Contexto

1. Jornada Nacional por la defensa de la Escuela Pública y sus maestros fraternalmente, tus maestros

2. Contexto Durante el siglo XX, el objetivo de la educación para el Estado mexicano fue resolver las necesidades de alfabetización de la población y la cobertura de los servicios educativos. Bajo esas premisas la sociedad reconoció y valoró el Normalismo impulsado por el gobierno, constituyéndose éste como la piedra angular del sistema educativo nacional. La sociedad del conocimiento exige hoy mayores niveles de calidad en la educación por lo que el SNTE ha respondido a las nuevas exigencias con propuestas y acciones que requieren reformas estructurales que no han sido suficientemente respaldadas por mayores inversiones educativas en un marco de corresponsabilidad.

3. Contexto La reforma a los Artículos 3 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, recientemente aprobada en la Cámara de Diputados plantea un conjunto de cambios de orden educativo, administrativo, laboral y profesional que impactarán al gremio de los trabajadores de la educación, al sistema educativo nacional y al proceso educativo. Aunado a lo anterior, los últimos años diversos grupos con intereses particulares han sostenido a través de los medios de comunicación una campaña sistemática de desacreditación del SNTE y el magisterio, dañando la reputación y la imagen de los trabajadores de la educación. El compromiso de la organización sindical por mejorar la calidad de la educación pública ampliamente demostrado a través de múltiples propuestas y acciones durante más de dos décadas no ha sido adecuadamente conocido ni valorado.

4. Contexto El esfuerzo diario que realizan las y los maestros de México para hacer posible la educación aún en las condiciones y entornos de mayor adversidad no es socialmente reconocido en su justa dimensión. Sobre el deterioro de la educación se pretende responsabilizar únicamente al magisterio y su dirigencia sin considerar que la educación es tarea y responsabilidad de todos… Nunca antes la labor del magisterio y su sindicato han sido tan denostados y descalificados como ahora. Resulta imprescindible reivindicar nuestra labor en la Plaza Pública. Ante esas intensivas campañas de desprestigio, se hace necesario que la opinión pública, los padres de familia, los grupos organizados de la sociedad civil y demás actores sociales, conozcan los esfuerzos profesionales que día a día realizan las y los maestros, su compromiso patriótico con un mejor país y su inquebrantable vocación magisterial por forjar una escuela pública de excelencia.

5. Contexto Es necesario que los padres de familia y la sociedad conozcan las condiciones en las que el magisterio realiza su labor educativa, y tengan los elementos para apreciar en su justa dimensión el compromiso y la alta responsabilidad de sus maestros. Es imperativo hacer visible el esfuerzo educativo que realizan la sociedad y el magisterio mexicano; dar a conocer, explicar y reivindicar la labor magisterial para hacer posible el quehacer educativo.

6. Objetivos Generales Revalorar la imagen social de los docentes y la escuela pública ante la sociedad; fortalecer y hacer visible que las y los maestros somos agentes de cambio, que desarrollamos una labor profesional con hondas raíces y sólido compromiso social. Difundir y promover entre los agremiados la posición del SNTE de defensa irrestricta de los derechos laborales de los trabajadores de la educación. Generar y fortalecer al interior del gremio la conciencia sindical de lucha

7. Objetivos Específicos Promover acciones de sensibilización, participación, corresponsabilidad y solidaridad social a favor del magisterio con los padres de familia, medios de comunicación, sindicatos, organizaciones de la sociedad civil y ciudadanía en general, respecto de la relevancia y revaloración de los docentes como profesionales de la educación pública y generadores de equidad y cohesión social. Difundir y dar visibilidad en medios de comunicación masiva, directa y alternativos a las acciones desarrolladas en la Jornada por la Escuela Pública. Mejorar la percepción social sobre la labor del magisterio y generar corrientes de opinión favorables. Informar y reflexionar al interior del gremio así como con diversos actores sociales, los alcances de las reformas recientemente aprobadas para ampliar la base de apoyo social al magisterio y al sindicalismo de los profesionales de la educación en México. Fortalecer sentido de pertenencia .

8. PARTICIPANTES • Trabajadores de la Educación. • Padres y madres de Familia, sus asociaciones y organizaciones. • Alumnos. • Asociaciones civiles. • Medios de Comunicación. • Organizaciones sociales Nacionales e Internacionales • Organismos Internacionales • Sindicatos, Federaciones y Confederaciones Nacionales e Internacionales de Trabajadores. • Sociedad en General.

