Tradice Proč debatovat? Debatování v ČR a SR

1. Úvod do britské parlamentní debatyvytvořeno pro kurz „Debatování“ katedry Politologie FSS MUpodzim 2006Ondrej GažovičDavid MinaříkIrena Zatloukalová

2. TradiceProč debatovat?Debatování v ČR a SR

3. Formát debaty • 4 týmy po dvou lidech • 2 týmy na straně vlády • 2 týmy na straně opozice Všichni řečníci mají na řeč stejný čas (6-8minut podle turnajových pravidel) Každý mluvčí má svoji roli a úkol, který musí v debatě splnit

4. Case construction(příprava argumentační linie)

5. Druhy témat • Policy motion – navrhuje nějakou změnu, obsahuje slova jako „by mělo“, potřebuje jasný plán t.v. chce snížit věkovou hranici pro právní odpovědnost • Faktickétéma– něco je či není pravda t.v. nevěří v hrozbu terorismu • Hodnotové téma- něco je dobré/špatné t.v. věří, že alkohol je třeba zrušit • Otevřené téma– metafora, abstraktní tvrzení t.v. věří, že kdo seje vítr, sklízí bouři

6. Řeč premiéra – vládní strategie • Definice místa, pojmů navázaných (LINK) na téma debaty • Analýza současného stavu (statu quo) • Odhalení a popsání z analýzy vyplývajícího problému • Plán, jako řešení objeveného problému • Výhody tohoto plánu a tedy důvod jeho zavedení

7. Plán • Konkrétní řešení problému • Musí obsahovat nástin jednotlivých kroků i jejich odůvodnění • Musí odpovídat na otázky: Kdo Co Jak Za kolik peněz

8. 2. Vláda a její přínos • Musí přinést rozšíření – pokud vláda nezmínila nějaký benefit, nebo nedostatečně rozvedla některý z technických aspektů plánu, může 2. vláda na tomto faktu postavit svoje rozšíření, ale jen pokud přináší opravdu nové věci

9. Opoziční strategie • Nepřehlédnout možné pasti ve vládních definicích, pokud jsou definice NEFÉR (nedebatovatelné, příliš úzké), napadnout je a nabídnout místo nich nové (obecně moc nedělat) • Ukázat hlavní clash (střet argumentů) • Dotknout se všech bodů řeči premiéra • Ukázat proč vládní plán nebude fungovat, jeho nevýhody a vedlejší produkty • Může přednést vlastní pohled na téma (protiplán)

10. Role jednotlivých mluvčí

11. Předseda vlády (1. mluvčí 1. vládního týmu) • Specifikuje stanovisko vlády k dané tezi, tzn. DEFINUJE tezi a tím i VYMEZÍ důležité pojmy • Rozdělí úlohy mezi oba členy vládního týmu • Strukturovaně prezentuje jasnou argumentační linii vlády, která podporuje vládní stanovisko • Předkládá a reaguje na faktické poznámky

12. Předseda opozice (1. mluvčí 1. opozičního týmu) • Reaguje na řeč premiéra a jeho argumenty • Předkládá opoziční linii. • Opoziční linie může (nemusí) být konstruktivní, tedy je formou protinávrhu • Předkládá a reaguje na faktické poznámky

13. Místopředseda vlády (2. mluvčí 1. vládního týmu) • Podporuje a dále rozvádí stanovisko vlády – tj. rozvíjí vládní argumenty přinesené premiérem • Reaguje na předsedu opozice • Může velmi stručně shrnout argumenty svého týmu • Předkládá a reaguje na faktické poznámky

14. Místopředseda opozice (2. mluvčí 1. opozičního týmu) • Reaguje na nové argumenty přednesené vládou 1 • Reaguje na celou vládní argumentační linii • Rozvíjí opoziční argumentační linii a přidává opoziční konstruktivní argumenty • Může velmi stručně shrnout argumenty svého týmu • Předkládá a reaguje na faktické poznámky

15. 1. ministr/člen vlády (1. mluvčí 2. vládního týmu) • Stručně shrne dosavadní vládní linii a stejně tak stručně zareaguje na řeči opozice 1 • Na dosavadní vládní linii naváže a ROZŠÍŘÍ ji, přičemž rozšíření: • musí být jasné • nesmí odporovat vládě 1 • nesmí být úplně novou argumentační linií, pouze jejím rozšířením • přináší nový pohled na debatovanou tezi • Předkládá a reaguje na faktické poznámky

16. 1. stínový ministr(1. mluvčí 2. opozičního týmu) • Pokud to je nutné, v rychlosti se vyjádří k řečem 1. vlády • Podrobně se věnuje ROZŠÍŘENÍ, které přinesla 2. vláda • PŘIDÁVÁ opoziční argumenty, případně něco na způsob rozšíření opozice 2 (opozice nemusí přidávat vlastní nový konstruktivní pohled, ale je nutné, aby přinesla nové argumenty a podněty k debatě • Předkládá a reaguje na faktické poznámky

