PROGRAMA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA

1. PROGRAMA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA María Fernanda Campo Saavedra Ministra de Educación Nacional Marzo 1 de 2012

2. La meta 3.000 Implica 25% de los niños de primaria suben de escala en las pruebas en 2014 Establecimientos Educativos

3. Estrategia para la construcción de capacidad de la formación docente

4. 1 4 2 3 5 a b La transformación del sistema educativo requiere un modelo integral • Componente Pedagógico • Referentes curriculares • Evaluación de los aprendizajes • Materiales educativos de aula • Componente Gestión Educativa • Gestión en el aula • Gestión en establecimiento educativo • Gestión en las Secretarías de Educación PRÁCTICAS DE AULA Y APRENDIZAJES • Componente de condiciones básicas • Infraestructura (física, tecnológica, materiales) • Permanencia (transporte, alimentación) • Componente de formación situada sustentada en el acompañamiento • Interacción de la comunidad de aprendizaje • Tutoría al cuerpo docente (maestros y directivos) • Desarrollo de capacidad de formación Componente de Comunicación Apoyo Sector Privado Comunicación e Involucramiento de Actores

5. 1 La transformación del sistema educativo requiere un modelo integral • Componente Pedagógico • Referentes curriculares • Evaluación de los aprendizajes • Materiales educativos de aula PRÁCTICAS DE AULA Y APRENDIZAJES

6. 1. Componente PedagógicoMateriales educativos - Estrategia Meta 2011: 110.000 estudiantes 2012: 700.000 estudiantes 2014: 2.300.000 estudiantes Distribuir a cada uno de los estudiantes, de los diferentes establecimientos beneficiados con el PTCE, el juego de materiales educativos para matemáticas y lenguaje correspondiente al grado de básica primaria que esté cursando. Ejecutado 2012: 2.300.000 estudiantes

7. 1. Componente PedagógicoMateriales educativos 2011 -2012 * Impresión de más de 7 millones de textos y adquisición de 16.000.000 licencias

8. 1. Componente PedagógicoEvaluación • Evaluación Diagnóstica – Línea Base • Evaluación del Programa de Transformación – Valoración de resultados de los componentes del Programa • Pruebas Saber 3°, 5°y 9°- Prueba muestral controlada a los establecimientos del programa • Prueba para tutores – Diseñada para maestros del antiguo estatuto para ser tutores

9. 1. Componente PedagógicoEvaluación Diagnóstica 2012: 710.000 estudiantes 2014: 2.300.000 estudiantes • Se cuenta con 18 protocolos • 700.000 cuadernillos y sus respectivas hojas de respuestas • Elaborados los afiches de instrucciones para los niños; guías de aplicación para docentes, para tutores de coordinación y recolección, instrucciones para rectores

10. 2 La transformación del sistema educativo requiere un modelo integral • Componente Gestión Educativa • Gestión en el aula • Gestión en establecimiento educativo • Gestión en las Secretarías de Educación PRÁCTICAS DE AULA Y APRENDIZAJES

11. 2. Componente de gestión • Se concentra en modular los factores asociados al proceso de educativo: planear, hacer, evaluar y adelantar las acciones para realizar los correctivos necesarios. - Gestión del programa en el Ministerio de educación • El objetivo es apoyar, en el conjunto de aulas de los EE, el progreso de los procesos de gestión académica, con enfoque inclusivo y participativo, a través de un plan transformador de la calidad en la escuela, contextualizado en relación con las capacidades de cada comunidad educativa • Implica: • Acompañamiento a SE y directivos docentes • Plataforma de gestión del conocimiento

12. 2. Componente de gestión

13. 3 5 a b La transformación del sistema educativo requiere un modelo integral PRÁCTICAS DE AULA Y APRENDIZAJES • Componente de formación situada sustentada en el acompañamiento • Interacción de la comunidad de aprendizaje • Tutoría al cuerpo docente (maestros y directivos) • Desarrollo de capacidad de formación Proyectos de apoyo Apoyo Sector Privado Comunicación e Involucramiento de Actores

14. 3. Componente de Formación Situada BUSCA mejorar las prácticas de aula para que sean efectivas por medio de la conformación de comunidades de aprendizaje comprometidas con procesos de mejoramiento Al finalizar el año 2014 se espera contar con 70.000 docentes de 3000 EE de 53 ET, vinculados a diferentes programas de formación relacionados con las áreas de matemáticas y lenguaje

15. 3. Componente de Formación Situada- 2011 Chocó, Quibdó, Lorica, Caquetá, Sahagún, Sucre, Bolívar, Magadalena, Magangué, Córdoba, Tumaco, Turbo, Atlántico, Santa Marta, Uribia, La Guajira, Tolima, Maicao, Riohacha, Meta, Vichada, Guaviare, Amazonas, Arauca. 24 Secretarías de Educación vinculadas 8 formadores vinculados con el Ministerio 88 tutores de entidades territoriales en el programa 272 EE acompañados en el aula 8 Encuentros Regionales 130 EE comprometidos con el Programa 21 delegados de SE asistieron a los encuentros regionales 260 docentes y directivos comprometidos y participando 402 EE acompañados 2196 docentes acompañados