9. Estructura Organizativa • Órganos Nacionales de • Gobierno

10. Estructura

11. Coordinación General • Será el encargado de coordinar a todas la áreas en el ámbito de su competencia • Asignar responsabilidades a los compañeros • Mantener la unidad de todas las áreas • Enlace con el CEN y órganos nacionales

12. Organización / Logística • Establecer la comunicación interna en el ámbito de su competencia • Planear acciones y dar seguimiento a las mismas • Coordinar la convocatoria de los eventos • Recabar diagnóstico que guardan los centros escolares (plantilla, situación laboral del personal, equipo, material, infraestructura, etc.) • Conformar Padrón y directorios de estructuras sindicales y de la Jornada Nacional • Alentar la afiliación de instituciones de educación superior tecnológica y politécnica. • Seguimiento y control de todas las actividades de la Jornada Nacional (tablero y portafolios de evidencias) • Establecer comunicación con el CEN

13. Comunicación / Imagen • Reuniones con líderes de opinión • Conferencias de Prensa • Conseguir espacios en medios, llamadas de padres y madres de familia • Capacitación de Voceros para medios de comunicación • Marcha virtual para afiliaciones y adhesiones simbólicas a través de redes sociales • Contadores de apoyo a la Jornada en páginas WEB del SNTE • Producción de videos caseros y subir a plataforma y difusión a redes sociales • Participación en campaña de testimoniales magisteriales “Yo si soy maestro de verdad” • Presencia de la Jornada en los Periódicos Murales de la escuela • Envío diario de líneas de comunicación • Portafolios de evidencias • Establecer comunicación con el CEN

14. Alianza Padres de Familia(Comité Nacional de Vinculación Social) • Establecer vinculación y compromisos por la defensa de la escuela pública con padres de familia y sus asociaciones a partir del análisis y reflexión de la reforma educativa • Reuniones de análisis con Consejos de Participación Social (diagnósticos y reforma educativa) • Diseñar e implementar actividades con los padres de familia en lugares públicos • Reunión con Federación nacional de Asociaciones de Padres de Familia • Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la escuela pública (Adhesión /afiliación simbólica al SNTE) • Reuniones para explicar la importancia de la escuela pública. Situación de infraestructura, material de apoyo, equipamiento, etc. • Establecer comunicación con el CEN • Seguimiento y evaluación de resultados e impactos

15. Alianzas Sociales • Establecer comunicación con distintos sectores académicos, profesionales, sindicales, líderes de opinión, líderes sociales, etc. • Construir una agenda conjunta para la defensa de la escuela pública y de los derechos de los trabajadores • Establecer comunicación con el CEN • Seguimiento y evaluación de resultados e impactos

16. Acciones Culturales y Deportivas • Construir y llevar a cabo una agenda de actividades culturales y deportivas • Desarrollar eventos en lugares públicos • Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la escuela pública (Adhesión /afiliación simbólica al SNTE) • Establecer vínculos con grupos artísticos y clubes deportivos de la localidad • Establecer embajadores de la educación pública que sean académicos, científicos, deportistas y artistas destacados • Establecer comunicación con el CEN • Seguimiento y evaluación de resultados e impactos

17. Gestión Social y Comunitaria • Elaborar diagnóstico de la situación que guarda el entorno de los centros escolares (seguridad, servicios, transporte, alumbrado etc.) y recabar necesidades • Iniciar gestiones ante las instancias correspondientes las soluciones a las demandas más urgentes • Denunciar carencias de los centros escolares • Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la escuela pública (Adhesión /afiliación simbólica al SNTE) • Exposición de evidencias documentales (fotografías, videos, testimoniales, etc.) • Establecer comunicación con el CEN • Seguimiento y evaluación de resultados e impactos

