Citas como contexto

2. Citas como contexto • “Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana” Declaración Universal de los Derechos humanos, art. 23, alinea 3. • “El comercio justo es una relación comercial entre socios, basada en el diálogo, la transparencia y el respeto, que busca una mayor justicia en el comercio internacional. El comercio justo contribuye al desarrollo duradero y sostenible proponiendo mejores condiciones comerciales a los productores marginados, especialmente en el Sur, asegurando sus derechos”,FINE 2001.

3. ¿Por qué existe el Comercio Justo? • 1,300 millones de personas todavía viven por debajo del umbral de pobreza, es decir mas de un 20 % de la población mundial. • 600 millones de personas subalimentadas en el mundo • son agricultores que no consiguen dar una alimentación • adecuada a su familia. • Millones de productores/as y trabajadores/as desfavorecidos/as de países en desarrollo se enfrentan a los problemas siguientes : • Precios bajos y fluctuantes para sus productos • Desconocimiento de los mercados • Falta de capital • Desigualdad en las relaciones comerciales • Lo que piden los campesinos del Sur no es ayuda sino un comercio con más justicia. La primera llamada la hicieron unos productores de café de México, durante una Conferencia de Naciones Unidas en 1964.

4. ¿Qué es Comercio Justo? • Productos de calidad con la garantía de que se han respetado los derechos de los trabajadores y trabajadoras y el medio ambiente: • 1.- Salarios y condiciones de trabajo dignos • 2.- No explotación infantil • 3.- Organizaciones de funcionamiento democrático • 4.- igualdad hombre-mujer • 5.- Respeto del medio ambiente • 6.- Productos de calidad

5. ¿Qué es el Comercio Justo? Definición • SOLIDARIO: trabajar con los/as productores/as mas desfavorecidos/as con una relación comercial de largo plazo. • JUSTO: Garantizar un precio mínimo al productor, que le permita vivir dignamente. • RESPETUOSO: Respetar los Derechos Humanos, las reglas de la Organización Internacional del Trabajo (OIT); Trabajar con organizaciones democráticas, que favorecen la igualdad entre hombres y mujeres. • CUALITATIVO: Obtener productos de calidad, favoreciendo el saber hacer tradicional de los pequeños productores y la agricultura biológica. • TRANSPARENTE: Dar toda la información sobre el producto y los canales de distribución. El comercio justo es una herramienta de desarrollo. Se puede definir con 5 adjetivos:

6. 1964 1967 1986 1988 1996 1997 2002 2005 1era crisis del café; llamada «Trade but not aid», UNCTAD. 1eras tiendas especializadas (Holanda, Gran Bretaña) Las dos primeras tiendas de CJ abren en España (Andalucía y País Vasco) Creación del primer sello de CJ en Holanda Creación de la Coord. Estatal de CJ en España Creación de FLO Introducción del logo internacional Creación de FLO-Cert Creación de la Asoc. Sello FAIRTRADE - Comercio Justo Evolución del Comercio Justo 2004 -2005 • El concepto de Comercio justo existe desde los años 1960 • El movimiento comienza en España en los años 80 • En los años 90 se creo la Coordinadora Estatal de Comercio Justo, así como Fairtrade Labelling Organizations (FLO)

7. El Sello FAIRTRADE en España: MISIÓN • Conectar consumidores y productores desfavorecidos por medio del Sello • que garantice condiciones más justas de comercio • con el objetivo de reforzar las capacidades de los productores desfavorecidos para que puedan combatir la pobreza por ellos mismos, fortalecer su posición y tomar más control sobre su futuro. • Formada por: • Alternativa 3, Cáritas Española, Confederación Española de Consumidores y Usuarios (CECU), Coordinadora Latinoamericana y del Caribe de Pequeños Productores de Comercio Justo (CLAC), Fundación Ecología y Desarrollo, Fundación ETEA para la Cooperación y el Desarrollo, IDEAS, Intermón Oxfam y SETEM.

