Türk yükseköğretim sisteminin Bologna karnesinde yaşam boyu öğrenim

1. Sorunlar ve çözüm önerileri Ayşe Soysal Boğaziçi Üniversitesi Türk yükseköğretim sistemininBologna karnesindeyaşam boyu öğrenim

2. Bologna süreci yükseköğretim karnesinin başlıkları: • Derece sistemi • Kalite güvencesi • Tanıma • Yaşam boyu öğrenim • Ortak derece

3. Bologna SüreciDurum Değerlendirme Raporu 2005-2007

4. Derece Sistemi’nin Değerlendirmesi

5. Yaşam Boyu Öğrenim Türk Yükseköğretiminin Bologna SüreciDurum Değerlendirmesi2005-2007 Ortak Derece Dış Değerlen. Yeterlilik. Çerçevesi Avrupa Stand. ve İlkeleri Erişim Yaşam Boyu Öğrenim Uygulama Lizbon Tanıma Anl. Ortak Derec. Öğrenci Katılımı Ulusl. Katılım Diploma Eki AKTS

6. Neden Türkiye’nin karnesindeki yaşam boyu öğrenim notu tatmin edici değil? Bu notun yükseltilmesi için ne yapmamız gerekiyor?

7. Üniversite öğretim üyelerininbilgi birikimlerinisektör ile paylaşabilmeleri içinyeni yasal düzenlemeleryapılması gerekiyor. 2547 sayılı Yüksek Öğretim Yasası’nın 38. ve 58. maddeleri değiştirilmelidir.

8. Üniversite öğretim üyelerine,maaşları ve telif ödemeleri dışındaancak görevlendirmeler çerçevesinde ödeme yapılabilir. Bu ödemeler, 3 ayrı yasa maddesi ile düzenlenmiştir: • 2547 sayılı yasanın 38. maddesi • 2547 sayılı yasanın 58. maddesi • 4691 sayılı Teknopark Geliştirme Bölgeleri Kanunu’nun ilgili maddesi

9. 38. madde • 38. madde, kamu kurumları, kamu yararına çalışan kurumlar ve vakıflar, sosyal güvenlik kurumları, kamuya yararlı dernekler ve bunların iştirakleri, ile araştırma kurumları geçici olarak görevlendirilen öğretim üyelerinin alabilecekleri ücreti tanımlamaktadır. • Bugün ayda brüt 380 YTL kadar olan bu sınır, öğretim üyelerinin sektöre yapabilecekleri katkıları karşılamak açısından yetersizdir ve caydırıcı olmaktadır.

10. 58. madde • 58. madde, üniversitelerin Döner Sermaye’leri ile ilgilidir ve yapılan iş karşılığında alınan ücretten yapılan kesintileri belirlemektedir. • 58. maddeye göre, bir öğretim üyesine, yürüttüğü bir Döner Sermaye projesinden ancak %37 oranında ödeme yapılabilmektedir. Bu oran, teşvik edici olmaktan uzaktır.

11. Öneri: • Öğretim üyelerinin 38. madde çerçevesinde alacakları ücretlere uygulanan üst tavan kaldırılmalıdır (aynen Teknoparklarda olduğu gibi). • Döner Sermaye projelerine uygulanan kesintiler indirilerek öğretim üyelerine ödenebilecek oran arttırılmalıdır (hem hazine payı, hem de üniversitenin aldığı birim payı azaltılmalıdır).