1 / 21

Fælles faglig udvikling i dansk faggruppen

Fælles faglig udvikling i dansk faggruppen. Ørestad Gymnasium. Åbne læringsmiljøer. I faggruppen er vi optaget af. Systematik og progression i den didaktiske tilrettelæggelse At eleverne får den nødvendige træning i alle nødvendige delkompetencer

chione
Download Presentation

Fælles faglig udvikling i dansk faggruppen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Fælles faglig udvikling i dansk faggruppen Ørestad Gymnasium Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  2. Åbne læringsmiljøer Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  3. I faggruppen er vi optaget af.. • Systematik og progression i den didaktiske tilrettelæggelse • At eleverne får den nødvendige træning i alle nødvendige delkompetencer • At eleverne ved hvad de er i færd med at lære • At eleverne får feedback på deres læring • At lærerne vidensdeler og løfter i flok • At undervisningen har tilpas sekvensering og tilpas fordybelse i akademisk/kunstnerisk stof • At undervisningen også løfter elevens kreative og innovative kompetencer Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  4. Kronologiforløb i dansk og historie • Læringsmål, overordnede • Delkompetencer • Emne og tekster • Aktiviteter (sekvensering) • Stilladsering • Differentiering Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  5. Læringsmål • Historisk læsning (fem epoker) • Skriftlig redegørelse • Skriftlig analyse (af en litterær tekst + kildekritik) • Skriftlig diskussion • Formalia (notehenvisninger, litteraturliste, citatteknik m.m.) • Litteratursøgning (Ørestad Bibliotek) Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  6. Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  7. En sekvens i det enkelte modul Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  8. Læsemål Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  9. Opgavestilladsering Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  10. Skrivedage med processkrivning og feedback (elev/elev + lærer/elev) • Brainstorming-teknikker • At analysere en litterær tekst med et formål • At anvende relevante faglige begreber • At give og modtage feedback • At indoptage feedback • At anvende benspænd • At udarbejde en fælles tekst • At modtage lærer-feedback Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  11. Pædagogisk efterbearbejdning • Supervision • Reflekterende team • Vidensdeling • Næste skridt Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  12. Hvad kræver den fælles planlægning? • Kollegial tillid • Diskussioner • Overholdelse af deadlines • At tilpasse et tilrettelagt modul til egen klasse og eget temperament • Grundighed Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  13. Knaster? • Faglige uenigheder • Lærere der tror, at et skitseret modul er en a-z kogebog • Faglig identitet og integritet/ I do it myownway • Kolleger der ikke overholder deres deadlines Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  14. Synergien? • Gode forløb • Minimal forberedelse – plug and play • Overskud i modulet til at være en på-lærer • Tilfredse elever/ gode evalueringer • Bedre dansk-historie-opgaver Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  15. Generation Gæld - innovationsforløb Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  16. Hvorfor er der opstået en generation med så høj privatgæld? • Finansiel krise • Økonomisk krise • Gældskrise • Husholdningsgæld • Det økonomiske kredsløb • Økonomiske mål • Disponibel indkomst • BNP • Pengepolitik • Deregulering • Finanspolitik Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  17. Indexkompasset Faser:FORBERED, FORSTÅ, FORMGIV, FÆRDIGGØR Hvorfor? Læringsmål Hvordan? Handlinger Teknikker Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  18. Persona Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  19. Produkt Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  20. Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

  21. Gevinst • Højt energi-niveau , alle elever er aktive • Motivation: ”Det har været fedt at arbejde kreativt”. ”Jeg har i weekenden forklaret mine venner om finanskrisen og gæld”. ”Jeg kan bruge det til noget i mit eget liv”. • Sidemandsoplæring af læreren - learning by doing Karen Wagner, SIP-kursus, maj 2014

More Related