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Ressources web : évaluer leur validité et leur fiabilité

Ressources web : évaluer leur validité et leur fiabilité. Est-ce bien nécessaire ?. L’information en ligne : tout le monde peut publier, personne ne contrôle. Il est donc indispensable d'adopter une attitude critique. Avoir une attitude critique, c’est agir comme un journaliste :.

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Ressources web : évaluer leur validité et leur fiabilité

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Presentation Transcript

  1. Ressources web :évaluer leur validité et leur fiabilité

  2. Est-ce bien nécessaire ? • L’information en ligne : tout le monde peut publier, personne ne contrôle. Il est donc indispensable d'adopter une attitude critique.

  3. Avoir une attitude critique, c’est agir comme un journaliste : Le questionnement du journaliste : • OÙ est située l’information ? • QUI est l’auteur ? • De QUOI est-il question ? • De QUAND date l’information ? • COMMENT l’information est-elle organisée ? • POURQUOI cette information est-elle là ?

  4. Où ? L'adresse URL du site indique son origine. URL : uniform resource locator http://www.nantes.fr/ville/histoire/ Protocole //réseau.domaine. suffixe/répertoire/ss répertoire

  5. Un suffixe de 2 lettres permet de connaître le pays d’origine : .fr : France .ca : Canada .eu : Europe .be : ?

  6. Qui ? La nature de l'émetteur Le ou les auteurs du site

  7. Nature de l’émetteur C'est une collectivité ou une entreprise : il comporte un nom de domaine officiel. • .gouv   site gouvernemental •   .edu   site du domaine éducation •   .asso  site d'association • .org site d'organisme non lucratif • .com site commercial

  8. C'est un particulier : son site est hébergé par un fournisseur d'accès • multimania • free • infonie • wanadoo…

  9. Les auteurs du site • Parfois différents de l'émetteur, les auteurs doivent être identifiés : • Nom, Prénom • statut (profession, qualification...) • opinion affichée • contact possible

  10. Dans cet exemple l'auteur, Guy Dumoulin : • est identifié , • peut être contacté, • se décrit comme un spécialiste de la question, • mais est-ce vraisemblable ?

  11. Quand ? La date de création du site La date de mise à jour La date de consultation

  12. La date de création et de mise à jour n’apparaissent pas : or l’information est aujourd’hui erronée La date de mise à jour récente renforce la fiabilité de l’information. La date de consultation situe le travail de recherche dans le temps.

  13. Quoi ? De quoi est-il question ? Les résultats correspondent-ils au sujet de la recherche ?

  14. A partir de la liste des résultats, on évalue la pertinence des sites par rapport au sujet de recherche et à la discipline concernée

  15. Pourquoi ? Quelle est l’intention de l’auteur ? • Communiquer des informations pour aider, éduquer, enseigner • Parler de soi ou de sa passion • Vendre ou faire de la publicité dans un but commercial • Faire adhérer à des idées politiques, religieuses... Quel est son public cible ?

  16. S’agit-il d’un site qui... • Vend? • Informe? • Communique? • Aide? • Convainc?

  17. S’agit-il d’un site qui... • Vend? • Informe? • Communique? • Aide? • Convainc?

  18. S’agit-il d’un site qui... • Vend? • Informe? • Communique? • Aide? • Convainc?

  19. S’agit-il d’un site qui... • Vend? • Informe? • Communique? • Aide? • Convainc?

  20. S’agit-il d’un site qui... • Vend? • Informe? • Communique? • Aide? • Convainc?

  21. S’agit-il d’un site qui... • Vend? • Informe? • Communique? • Aide? • Convainc?

  22. Apprenons à : • gérer notre temps • rester dans les limites de la recherche • adopter une attitude critique

  23. Avoir une attitude critique, c’est réfléchir comme un spécialiste : La démarche du spécialiste : • Evaluer si les informations sont crédibles. • Vérifier si les informations en les confrontant à d’autres. • Etablir la référence des informations recueillies.

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