17. 2. ministr/člen vlády (2. mluvčí 2. vládního týmu) • Může stručně rozvinout argumenty svého debatního partnera (1. ministra) • Jedná se o závěrečnou vládní řeč, která má shrnout celou debatu a v nejlepším možném případě na analýze hlavních střetů v debatě ukazuje, proč by měla vyhrát vláda (ale hlavně jeho tým) • Předkládá a reaguje na faktické poznámky

18. 2. stínový ministr(2. mluvčí 2. opozičního týmu) • Může stručně rozvinout argumenty svého debatního partnera (1. stínového ministra) • Jedná se o závěrečnou opoziční řeč, která má shrnout celou debatu a v nejlepším možném případě na analýze hlavních střetů v debatě ukazuje, proč by měla vyhrát opozice (ale hlavně jeho tým) • Předkládá a reaguje na faktické poznámky

19. Faktické poznámky • Kdy a komu je mohu položit? • Jak vypadají? • K čemu slouží? • Kolik na ně mám času? • Doporučení ohledně faktických

20. Debatní teze

21. Tato vláda věří, že vražda není vždycky špatná • Eutanazie • Trest smrti • Sebeobrana • Krevní msta • Likvidace teroristů • Služba v armádě • Pokusy na embriích / potraty • Zabíjení zvířat

22. T.V. věří, že likvidace teroristů není špatná • Zájem státu, prevence • Tajné složky, cílená likvidace • Ještě nic neprovedl • Proti lidským právům na spravedlivý soud • Ztratíme tím naše ideály

23. T.V věří, že eutanazie nemusí být vždycky špatná • Jednotlivec může rozhodovat o svém osudu • Lze udržovat na životě „neomezeně“ dlouho • Důstojný život • Kdo to bude provádět? Kdo za to bude placen? – nátlak na pacienta (pojišťovna, doktor, příbuzní…) • Kdo bude komisi platit? • Vývoj léků a léčebných metod

24. Struktura a styl debatní řeči

25. Public speaking • Dynamika řeči je důležitá – zajistím ji: • Přínosem nových argumentů a myšlenek • Zdůrazňováním toho, co je důležité • Přirozeností a neagresivností

26. Důležité dovednosti spojené s Public speaking • Změny hlasitosti (pro zdůraznění) • Změny výšky/tónu hlasu (pozor nevyznít agresivně) • Obměny rychlosti výkladu / částí řeči – rychleji pokud nepotřebuji, aby si publikum detailně pamatovalo, pomaleji tam, kde potřebuji pozornost posluchačů • Používání pauz • Používání gest (ale s rozvahou!) • Udržování očního kontaktu s publikem • Používání výrazů v obličeji • Pohyb celého těla

27. Jak zefektivnit svoji řeč, aneb jak to udělat, aby rozhodčí nic nepřehlédl • Vysvětlovat • Zbytečně nekomplikovat • Nálepkovat argumenty a důležité body • Nebýt monotónní • Přinášet nové věci • Nezapomenout na humor • Vždy se pohybovat v rámci fair play

28. Čeho se vyvarovat • Nebudujte svoji řeč na truismech a tautologických (kruhových) definicích • Nespecifikujte časový rámec na minulost, nebo budoucnost • Nevymýšlejte si neexistující země, nebo instituce na jejichž půdě má být debata vedena • Nedebatujte o státu quo, přineste změnu, vlastní návrh řešení

29. Logické chyby • Ad hominem • Nevhodná analogie • Domněnka • Zaštítění autoritou • Černo-bílý svět • Karikatura

30. Logické chyby • Požadování detailních informací • Použití jednoho (selektivně vybraného) případu • Vlastní zkušenost • Falešné spojení: tvrdí-li oponent něco podobného jako někdo jiný (např. Hitler), je stejný jako on • Falešná kauzalita • Je nepředstavitelné, že.. • Nerelevantní argumentace • Populárnost argumentu:90%lidí si myslí

31. Logické chyby • Přehození povinnosti předkládat důkazy • Nakloněná rovina • Utopie • Squirrel zcestné definování si debaty

32. Struktura řeči • 1.minuta: čas na získání pozornosti publika a představení vlastní řeči (jejího rozložení) • 2.minuta: představení argumentační linie (minimálně třech základních bodů argumentace – nálepkovat); není dobré brát faktické • 3.-předposlední minuta: rozvíjení argumentace, důkazů a vysvětlování, faktické poznámky • Poslední minuta: dokončení argumentace, nepřinášet již žádné nové argumenty / důkazy, shrnout vlastní řeč a efektivně zakončit • Maximální povolené překročení limitu je 15 vteřin!!!!!

33. Užitečné odkazy vztahující se k debatování • http://www.amcsr.cz • http://www.dkuk.wz.cz/ • http://www.sda.sk/ • http://www.idebate.org

34. Děkujeme za pozornost