- COMPETENZE INFORMATICHE PER IL MONITORAGGIO IN PIATTAFORMA; - ESPERIENZE PON; - ANZIANITA’ DI SERVIZIO. 15/20 DOCENTI CORSISTI 30 h - IMPEGNO A SVOLGERE IN MODO COSTANTE IL CORSO DI FORMAZIONE; Criteri per la scelta- PRECEDENZA AI DOCENTI PIU’ GIOVANI DI SERVIZIO; - ASSIDUITA’ ALLA FREQUENZA.

4. OBIETTIVO: D–Accrescere la diffusione, l’accesso e l’uso della società dell’informazione nella scuola.AZIONE: 1–Interventi formativi rivolti ai docenti e al personale della scuola, sulle nuove tecnologie della comunicazione.CODICE: FSE – 2010 - 203Titolo del Progetto: L’INFORMATICA A SCUOLATempi di attuazione: Febbraio - Giugno al plesso “Torelli/Padre Pio” (presumibilmente il mercoledì pomeriggio dalle 16,00 alle 19,00). • Durata del corso: 30 ORE (certificate) • Destinatari: 10 ATA e 10 DOCENTI IL MODULO PREVEDE: 1 ESPERTO (esterno) - LAUREE SCIENTIFICHE / INFORMATICA - ALTRI TITOLI 30h - ESPERIENZE DI DOCENTE FORMATORE; Titoli richiesti - MASTER O CORSI POST UNIVERSITARI; - ESPERTI IN MONITORAGGIO E VALUTAZIONE IN PIATTAFORMA; - ESPERIENZE PROGETTI PON – COMPETENZE INFORMATICHE; - ESPERIENZE DIDATTICHE NELLA SCUOLA PRIMARIA – PROGETTO; - DISPONIBILITA’ AD INCONTRI PRELIMINARI DI PROGETTAZIONE.

5. 1 TUTOR (Interno ) 30h -COMPETENZE DIDATTICHE NELLA DISCIPLINA; -TITOLI CULTURALI (es. PATENTE EUROPEA); Titoli richiesti-COMPETENZE INFORMATICHE PER IL MONITORAGGIO IN PIATTAFORMA; - ESPERIENZE PON; -ANZIANITA’ DI SERVIZIO. 15/20 DOCENTI CORSISTI 30 h - IMPEGNO A SVOLGERE IN MODO COSTANTE Criteri per la sceltaIL CORSO DI FORMAZIONE; - PRECEDENZA AI DOCENTI PIU’ GIOVANI DI SERVIZIO; - ASSIDUITA’ ALLA FREQUENZA.

6. OBIETTIVO: C- Migliorare i livelli di conoscenza dei giovani.AZIONE: 1-Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave.CODICE: FSE – 2010 - 483Tempi di attuazione: Febbraio - Maggio • CORSI ATTIVATI: 11 Durata dei corsi:30 ORE per ogni corso di Inglese e di Matematica e 50 OREper i corsi di Italiano.

7. N. 2 CORSI -Titolo del Progetto: “L’italiano efficace” (Approfondimento della lingua italiana con percorsi laboratoriali espressivi). Percorsi con l’ausilio della musica, del teatro, della tecnologia per giornalini scolastici o produzione di elaborati linguistici. Durata del corso: 50 ORE Destinatari: 25 alunni circa (per ogni modulo/classe coinvolta). (16 Incontri pomeridianidi 3h (15,30 – 18,30) e 1 incontro di 2h nei giorni di Lunedì e Giovedì). Attivato nelle classi seconde dei 4 Plessi -(Plesso Collodi); ( ALUNNI CLASSI SECONDE A TEMPO NORMALE) Autorizzati dalle famiglie e- (Plesso Padre Pio) individuati dai docenti.

8. IL CORSO “L’ITALIANO EFFICACE” PREVEDE: 4 ESPERTI(Esterni/Interni) da 25 ore ciascuno - LAUREA IN ITALIANO O MATERIE UMANISTICHE - ALTRI TITOLI; - ESPERIENZE DI DOCENTE FORMATORE; Titoli richiesti - MASTER O CORSI POST UNIVERSITARI; - ESPERTI IN MONITORAGGIO E VALUTAZIONE IN PIATTAFORMA; - ESPERIENZE PROGETTI PON – COMPETENZE INFORMATICHE; - ESPERIENZE DIDATTICHE NELLA SCUOLA PRIMARIA - PROGETTO; - ESPERIENZE DI PROGETTI LABORATORIALI; - DISPONIBILITA’ AD INCONTRI PRELIMINARI DI PROGETTAZIONE. 4 TUTOR(Interni) da 25 ore ciascuno -COMPETENZE DIDATTICHE NELLA DISCIPLINA; -TITOLI CULTURALI; Titoli richiesti-COMPETENZE INFORMATICHE PER IL MONITORAGGIO IN PIATTAFORMA; - ESPERIENZE PON; -ANZIANITA’ DI SERVIZIO.