16. 3. Componente de Formación Situada Propósitos 2012 • Formación de 17.000 educadores • Formación 3000 tutores • Formación 100 formadores • Se trabajarán en dos momentos : ENCUENTROS REGIONALES ACOMPAÑAMIENTO EN EL AULA FORMACIÓN VIRTUAL (5 UNIVERSIDADES) • Momento 1 • 1.700 establecimientos educativos • 5.800 educadores • 600 tutores • 100 formadores • Momento 2 • 1.300 establecimientos educativos nuevos • 11.200 educadores nuevos • 2.400 tutores nuevos • 100 formadores

17. 3. Componente de Formación SituadaFormación en Coaching- Universidad de Londres • Un programaqueapunta al cambio • Unarazónconvincentepara el cambio • Unavisión clara del futuro • Un plancoherenteparallegarallí • Éxito y Sostenibilidad

18. 4 La transformación del sistema educativo requiere un modelo integral PRÁCTICAS DE AULA Y APRENDIZAJES • Componente de condiciones básicas • Infraestructura (física, tecnológica, materiales) • Permanencia (transporte, alimentación)

19. 4. Componente de Condiciones BásicasInfraestructura Que existan espacios y mobiliario básico en los cuales los estudiantes puedan desarrollar las actividades escolares

20. 4. Componente de Condiciones BásicasInfraestructura- 2011 • $14.000 millones destinados para el mejoramiento de 52 sedes y la dotación de 119 sedes educativas SEDES DOTACIÓN MOBILIARIO SEDES OBRAS MEJORAMIENTO

21. 4. Componente de Condiciones BásicasInfraestructura- Aliados EXE • Objetivo: Aunar esfuerzos, para implementación de acciones correspondientes a las fases II y III del Plan de Acción de Emergencia Invernal del Sector Educativo, en los municipios de San Onofre -Sucre, Soacha-Cundinamarca y Santa Lucía -Atlántico • Valor aportes: $5.800 millones • Avances • Diseños aprobados •  Inicio contratación de obras • Diseño IE Santa Lucía, Atlántico $1.800 millones $1.800 millones $1.800 millones

22. 4. Componente de Condiciones BásicasInfraestructura- Aliados EXE • 6 Fundaciones: Telefónica, Argos, Bolívar Davivienda, Grupo Mundial, Mario Santo Domingo y Empresarios por la Educación. • Mejorar las condiciones de ambientes de aprendizaje en 8 departamentos (Atlántico, Bolívar, Sucre, Cundinamarca, Antioquia, Chocó, Valle del Cauca, Tolima) – 20 EE (I Fase). • COMPONENTES • Mejoramiento y reparaciones locativas, • Gestión educativa, • Movilización social (con herramientas tecnológicas para evaluación y seguimiento) $2.800 millones

23. 4. Componente de Condiciones BásicasInfraestructura- Otros Aliados • Diagnóstico: • 4.453 sedes en el país sin servicio de electricidad. • 247 mil estudiantes afectados • PROYECTO ENERGÍA A LA ESCUELAS → Busca solucionar con infraestructura energética (paneles solares); dotación de computadores y conectividad a 14 sedes educativas en el Quibdó, Chocó, inicialmente. • TALLER DE ALIADOS 9 DE MARZO – MEN • Participación de EXE, Fundación Telefónica, Fundación Argos, Fundación Carulla, Huawei, Ecopetrol, OEI, Universidad de Purdue

24. 5 a b La transformación del sistema educativo requiere un modelo integral PRÁCTICAS DE AULA Y APRENDIZAJES Componente de Comunicación Apoyo Sector Privado Comunicación e Involucramiento de Actores

25. 5. Componente de ComunicaciónTravesía para la Calidad de la Educación • Estrategia de activación de la opinión pública • Encuentros con comunidades educativas y con estudiantes • Agenda mediática con distintos aliados estratégicos • Cierre con APP en Quibdó- Chocó

26. ¿Dónde?Soacha Arauca Leticia Pto Asís Pto Carreño San Jerónimo – Ant. El Cerrito – Valle Maria La Baja – Bolívar Tuchín – Córdoba Manaure – Guajira Quibdó - Chocó

27. TEMÁTICAS 1. Una mejor educación para un mejor país – Transformación 2. La lectura y la escritura en el mejoramiento de la calidad de la educación 3. ¿Cómo desarrollar competencias ciudadanas? 4. El desarrollo profesional de los educadores en la mejora de la calidad 5. Reforma a la Educación Superior