18. Formación Sindical / Jurídico • Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la escuela pública (Adhesión /afiliación simbólica al SNTE) • Llevar a cabo acciones preparatorias para presentar amparos laborales • Elaborar y desahogar agenda de actividades de formación, información y asesoría sobre las reformas laboral, reforma educativa, sindicalismo y temas jurídicos • Establecer vínculos y alianzas solidarias de apoyo con organizaciones, federaciones y confederaciones sindicales nacionales e internacionales • Ofrecer asesoría y acompañamiento jurídico • Resaltar las obligaciones de los 3 niveles de gobierno en el marco de concurrencia del Federalismo educativo • Reunión Nacional de Asesores Jurídicos del SNTE para capacitar, desarrollar y operar estrategia jurídica • Interponer recursos legales ante Tribunales Internacionales en materia de derechos humanos, laborales. • Establecer comunicación con el CEN • Seguimiento y evaluación de resultados e impactos

19. Acciones Educativas • Diseñar agenda de actividades educativas a realizar por maestros con padres de familia y alumnos (sin suspensión de clases; a contra turno, sábados y domingos) • Clases en espacios públicos con diversas materias de la escuela (matemáticas, español, ciencias, civismo, etc.) • Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la escuela pública (Adhesión /afiliación simbólica al SNTE) • Establecer comunicación con el CEN • Enfatizar la necesidad de formación continua • Seguimiento y evaluación de resultados e impactos

20. Vinculación Juvenil (Comité Nacional de Vinculación Social) • Elaborar y desarrollar agenda de actividades con y para jóvenes en espacios públicos • Constituir y/o consolidar la organización de SNTE Joven, con la participación de compañeros agremiados y simpatizantes a la organización • Recabar firmas de apoyo por la defensa de la escuela pública y los derechos de los maestros (Adhesión /afiliación simbólica al SNTE) • Realizar convocatorias de actividades artísticas y culturales con estudiantes normalistas, hijos de maestros, etc. • Promover foros de análisis sobre la obligatoriedad de la educación media superior y superior y los problemas más sentidos de jóvenes en la localidad • Promover discusión sobre oportunidades de los jóvenes • Elaborar padrón y directorio de jóvenes y organizaciones participantes, simpatizantes y afines al SNTE • Seguimiento y evaluación de resultados e impactos • Establecer comunicación con el CEN

21. Mujeres(Comité Nacional de Vinculación Social) • Elaborar y desarrollar agenda de actividades con y para mujeres en espacios públicos • Constituir y/o consolidar alianzas con movimientos, organizaciones de mujeres simpatizantes con el SNTE • Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la escuela pública (Adhesión /afiliación simbólica al SNTE) • Realizar convocatorias de actividades artísticas, culturales, paz y no violencia, salud preventiva, economía familiar y Derechos Humanos. • Foros sobre Derechos económicos, sociales, culturales y ambientales • Elaborar padrón y directorio de mujeres y organizaciones participantes, simpatizantes y afines al SNTE • Seguimiento y evaluación de resultados e impactos • Comunicación con el CEN

22. Estructura Operativa

23. Estructura Operativa Delegacional

24. Movilización en lugares de alta afluencia, centros comunitarios, pegas, volanteo, concentración silenciosa por la paz, Defensa de los derechos laborales, Art. 3° y escuela pública • Profesionalización docente; evaluación, regularización de plazas, directivos, ATP • Esc. de tiempo completo • «Cinco millones de firmas por los derechos laborales y la Escuela Pública» • Transparencia y rendición de cuentas de recursos para la educación Vertientes • Foros, encuentros • Infraestructura física y equipamiento tecnológico • Experiencias de éxito escolares • Reconocimiento de buenas prácticas docentes, alumnos sobresalientes • y padres participativos • Becas • EDUCATIVA • SINDICAL • DIFUSIÓN • SOCIAL Y CUTURAL • Uso de medios ,redes sociales, uso de listón brazalete naranja, botón de identidad, campaña «fraternalmente , tus maestros» • Exposiciones , talleres, ferias de salud y de servicios, revaloración de interculturalidad • Maratón deportivo por la Escuela Pública

25. ACTIVIDADES NACIONALES

26. ACTIVIDADES NACIONALES

27. ACTIVIDADES NACIONALES

28. Menú de Actividades Sugeridas

29. Acciones Educativas • Conferencias, Foros, Diálogos, cine-debate, teatro, cuenta cuentos, sobre: • Violencia intrafamiliar, contra mujeres, niñas y adolescentes, en el noviazgo, bullying. • Abuso sexual infantil • Campañas de prevención de desórdenes alimenticios: obesidad, bulimia, anorexia, nutrición • Adicciones, diabetes, hipertensión, salud sexual y reproductiva, y ETS • Autoestima (entre otros) • Talleres con temáticas de interés para padres de familia (bullying, violencia intrafamiliar, etc.) • Tutorías a Padres de familia para mejorar el aprendizaje • Clases en espacios públicos • Habilidades digitales