9. N. 4 CORSI – Titolo del progetto“I Speak English” (Approfondimento della lingua inglese con percorsi laboratoriali - linguistici ed espressivi). Durata del corso: 30 ORE Destinatari 25 alunni circa (per ogni modulo/classe coinvolta). • (10 Incontri pomeridianidi 3h (15,30 – 18,30) – nei giorni di Lunedì e Giovedì). Attivato nelle classi terze dei 4 Plessi - (Plesso Collodi); - (Plesso Torelli); ( ALUNNI CLASSI TERZE )- (Plesso Pitta); Autorizzati dalle famiglie e- (Plesso Padre Pio). individuati dai docenti.

10. IL CORSO “I SPEAK ENGLISH” PREVEDE: 4 ESPERTI(Esterni/Interni) - Uno per ogni Plesso - - LAUREA IN LINGUA E LETTERATURA INGLESE - ALTRI TITOLI; 30h - ESPERIENZE DI DOCENTE FORMATORE; Titoli richiesti - MASTER O CORSI POST UNIVERSITARI; - ESPERTI IN MONITORAGGIO E VALUTAZIONE IN PIATTAFORMA; - ESPERIENZE PROGETTI PON – COMPETENZE INFORMATICHE; - ESPERTO NELLA METODOLODIA E NELLA DIDATTICA DELLA LINGUA INGLESE E TECNICHE DELLA COMUNICAZIONE NELLA SCUOLA PRIMARIA – PROGETTO (Precedenza docente madrelingua); - DISPONIBILITA’ AD INCONTRI PRELIMINARI DI PROGETTAZIONE. 4 TUTOR(Interni) - Uno per ogni Plesso - 30h-COMPETENZE DIDATTICHE NELLA DISCIPLINA; -TITOLI CULTURALI; Titoli richiesti-COMPETENZE INFORMATICHE PER IL MONITORAGGIO IN PIATTAFORMA; - ESPERIENZE PON; -ANZIANITA’ DI SERVIZIO.

11. N. 5 CORSI - Titolo del progetto “VIVA LA MATEMATICA” (Approfondimento della matematica con percorsi laboratoriali logici- scientifici - tecnologici). Durata del corso: 30 ORE Destinatari : 25 alunni circa (per ogni modulo/classe coinvolta). • (10 Incontri pomeridianidi 3h (15,30 – 18,30) – nei giorni di Lunedì e Giovedì). Attivato nelle classi quarte dei 4 Plessi - (Plesso Collodi); -(Plesso Torelli ) al Torelli; - (Plesso Pitta) ( ALUNNI CLASSI QUARTE )-(Plesso Padre Pio) 1; - (Plesso Padre Pio) 2. Autorizzati dalle famiglie e individuati dai docenti

12. IL CORSO “VIVA LA MATEMATICA” PREVEDE: 5 ESPERTI(Esterni/Interni) - Uno per ogni Corso - - LAUREA IN MATEMATICA - ALTRI TITOLI; 30h - ESPERIENZE DI DOCENTE FORMATORE; Titoli richiesti - MASTER O CORSI POST UNIVERSITARI; - ESPERTI IN MONITORAGGIO E VALUTAZIONE IN PIATTAFORMA; - ESPERIENZE PROGETTI PON – COMPETENZE INFORMATICHE; - ESPERTO NELLA METODOLODIA E NELLA DIDATTICA NELLA SCUOLA PRIMARIA CON ESPERIENZE NELLO SPECIFICO AMBITO DISCIPLINARE – PROGETTO; - DISPONIBILITA’ AD INCONTRI PRELIMINARI DI PROGETTAZIONE. 5 TUTOR(Interni) - Uno per ogni Corso - 30h-COMPETENZE DIDATTICHE NELLA DISCIPLINA; -TITOLI CULTURALI; Titoli richiesti-COMPETENZE INFORMATICHE PER IL MONITORAGGIO; - ESPERIENZE PON; - ANZIANITA’ DI SERVIZIO.

13. Caratteristiche del Progetto : • Il progetto ècaratterizzato da azioni di formazione - di rinforzo e potenziamento degli studenti, con particolare riguardo alle abilità di studio e agli approfondimenti delle materie curriculari, prefiggendosi, in particolare, il raggiungimento dei seguenti obiettivi: • Migliorare le competenze di Italiano attraverso percorsi laboratoriali secondo i vari linguaggi espressivi; • Rendere l'apprendimento della matematica attraente, offrendo agli alunni motivazioni interessanti e giocose con l’ausilio anche delle tecnologie; • Potenziare l’apprendimento della lingua Inglese attraverso percorsi laboratoriali anche con esperti madrelingua.

