1 / 23

Studiju kurss Pieaugušo izglītība

Studiju kurss Pieaugušo izglītība. Prof. R.Jansone Asoc.prof. A.Fernāte Prof. U.Švinks.

chavi
Download Presentation

Studiju kurss Pieaugušo izglītība

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Studiju kurssPieaugušo izglītība Prof. R.Jansone Asoc.prof. A.Fernāte Prof. U.Švinks

  2. 3.Tēma Pieaugušo izglītošanas un izglītošanās teorētiskie un praktiskie aspekti Pieaugušo izglītošanas un izglītošanās teorētiskie un praktiskie aspekti. Pieaugušo izglītošanās likumības. Mācīšanās pamatprincipi [VĒRTĪBAS] Gārdnera daudzveidīgo spēju izvērtējums. Mācīšanās stili saistībā ar daudzveidīgajām spējām. Nodarbību veidošanās atslēgas vārdi:Ko mācīt?Kā izvirzīt mērķus un uzdevumus.Kā izvēlēties nodarbību saturu.Kādā veidā mācīt, kādas metodes lietot?Kā iekļaut jaunās tehnoloģijas nodarbībās?Kā veidot pozitīvu attieksmi un atbildību pret sevi un izglītojamiemKOLBA teorija?

  3. Izglītība nevar atrisināt sabiedrības problēmas, taču tā var palīdzēt:- izprast realitāti;- veidot zināšanu kopumu, prasmi un pieredzi.

  4. Pārmaiņas izglītībā

  5. Pieaugušo izglītošanās likumības mācīšanās un mācīšanas stili Analizēt no personīgajām pozīcijām...

  6. Apmācāmo pašrealizācijaJādod iespēja pašam izdarīt izvēli, pieņemt lēmumus.Kritiskā refleksijaPedagogs atsakās no viennozīmīgiem spriedumiem, kļūstot radošāks un grūtāk manipulējams.Pašpieredze (cilvēks iegūst ar tiešās uztveres palīdzību)cilvēka iepriekšējās zināšanas, jo uz tām veidojās jaunas zināšanas un prasmes.

  7. Pašpieredzes pilnveidošana ir pieaugušo izglītības mērķis.Studiju procesā pieredze ir nepārtraukti jānovērtē.Cilvēkam jāmāca būt atbildīgam - par gala produktu - savas darbības rezultātu.

  8. Pašpieredzes pilnveidošanās avots ir cilvēka iekšējais konflikts starp esošo pieredzi un jaunām vajadzībām.29.Uzrakstiet!!!Kurā jomā Jums ir nepietiekama pieredze, kāpēc Jums vajadzētu to pilnveidot un tālākizglītoties?

  9. Mācīšanās stili saistībā ar daudzpusīgajām spējām[pēcH.Gardnera]

  10. Mācīšanās stili saistībā ar daudzpusīgajām spējām

  11. Mācīšanās stili saistībā ar daudzpusīgajām spējām

  12. Mācīšanās stili saistībā ar daudzpusīgajām spējām

  13. Mācīšanās stili saistībā ar daudzpusīgajām spējām

  14. Mācīšanās stili saistībā ar daudzpusīgajām spējām

  15. Mācīšanās stili saistībā ar daudzpusīgajām spējām

  16. Mācīšanās stili saistībā ar daudzpusīgajām spējām

  17. Mācīšanās stili [pēc Mosston, M. Ashworth, S., 1986]

  18. Daudzveidīgās spējas un sports30. Kuros sporta veidos prevalē šīs spējas?

  19. Cilvēku spēju veidi

  20. 31. Sākam darbu grupās!Sagatavot grupās (grupā divi studenti) mācīšanās stila demonstrējumu, izvēloties praktiskajai nodarbībai konkrētu tematu (darbam ar pieaugušo auditoriju) piem.,: zīmēšana, papīra locīšana u.c.Komandējošais stilsPraktiskais stilsSavstarpējais stilsPaškontroles stilsIetveršanas stilsVadītās atklāsmes stilsDiverģences stilsIndividuālās programmas stilsStudenta ierosmju stilsGatavojot tematu un demonstrējot vienu no mācīšanas stiliem, ievērojot secību: 1)Ko mācīt?2)Kā izvirzīt mērķus un uzdevumus.3)Kā izvēlēties nodarbību saturu.4)Kādā veidā mācīt, kādas metodes lietot?5)Kā iekļaut jaunās tehnoloģijas nodarbībās?6)Kā veidot pozitīvu attieksmi un atbildību pret sevi un izglītojamiem7)KOLBA teorija?

  21. Paldies par uzmanību!

More Related