30. Acciones Educativas • Talleres literarios, espacios de lectura (con actores invitados) ensayos «como veo a mis maestros y maestras», como quiero ver a mi escuela». • Concursos temáticos: danza, poesía, canto, rondallas, bandas, orquestas, baile regional • Talleres de agricultura urbana ( germinados, etc.) por la salud alimentaria y la economía familiar (elaboración de productos de aseo). • Exposiciones de fotografía y proyección de videos del concurso nuestra escuela pública.Clases de regularización • Apoyo a tareas • Maestro en línea • Clubes de lectura • Talleres de apreciación artística

31. Acciones Sociales y Culturales • Programa de activación física en la comunidad • Ferias de salud: cáncer de mama, cérvico - uterino, osteoporosis, salud bucal, vacunación a menores y adultos mayores, (cartilla de salud) menopausia y andropausia • Maratón por la escuela pública • Festivales de música popular (rock, banda, etc.) • “Una rola por los maestros” • “¿Donde estudiarán nuestros niños?” • Ajedrez ,Lotería, concursos de canto individual, tríos, tablas rítmicas etc. • Competencias deportivas, atletismo, esgrima, judo, • Talleres de musicoterapia, yoga, taichi, danzaterapia, grafiti etc. • Concursos temáticos: danza, poesía, canto, rondallas, bandas, orquestas, baile regional, teatro al aire libre etc.

32. Acciones Sindicales • Movilización en lugares de alta afluencia, centros comunitarios, pegas, volanteo, concentración silenciosa por la paz, defensa de los derechos laborales, Art. 3° y escuela pública. • Cinco millones de firmas por los derechos laborales y la escuela Pública • Creación de directorios de ciudadanía simpatizante con la organización sindical. • Actualización de bases de datos de estructura sindical y representantes populares afines al SNTE.

33. Acciones Sindicales • Profesionalización docente, evaluación y regularización de plazas de directivos y ATP • Escuelas de tiempo completo con estímulos y reconocimiento • Transparencia y rendición de cuentas de recursos para la educación • Una evaluación integral del sistema educativo nacional • Reforma curricular integral de las escuelas normales, infraestructura y profesionalización de docentes y directivos. • Reorientación de la Universidad Pedagógica Nacional • Profesionalización docente para la enseñanza del inglés en educación básica

34. Difusión Frases Twitter y Face #fraternalmente, tus Maestros • Ni un paso atrás en la defensa de los derechos laborales • Ni un paso atrás en la defensa de la escuela pública • Por una transformación curricular, infraestructura y profesionalización de escuelas normales • Por la reorientación de la Universidad Pedagógica Nacional • Por profesionalización docente para la enseñanza del inglés en educ. básica • Por más comunidades educativas incluyentes y participativas • Unidos por la educación pública profesional • Por escuelas públicas de calidad con infraestructura, tecnologías y conectividad

35. Difusión Frases Twitter y Face • Por un nuevo compromiso social entre maestros y padres de familia • Juntos por escuelas de tiempo completo para todos • Porque sí queremos mejores y modernos centros escolares • Por una evaluación integral del sistema educativo nacional • Por más programas de estímulos a la calidad educativa • Por mayor presupuesto para la educación de niños indígenas, migrantes, en situación de alta marginación social o en condiciones de vulnerabilidad o con alguna discapacidad • Por la preservación y revaloración de las lenguas originales de los pueblos indígenas • Por la creación de centros regionales de alta especialización para docentes y directivos

36. Evaluación y Seguimiento (Comité Nacional de Vigilancia, Transparencia y Rendición de Resultados)

37. Evaluación y Seguimiento (Comité Nacional de Vigilancia, Transparencia y Rendición de Resultados)

38. Evaluación y Seguimiento (Comité Nacional de Vigilancia, Transparencia y Rendición de Resultados)

39. Acciones para el CEN Elaboración de Mensajes para materiales de difusión: Mantas Volantes Pulseras Bardas Calcomanías

40. Acciones para los CES