1 / 19

Õpilaskodu – meie õpilastele loodud võimalus koolikohustust täita

Õpilaskodu – meie õpilastele loodud võimalus koolikohustust täita. Toomas Põldma Pala Kool 10. oktoober 2008. Asukoht. Kujunemislugu. Idee - põhikooli laste ja nende vanemate abistamiseks luua nädalakodu (õpilaskodu) Toetus ideele Järva Maavalitsuse ja Järvamaa Omavalitsuste Liidu poolt

chloe
Download Presentation

Õpilaskodu – meie õpilastele loodud võimalus koolikohustust täita

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Õpilaskodu – meie õpilastele loodud võimalus koolikohustust täita Toomas Põldma Pala Kool 10. oktoober 2008

  2. Asukoht

  3. Kujunemislugu • Idee - põhikooli laste ja nende vanemate abistamiseks luua nädalakodu (õpilaskodu) • Toetus ideele Järva Maavalitsuse ja Järvamaa Omavalitsuste Liidu poolt • Vajaduse uuring maakonnas 2000/2001. õ/a (sotsiaaltöötajad + õpetajad koolidest) • Projekt “Noorte nädalakodu” (finantside saamiseks projektid erinevatesse fondidesse) 2001-2002

  4. Liitumine HTM-i projektiga “Õpilaskodude programm” – 04. nov 2002. a. alustas õpilaskodu oma tööd Päevakeskuse II korrusel • 2006-2007 renoveeriti kahekordne endine kutsekooli ühiselamu õpilaskodu vajadusteks • 2002. aastal alustasime 10 õpilasega, 2007/2008 oli õpilasi õpilaskodus 25 • 27.08.2008. a. teatas HTM, et õpilaskodu teenust rahastatakse kuni 22 õpilaskoha ulatuses

  5. Aastail 2002-2007 on õpilaskodus viibinud 60 õpilast: • I kooliastmesse on tulnud 9 (15%) õpilast • II kooliastmesse on tulnud 25 (42%) õpilast • III koolastmesse on tulnud 26 (43%) õpilast • Käitumisraskustega õpilasi on tagasi saadetud 7 (12%)

  6. Hetkeolukord • Õpilaskodu sellisena on ainukene Järvamaal • Hetkel õpilasi õpilaskodus – 21 • Omavalitsused, kes on saatnud oma õpilasi: Paide linn ja Rakvere linn, Albu, Ambla, Imavere, Järva-Jaani, Türi vallad

  7. Põhjused, miks lapsed vajavad õpilaskodus elamist • Üksikvanem, kes vajab toetust lapse kasvatamisel, lapsel hüljatustunne • Laps on vanavanema(te) hoole all, kuid vajab toetust õpetamisel-kasvatamisel • Alkoholism ja vägivald peres , kodu negatiivne mõju lapse kasvatamisele

  8. Lapse tõrjutus eakaaslaste poolt, vajalik keskkonna vahetus, järelevalve, toetus • Tõsised käitumisprobleemid, allumatus nõudmistele • Pere (sageli paljulapseline), kellel majandusliku olukorra tõttu on halvad tingimused lapse arenguks • Vanemate lahutus, laps ei suuda leppida kasuvanemaga

  9. Eesmärk • Aidata sotsiaalsetesse raskustesse sattunud lapsi turvatunde loomisel • Luua neile võimalused elamiseks õpilaskodus ning õppimiseks Järva-Jaani Gümnaasiumi juures tavaklassides • Ennetada hilisemaid kasvuprobleeme eeldusel, et koolides (omavalitsustes) märgatakse õigel ajal peresid ja lapsi, kes vajavad sotsiaalset tuge • Aidata leida võimalusi koolikohustuse täitmiseks

  10. Positiivne Oleme aidanud paljudel lastel lõpetada klassi, põhikooli ning leida turvalise elamis-ja õpikeskkonna Põhivajaduste (toit, peavari, kaitstuse tunne jne) rahuldamise kõrval on õpilaskodus võimalus kompenseerida mingil määral kodude poolseid puudujääke lapse arengus emotsionaalsete ja psühholoogiliste vajaduste järele nagu:

  11. -Vajadus tunda end soovituna - Vajadus armastuse järele - Vajadus kaitstuse järele - Vajadus saada positiivseid elukogemusi - Vajadus ennast avastada - Vajadus olla seotud täiskasvanuga Õpilaskodu aitab kaasa õpilase maailmavaate, tema kõlbeliste hoiakute, iseloomu kujundamisele

  12. Õpilaskodu laps on ikkagi abivajaja, kes saab abi: -koduülesannete tegemisel - puudumiste ennetamisel - koolivälisele tegevusele suunamisel - kahjulike harjumuste ennetamisel - õpiedukuse jälgimisel - hügieeniharjumuste kujundamisel - elementaarsete eluoskuste kujundamisel

  13. Oleme leidnud kasvatajad, kes teevad oma tööd südamega • Õpilaskodus on võimalik luua suure pere tunnet, kus üksteist aidatakse ja toetatakse • Pidev koostöö KOV-de sotsiaaltöötajate, kodudega • Kaks korda õppeaastas antakse KOV-le tagasisidet laste õpitulemuste kohta • Õpilaskodu lapsi nõustavad, nende probleemidega tegelevad psühholoog ja eripedagoog

  14. Materiaalne pool • Pearaha+ investiraha + KOV (püsikulud) • 2002-2005 riigipoolne toetus 730 000 krooni • 2006-2007 riigipoolne toetus 4 800 000 krooni • Oleme renoveerinud vana kahekordse ühiselamu, sisustanud • Augustis 2008 avasime samas majas vaba aja ruumid (4 ruumi), mis on sisustatud mängudega (KOV)

  15. Probleemid • Õpilaste arvu üldine vähenemine koolides ei motiveeri õpilaste ärasaatmist oma piirkonna koolist õpilaskoduga kooli juurde • KOV-d suunavad õpilasi õpilaskodusse sageli liiga hilja, kui lapsel on tekkinud käitumisprobleemid ja mahajäämus õppetöös • Käitumishäiretega noortele tuleb luua vajadusel eriklassid, mis nõuab lisaressurssi

  16. Õpilaskodude jätkusuutlikkuse tagamiseks on vajalik riigi jätkuv toetus, mitte selle vähendamine • Õpilaskodu õpilastega tegelemine on suures osa sotsiaaltöö, mille toetamisel peaks õla alla panema ka Sotsiaalministeerium

  17. KOKKUVÕTTEKS • Järva-Jaani vald on tänulik abi eest, mida HTM on andnud õpilaskodude programmi käivitamiseks ja arendamiseks • Laste probleemid saavad alguse kodudest, kus puuduvad piirid, mis aitaks lapsi kogeda normaalse elu nähtusi

  18. Õpilaskodu oma töös on püüdnud luua peretunnet, turvatunnet, mida peaks pakkuma kodu • Õpilaskodus elamise kogemus on õpilastes tekitanud motivatsiooni klassi ja põhikooli lõpetamiseks

  19. Tänan tähelepanu eest! Ettekandes on kasutatud Silva Kärneri poolt kogutud materjale 2002-2007

More Related