8. Sello FAIRTRADE: una oportunidad… • Para el productorPara el consumidor • Mayor acceso al mercado Alternativa para participar • para sus productosen la construcción de otro • tipo de relación comercial. • Accesibilidad al producto • Para los actores comerciales • Referencia que les permite introducir en las • relaciones comerciales el concepto de desarrollo

9. Exportadores Importadores Marcas Distribuidor Org. de productores ¿Cómo funciona el Sello de garantia ? Consumidor Definicion de los estandares Apoyo técnico a organizaciones Informacion y comunicacion a consumidores Apoyo a empresas Certificación Indépendiente FLO (organización multistakeholder; productores, empresas asociaciones del sello, expertos indepientes) FLO-Cert Empresa de certificacion especializada en CJ 21 asociaciones nacionales ONG en los paises de consumo (Ej. Asoc. FAIRTRADE – Comercio Justo)

10. Los cuatro pilares del movimiento Desarrollo para productores y trabajadores Establecimiento de estandares FLO e.V, Marketing & Promocion Iniciativas Nacionales Certificacion FLO-CERT Apoyo a los productores FLO e.V.

11. NAP AFN CLAC Una red internacional Garantia del comercio justo • 1.5 millones de productores y trabajadores se benefician directamente del Sello • Indirectamente, 7 millones de personas mejoran su situación • 640 organizaciones de productores certificados en 58 países, 3 continentes • 3 redes de productores participan a las decisiones estratégicas del Sello international FAIRTRADE Paises de consumo Paises de producción Redes de productores

12. FLO international • Se pueden comprar productos con Sello FAIRTRADE en 22 países del mundo. • España es uno de los países más recientes en tener productos con el Sello FAIRTRADE • Algunos países llevan casi diez años comercializándolos. Holanda Irlanda Italia Japón Luxemburgo México Noruega Nueva Zelanda Sudáfrica Suecia Suiza Alemania Australia Austria Bélgica Canadá Dinamarca España Estados Unidos Finlandia Francia Gran Bretaña

13. Escuelas FAIRTADE • ¿Qué es una Escuela FAIRTRADE?

14. Escuelas FAIRTRADE, ¿Qué es? • -Es un centro escolar interesado en promocionar el comercio justo. Interesado en que sus alumnos entiendan el funcionamiento del comercio internacional y de cómo hacerlo más justo para toda la cadena desde los productores hasta los consumidores.

15. Escuelas FAIRTRADE • ¿Por qué ser una Escuela FAIRTRADE?

16. Escuelas FAIRTRADE, ¿por qué? • PORQUE… • -…saber sobre comercio justo hace ver a los alumnos como sus acciones influyen en la vida de los demás. • -…los jóvenes tienen interés en mejorar el mundo que les rodea. • -…es justo que las personas que producen las cosas que nosotros comemos y vestimos tengan un salario digno para mejorar sus vidas. • -…el comercio justo apuesta por dar una oportunidad a los trabajadores y trabajadoras de los países del a Sur. Más de siete millones de personas viven mejor gracias al comercio justo.

17. Escuelas FAIRTRADE: las Cinco Metas • 1ª- Existe un grupo de trabajo de Comercio Justo: Con una importante presencia de alumnado asume la actividad y escribir el Manifiesto de apoyo • 2ª- Existencia de un Plan de acción:Aprobarlos el Consejo escolar y la dirección del centro. • 3ª Centro se compromete a ofrecer, promocionar y usar productos de comercio justo en lo posible (comedor, cafetería, materiales escolares…) • 4ª El centro aprende y se informa sobre comercio justo: Introducir el comercio justo en asignaturas y temas transversales. • 5ª Promoción: Actividades de difusión

18. Escuelas FAIRTRADE; Proceso • .- Registrar el centro • .- Formación del grupo de trabajo • .- Cuestionario inicial • .- Elaboración de Manifiesto y Plan de Acción • .- Desarrollo del Plan • .- Acreditación • .- Darlo a conocer • .- Progresar en la difusión

19. Escuelas FAIRTRADE, ¿Qué es?