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PROGETTO CONTINUITA’ A.S.2012/2013 “ NEL MONDO SENZA NUMERI” (AREA SCIENTIFICO- MATEMATICA)

PROGETTO CONTINUITA’ A.S.2012/2013 “ NEL MONDO SENZA NUMERI” (AREA SCIENTIFICO- MATEMATICA). SEZIONE 5 ANNI SCUOLA INFANZIA DON MINZONI CLASSE TERZA B SCUOLA PRIMARIA DON MINZONI. INSEGNANTI COINVOLTE:

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PROGETTO CONTINUITA’ A.S.2012/2013 “ NEL MONDO SENZA NUMERI” (AREA SCIENTIFICO- MATEMATICA)

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Presentation Transcript

  1. PROGETTO CONTINUITA’ A.S.2012/2013“ NEL MONDO SENZA NUMERI” (AREA SCIENTIFICO- MATEMATICA) SEZIONE 5 ANNI SCUOLA INFANZIA DON MINZONI CLASSE TERZA B SCUOLA PRIMARIA DON MINZONI. INSEGNANTI COINVOLTE: SCUOLA INFANZIA FELLEGARA AGNESE ,PERAZZI ANNALISA SCUOLA PRIMARIA :GUARDA MONICA,LIROSI MARIAGRAZIA

  2. FINALITA’: • CONTINUITA’ DEL PROCESSO FORMATIVO E UNITARIO DI OGNI BAMBINO • CONTINUITA’ COME ATTUAZIONE DI UN PERCORSO DIDATTICO ATTO A SUPERARE LE DIFFICOLTA’ CHE SI INCONTRANO NEL PASSAGGIO DEI DIVERSI ORDINI DI SCUOLA.

  3. OBIETTIVI: • PROMUOVERE LA COLLABORAZIONE TRA GLI ALUNNI TRAMITE LA CONDIVISIONE DI UNA ESPERIENZA FORMATIVA • CONFRONTARSI IN MODO COSTRUTTIVO E CREATIVO CON GLI ALTRI • SVILUPPARE ED APPLICARE MODELLI MATEMATICI DI PENSIERO PER RISOLVERE PROBLEMI IN SITUAZIONI QUOTIDIANE E PER SPIEGARE IL MONDO CHE CI CIRCONDA

  4. PERCORSO OPERATIVOprimo incontro Lettura del testo “Nel mondo senza numeri” ( Lucy Coats – ed. Mondadori )

  5. Che pasticcio un mondo senza numeri !!!!

  6. Realizzazione grafica del racconto

  7. Finalmente Nic ritrova il numero del suo compleanno !!!!!

  8. …e noi diventiamo in un battibaleno…

  9. …un po’ piu’ grandi !!!!

  10. Secondo incontro Raccontiamo al gruppo ….

  11. ….Le nostre immagini del racconto narrato

  12. Gioco “Caccia al…..

  13. .....numero intorno a noi !!!!”

  14. Terzo incontroil mio numero preferito e’….

  15. Perche’ ….

  16. Numeri con il corpo

  17. 1 , 3…

  18. …..4, 8, 5..

  19. RELAZIONE FINALE / VERIFICA IL PROGETTO DI CONTINUITA’ PROPOSTO , ELABORATO E COORDINATO DALLE INSEGNANTI FELLEGARA,GUARDA, LIROSI,PERAZZI HA COINVOLTO LA SEZIONE DEI 5 ANNI DELLA SCUOLA DELL’ INFANZIA DON MINZONI E LA CLASSE TERZA B DELLA SCUOLA PRIMARIA DON MINZONI . IL PROGETTO SI E’ SVILUPPATO ATTRAVERSO TRE INCONTRI DOVE GLI ALUNNI SONO STATI COINVOLTI IN UN PERCORSO CHE HA VISTO I BAMBINI DELLA SCUOLA DELLA INFANZIA ORIENTATI VERSO IL MONDO DEI NUMERI E DALL’ ALTRA LA CONDIVISIONE DA PARTE DEI BAMBINI DELLA PRIMARIA COME “ TUTOR “ DI TALE ESPERIENZA. IL PERCORSO E’ STATO POSITIVO PERCHE’ HA PERMESSO UNO SCAMBIO AFFETTIVO- RELAZIONALE SIGNIFICATIVO ANCHE SE ALCUNI IMPREVISTI NON HANNO CONSENTITO TUTTI GLI INCONTRI PREVISTI . RITENIAMO CHE I PERCORSI DI CONTINUITA’ SIANO UN VALORE DA NON TRASCURARE NONOSTANTE SIANO , A VOLTE , FATICOSI DA REALIZZARE SIA PER MANCANZA DI SPAZI CHE PER L’ IMPEGNO CHE RICHIEDONO .

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