14. IL PERCORSO FORMATIVO C1 PREVEDE:L’inserimento di 3 alunni diversamente abili:- n. 1 classi seconde (Corso di Italiano – Plesso Collodi). - n. 2 classi quarte (Corso di Matematica - Plesso Collodi e Pitta).Gli alunni diversamente abili autorizzati dalle famiglie saranno seguiti da 3 insegnanti Tutor interni in possesso degli stessi requisiti dei Tutor d’aula con aggiunta del titolo specifico. Il compenso per ciascun docente sarà, come previsto dalla norma, di € 516,46.

15. OBIETTIVO: C– Interventi permigliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani.AZIONE: 4- Interventi individualizzati per promuovere l’eccellenza.CODICE: FSE – 2010 - 144Tempi di attuazione: Aprile – Maggio si terrà nei giorni di Lunedì - Mercoledì e Giovedì • CORSO ATTIVATO: n. 1 Durata del corso:30 ORE

16. N. 1 CORSO –Titolo del Progetto“Alleniamo la mente” (Valorizzare le eccellenze in matematica mediante preparazione a gare e concorsi). Durata del corso: 30 ORE Destinatari: 25 alunni circa che siano in possesso di una votazione di 10 in matematica. (10 Incontri pomeridianidi 3h (15,30 – 18,30) nei giorni di Lunedì, Mercoledì eGiovedì). • Attivato per gli alunni delle classi quinte con voto 10 in matematica e che abbiano superato le apposite selezioni e autorizzati dalle famiglie. • Il corso sarà attivato nel plesso “Collodi” e comprenderà gli alunni di tutti i plessi.

17. IL CORSO “ALLENIAMO LA MENTE” PREVEDE: 1 ESPERTO(Esterno/Interno) - LAUREA IN MATEMATICA , ESPERTO NEL SETTORE DELLA DIDATTICA DELLA MATEMATICA CORRELATA ALLA PREPARAZIONE DI GARE PROVINCIALI O NAZIONALI - ALTRI TITOLI; 30h - ESPERIENZE DI DOCENTE FORMATORE; Titoli richiesti - MASTER O CORSI POST UNIVERSITARI; - ESPERTI IN MONITORAGGIO E VALUTAZIONE IN PIATTAFORMA; - ESPERIENZE PROGETTI PON – COMPETENZE INFORMATICHE; - ESPERTO NELLA METODOLODIA E NELLA DIDATTICA NELLA SCUOLA PRIMARIA CON ESPERIENZE NELLO SPECIFICO AMBITO DISCIPLINARE – PROGETTO; - DISPONIBILITA’ AD INCONTRI PRELIMINARI DI PROGETTAZIONE. 1TUTOR(Interno) 30h-COMPETENZE DIDATTICHE NELLA DISCIPLINA; -TITOLI CULTURALI; Titoli richiesti-COMPETENZE INFORMATICHE PER IL MONITORAGGIO; - ESPERIENZE PON; -ANZIANITA’ DI SERVIZIO.

18. L’Intero Piano Integrato prevede 2 Figure specifiche individuate nell’ambito del personale docente di ruolo della scuola:- Facilitatore/Animatore - Referente per la Valutazione. Il Facilitatore/Animatore coopera con il DS ed il Gruppo operativo del Pianodi Istituto curando che tutte le attività rispettino la temporizzazione prefissatagarantendone la fattibilità. Cura, inoltre, che tutti i dati inseriti nel sistema di Gestione dei Piani siano coerenti e completi.Il Referente per la valutazionecoordina le attività valutative riguardanti l’Intero Piano, con il compito di verificare, sia in itinere che ex-post, l’andamento e gli esiti degli interventi, interfacciandosi costantemente con l’Autorità di Gestione e gli altri soggetti coinvolti nella valutazione del Programma.Titoli richiesti- Titoli specifici e pertinenticon le finalità richieste dal Piano Integrato; - Competenze informatiche; - Esperienze sull’utilizzo del software on-line sulla gestione e monitoraggio di tutto il Piano; - Precedenti esperienze in progetti PON Scuola; - Capacità relazionali e organizzative. Per la complessità del Piano che prevede 14 Moduli formativi, necessitano n. 2 o più docenti con buone capacità relazionali per coordinare le attività dei Tutor, degli Esperti e dei corsisti e di n. 1 o più docenti interni per azioni di pubblicità interna ed esterna..

19. Ogni Corso potrà richiedere il materiale di facile consumo, concordato con l’esperto, che dividerà con le altre classi e con gli Uffici di Segreteria. La consegna avverrà tramite i Tutor. • Tutti i pagamenti (dando priorità agli esterni e alle Ditte fornitrici) avverranno dietro effettiva disponibilità da parte dell’Istituto dei Fondi Comunitari o Nazionali di riferimento del presente bando.